20XX年6月毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!20XX年6月毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告導(dǎo)讀：毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板20161一、指導(dǎo)思想本次社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì) 主義理論體系為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際， 以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”為主題，以教材 第一章第五節(jié)科學(xué)發(fā)展觀和第H一章構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 基本內(nèi)容為中心，開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查），加強(qiáng)和完善毛澤東思 想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（“概論”）課的實(shí)踐教學(xué)。二、目的意義社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）是高校思想政治理論課毛澤東思想和中國(guó)特色 社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級(jí)教

2、學(xué)研究項(xiàng)目高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與利用研究 成 果“大實(shí)踐”模式的嘗試和具體應(yīng)用。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查），使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，加深對(duì)毛澤 東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道 路的信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想， 增強(qiáng)歷史使命感和社 會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長(zhǎng)才干、關(guān)注民情、 服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力， 培育創(chuàng)新精神，使同學(xué)們成為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè) 者和可靠接班人。三、實(shí)施過(guò)程1、本學(xué)期理論課結(jié)束之前，1618周，任課老

3、師按要求對(duì)所教 班級(jí)學(xué)生進(jìn)行布置；講清楚本次調(diào)查報(bào)告的格式和題目，組織形式和 具體要求。2、暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流。3、本次調(diào)查報(bào)告的收集：下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第 1-2周，各位老師 收齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐 （調(diào)查）報(bào)告，進(jìn)行 批改并評(píng)定成績(jī)。四、組織形式本次暑期社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一組織和個(gè)人自主結(jié) 合的方式進(jìn)行，大多數(shù)同學(xué)可通過(guò)自主方式完成課程實(shí)踐活動(dòng)。 學(xué)校 統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）有兩種形式：一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，由學(xué) 院團(tuán)委組織、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。以上各種形式的社會(huì)實(shí)踐（

4、調(diào)查），要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下， 將“概論”課社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行，并按 要求撰寫社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）報(bào)告。五、具體要求1、全員參與。全校2009級(jí)本科生必須人人參與本次社會(huì)實(shí)踐（調(diào) 查）活動(dòng)。2、就近就地進(jìn)行。除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以外，自主社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）的同學(xué)，建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相 關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查。3、社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所 掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分 析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。4、調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體。為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性， 要求將本次調(diào)查的對(duì)象（被調(diào)查的單位、

5、個(gè)人及地點(diǎn)）用圖片及相關(guān)證 明材料（須簽字蓋章）表現(xiàn)出來(lái)，調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片， 相 關(guān)證明材料（須簽字蓋章）請(qǐng)?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì) 調(diào)查信息反饋表”（格式見(jiàn)附件一）里。5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時(shí)通過(guò)電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師 的交流。指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）較為集中的地區(qū)進(jìn)行走 訪指導(dǎo)。6、本次社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）活動(dòng)時(shí)間一般1-3周，活動(dòng)結(jié)束撰寫報(bào) 告，報(bào)告的撰寫要明確一個(gè)主題，以事實(shí)為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實(shí)， 圍繞一個(gè)中心問(wèn)題展開(kāi)論述 （報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選 題），篇幅3000字左右，下學(xué)期開(kāi)學(xué)第12周提交指導(dǎo)教師（任課教 師）。7、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

6、報(bào)告注意事項(xiàng)：（1）封面、正文、封底使用相同格式，報(bào)告用 WORD檔打印，可 插入能夠反映自己實(shí)踐活動(dòng)的照片，格式要規(guī)范。 （封面、封底等格 式見(jiàn)附件二）(2)封面上需注明調(diào)查題目、個(gè)人信息、報(bào)告撰寫日期等。(3)除封面外，報(bào)告應(yīng)包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語(yǔ)等。(4)理論聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)明確、材料詳實(shí)、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言流暢、 論據(jù)確鑿、論證合理。(5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報(bào)告判零分，不給 予補(bǔ)考機(jī)會(huì)。8、對(duì)于未參加實(shí)踐活動(dòng)、未提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)生，按曠考處理 并參加下一屆重修。六、參考選題本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)主要圍繞“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì) 主義和諧社會(huì)”進(jìn)行，參考選題如下：1、科

