《落花枝頭》閱讀訓(xùn)練題的答案

1、落花枝頭閱讀訓(xùn)練題的答案篇一：謝大光落花枝頭閱讀練習(xí)題及閱讀初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望 去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無 的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一叢綠樹被 染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚重、平 和的弦樂聲中，跳出了一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后陰沉的清晨，增添了不 少生氣。咦，已是春花紅褪的初夏，什么花開得這般熱烈？循著被雨水潤(rùn)白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事：“卻是 石榴知立夏，年年此曰花開。”近前一看，果然是石榴花。這是四株石榴

2、樹， 分列在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫交錯(cuò)，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一 個(gè)人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹叢，真像是上元之夜倘徉于燈市之中。 前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。早就聽說石榴花是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去， 果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭，在從花到果 的生長(zhǎng)過程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)一一有的禧蕾婷立，含苞待放；有的 半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實(shí)新萌；也 有的花萼圓鼓鼓地脹起，果實(shí)已初具規(guī)模，挺在枝頭，隨風(fēng)搖曳。啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一群天真爛漫、無

3、憂無慮 的孩子。可是，一陣微風(fēng)吹過，我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚 水嗎?水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依 惜別，是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧, 火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落 花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天，也許它還在枝頭 上為花蕊擋風(fēng)遮雨，那艷麗的容貌，芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育新 生。今天，新的生命開始生長(zhǎng)了，為了讓果實(shí)得到更多的陽光和養(yǎng)料，它毫不留 戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的成績(jī)，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上，它還 在翹望枝頭，看

4、到萌生的果實(shí)替代了它原來的位置，依然顯示著生命的美好，它 放心了，落而無憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨中，它將自己 和樸實(shí)的大地融為一體，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了。“落紅不是無情物，化作春 泥更護(hù)花?！饼彾ㄢ值男暮吐浠芍^相通。人常說：開花結(jié)果n殊不知，花落了， 果實(shí)才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹，開起花來復(fù)瓣繁英，十分好看，卻是從來 不結(jié)果的。從這個(gè)意義上來說，落花正是新生的標(biāo)志，實(shí)在值得大書特書。然而, 千百年來，關(guān)于落花的詩(shī)卻多是傷感的，哀惋的。黑暗的時(shí)代，狂暴的風(fēng)雨，常 令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無可奈何花落去” ？? 就成了千古名句。它們的作者或

5、是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才 不遇，只好將花喻己，抒解愁腸。君不見，紅樓夢(mèng)中“埋香冢飛燕泣殘紅”， 黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡了多少人的心。對(duì)于摧殘人才，踐踏新生的社會(huì)， 這是一個(gè)曲折的控訴和抗?fàn)?。今天，這樣的時(shí)代應(yīng)該是過去了。我們的國(guó)家如同 這綴著晨露的石榴樹，花果同枝，生機(jī)蓬勃。每個(gè)人都應(yīng)該是一朵花，該開時(shí)， 盡心竭力地開，該落時(shí)，坦坦蕩蕩地落，無論是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不 忘培育新生的使命。這樣，我們的事業(yè)就會(huì)新陳代謝，永葆青春的活力。細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來?！奥浠ㄞo樹雖無語, 別倩黃鵬告訴春?！倍嗲榈穆浠ㄎ悬S鵬向春天囑咐什么呢？請(qǐng)明年枝頭上

6、再看 吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。落花枝頭閱讀練習(xí)：1、文章開頭對(duì)江南梅雨的描寫有什么作用?從兩個(gè)角度回答。（4分）答：（1）（2）2、本文語言形象生動(dòng)而富有意蘊(yùn)，請(qǐng)按要求分析下面兩個(gè)：（8分）（1）“低頭鉆進(jìn)樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中”，作者用這個(gè)比喻, 突出石榴花的什么特征？（2分）答：（2）“對(duì)于摧殘人才，踐踏新生的社會(huì)，這是一個(gè)曲折的控訴和抗?fàn)帯?，這種 控訴和抗?fàn)帪槭裁凑f是“曲折”的？（3分）答：（3）最后一段有“多情的落花委托黃鵬向春天囑咐什么呢？”一句，根據(jù)文 章內(nèi)容，說說落