7、學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)。2、對(duì)你居住地人們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查。3、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措。4、對(duì)你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問(wèn)題的調(diào)查。5、對(duì)你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調(diào)查。6、對(duì)你居住地企業(yè)“以人為本”理念貫徹情況的調(diào)查。7、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì) 的協(xié)調(diào)發(fā)展。8、當(dāng)?shù)厝绾温鋵?shí)黨的農(nóng)村政策？存在的問(wèn)題有哪些？9、調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題。10、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析。11、農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研。12、城市最低生活保障調(diào)研。13、新形勢(shì)下當(dāng)?shù)氐褪杖肴罕娚畋Ｕ蠁?wèn)題的調(diào)研。14、當(dāng)?shù)卣谡_處理先富起來(lái)

8、和共同富裕的關(guān)系中采取了哪 些基本措施？15、家電下鄉(xiāng)情況調(diào)研。16、當(dāng)?shù)卦跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有哪些重大舉措 ？17、調(diào)查分析某個(gè)村鎮(zhèn)（社區(qū)）構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)（社區(qū)）的經(jīng)驗(yàn)與存在 的問(wèn)題。18、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展有哪些“特色”變化。19、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)研。20、調(diào)查所在地區(qū)社會(huì)治安狀況存在的突出問(wèn)題及其成因 ？21、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化的調(diào)查。（對(duì)文化產(chǎn)品的消費(fèi)能力、鑒賞水平、趨勢(shì)等）22、改革開(kāi)放后，特別是近年來(lái)當(dāng)?shù)厝嗣裆钏教岣吆拖M(fèi)構(gòu) 成變化的過(guò)程和現(xiàn)狀。23、當(dāng)?shù)厝绾畏€(wěn)定黨在農(nóng)村的基本政策，深化農(nóng)村改革，解決三 農(nóng)問(wèn)題。24、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，提高其在社

9、會(huì)經(jīng)濟(jì)中的比重。25、對(duì)你居住地企業(yè)節(jié)能減排情況的調(diào)查。毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板20162網(wǎng)絡(luò)，科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生，理 應(yīng)對(duì)其進(jìn)行追求與探索。它盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空 間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法， 在我們的生活中給予了我 們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種 祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多 的知識(shí)等等。即便是此次實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，網(wǎng)絡(luò)依然給我提高了很大的幫助，我 在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)了一份

10、問(wèn)卷，在網(wǎng)上放了半個(gè)來(lái)月，來(lái)獲得所需數(shù)據(jù)的。然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共 存的。網(wǎng)絡(luò)的魅力毋庸置疑，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和網(wǎng)絡(luò)也是分 不開(kāi)的.但現(xiàn)在的大學(xué)生是不是真正的使網(wǎng)絡(luò)資源合理的運(yùn)用了那？所以我針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題進(jìn)行了此次調(diào)查 .一.實(shí)踐調(diào)查結(jié)果1.參與調(diào)查人數(shù)：33個(gè)大二同學(xué)；2。70%勺人有個(gè)人電腦，30%勺人沒(méi)有個(gè)人電腦。3。60的人網(wǎng)齡在3年以內(nèi)，25%勺人在一年左右，4%勺人在5 年以上，11%勺人在三到五年。4。50%勺人平均每天上網(wǎng)的時(shí)間為一 小時(shí)以內(nèi)，16, 6的人1-3個(gè)小時(shí)。20%勺人35小時(shí)，13, 4%勺人 5小時(shí)以上。5。20%

11、勺人選擇打開(kāi)瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)），60%勺人選擇QQ等聊天工 具，15的人選擇打游戲，5%勺人選擇打開(kāi)郵箱。6。45%勺人上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天，7%勺人更新博客或個(gè)人主頁(yè)等，30%勺人瀏覽新聞與搜索查找資料 7, 8。第七題基于 我校給大一宿宿舍安有電腦的特殊情況，大部分學(xué)生表示在宿舍用電 腦的次數(shù)比較多，他們很多人表示大二的時(shí)候有可能去機(jī)房，也有的學(xué)生選擇買個(gè)人電腦，但到時(shí)候他們表示電腦的方向會(huì)有所改變， 沒(méi) 有了宿舍這個(gè)大環(huán)境，他們打算自己趁著有時(shí)間和圖書館資源， 他們 會(huì)用電腦學(xué)些Photoshop等有用的東西。9。30%勺人偶爾會(huì)懊悔，30%勺人、覺(jué)得與周圍人相比還算正常。30%勺人

12、會(huì)很后悔。，對(duì)自己很有幫助的占 6%、沒(méi)想過(guò)，就那個(gè) 樣子吧的人占%4其中后悔耽誤了太多精力的人中大一學(xué)生占的比例 較大。10, 20%很有必要，效果也不錯(cuò)，40%M應(yīng)該整治一下，但效果 不明顯，20%沒(méi)什么感覺(jué)，無(wú)所謂，20%覺(jué)得妨礙了網(wǎng)上寬松自由 的氣氛。11。50%很輕，只是為了娛樂(lè)放松13%?多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要 23%有一定的依賴，一段時(shí)間會(huì)上一次 11%目當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng) 就會(huì)感覺(jué)異樣12。10喻時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)日t還是知道適可而止。50歡體上 是在自己把握中，30%g控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間，這一部 分學(xué)生中大一新生占絕大一部分。13。20噴得很嚴(yán)，20%父母很嘮叨，

13、但也只是說(shuō)說(shuō)，60%沒(méi)什 么強(qiáng)制措施，基本不管14。2%(并一直在做68%有想法但實(shí)際行動(dòng) 不明顯30%有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 。15。25%艮少使用35%只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡(jiǎn)單的 事40%g常使用，且起了很大幫助。16。67%匕較重要，是一種平臺(tái) 性質(zhì)吧，23%艮重要很依賴。實(shí)踐總結(jié) 在此次調(diào)查的過(guò)程中，除了問(wèn)了以上題目之后，我有 意對(duì)我班電腦的使用情況進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)結(jié)合上面問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果， 對(duì)一年來(lái)周圍同學(xué)的使用情況，進(jìn)行了非問(wèn)卷形式的調(diào)查與采訪，得 出以下一些結(jié)論：(1)使用電腦有很多利處，有許多尤其是農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，他們未 上大學(xué)前沒(méi)怎么接觸過(guò)電腦，使用電腦縮短了他們與現(xiàn)代

14、科技之間的 距離，使他們迅速掌握了電腦的一些基本技術(shù)。(2)使用電腦初始階段，同學(xué)們由于對(duì)電腦的新鮮勁以及對(duì)大學(xué)自由的向往，他們主要用來(lái)玩游戲，聊QQ看電影，很少有人用來(lái)查找資料。大二下學(xué)期， 同學(xué)們使用電腦的方向有所改變，上 QQ玩游戲已經(jīng)不在是主流。 大家都有側(cè)重的在上面查找自己所需要的資料， 很多宿舍的電腦甚至 被閑置下來(lái)了。(3)當(dāng)問(wèn)大二期間有沒(méi)有通過(guò)利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技能時(shí)，大 部分學(xué)生表示沒(méi)有。其原因大致如下：1.沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。宿舍氛圍不好， 因?yàn)榇蠹叶加脕?lái)玩游戲。3。原來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，即使想過(guò)也沒(méi) 有毅力以上就是調(diào)查的整個(gè)過(guò)程以及結(jié)果。所有的事情

15、都有它的利弊， 好壞。但是事物本身是死的，它本身沒(méi)有能力決定其作用的發(fā)揮，關(guān) 鍵還是個(gè)人。我們不可能因?yàn)殡娔X對(duì)有些人造成危害對(duì)社會(huì)造成不良 影響就排斥它，譴責(zé)它，也不可能因此就批判發(fā)明電腦的人，很多事 情，問(wèn)題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由 我們自己決定的，就象上面的調(diào)查，面對(duì)同一個(gè)環(huán)境，面對(duì)同一個(gè)問(wèn) 題，面對(duì)同樣的問(wèn)卷，但是其答案，其態(tài)度，其結(jié)果卻截然不同。新 聞?wù){(diào)查的目的不是說(shuō)觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個(gè)問(wèn)題通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié)果， 因?yàn)楹芏嘁蛩厝缯{(diào)查 圈子，調(diào)查對(duì)象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查環(huán)境都有它本身的局限性。此次新 聞?wù){(diào)查的目的只是想讓大家能

16、夠站在較遠(yuǎn)的角度去看待事物，從調(diào)查結(jié)果中尋找自己與別人的差距，就象第 6題中，雖然有45%勺人上 網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天，但是依然有 30%勺人用來(lái)瀏覽新聞與 搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？我們往往犯這樣一種錯(cuò)誤，問(wèn)題出來(lái)后先找客觀原因然后在找主觀原因，并且擴(kuò)大客觀原因縮小客觀原因。其中有這樣一個(gè)題，問(wèn)及父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度，結(jié)果是 20%T得 很嚴(yán)，20%父母很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō)，60%沒(méi)什么強(qiáng)制措施，基 本不管。我想首先學(xué)生身在學(xué)校，遠(yuǎn)離父母，在讓父母整天監(jiān)督督促 已經(jīng)很不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在有很多學(xué)生也正是發(fā)現(xiàn)了這一空子， 開(kāi)始大玩特 玩，我個(gè)人認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)我們首先要培養(yǎng)的

17、一門能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在總是依賴父母。面對(duì)電腦，它對(duì)我們就是一場(chǎng)考驗(yàn)，能不能學(xué)會(huì)合理利用電腦，對(duì)你以后處理問(wèn)題方面也將 有很大影響。二、問(wèn)卷題目（此問(wèn)卷來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）：1、你所在的年級(jí)（）A大一 B、大二C、大三D、大四2、你有自己的電腦嗎？（） A、有B、沒(méi)有3、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？（）A 一年左右B、三年以內(nèi)C、三到五年D五年以上4、你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng) ？（）A 1個(gè)小時(shí)以下B、1-3個(gè)小時(shí)C、35小時(shí)D、5個(gè)小時(shí)以上5、一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開(kāi)的是什么 ？（）A瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱C、QQ等聊天工具D、網(wǎng)絡(luò)游戲6、你上網(wǎng)主要做的事是（）A、瀏覽新聞與搜索

18、查找資料 B、玩游戲與聊天C、收發(fā)電子郵件D、更新博客或個(gè)人主頁(yè)等7、你上網(wǎng)時(shí)主要是（）A在個(gè)人電腦上B、有時(shí)結(jié)伴去網(wǎng)吧或數(shù)字化大樓C總是結(jié)伴去網(wǎng)吧或數(shù)字化大樓 D、常常獨(dú)自去網(wǎng)吧或數(shù)字化大樓8、平均每周你上網(wǎng)的花費(fèi)為（）A 5 元以下 B、510 元 C、1025 元 D、25 50 元 E、50 元以上9、你覺(jué)得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間精力（）A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會(huì)懊悔C、覺(jué)得與周圍人相比 還算正常D很有效率，對(duì)自己很有幫助 E、沒(méi)想過(guò)，就那個(gè)樣子吧10、近年來(lái)政府號(hào)召的“網(wǎng)絡(luò)文明工程”、“防沉迷游戲系統(tǒng)” 等一系列維護(hù)網(wǎng)上健康文明環(huán)境的政策措施， 你對(duì)這些的實(shí)際評(píng)價(jià)是 （）A、很有必要，效果也不錯(cuò) B、是應(yīng)該整治一下，但效果不明顯 C沒(méi)什么感覺(jué)，無(wú)所謂吧D、覺(jué)得妨礙了網(wǎng)上寬松自由的氣氛11、平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴程度（）A、很輕，只是為了娛樂(lè)放松 B、更多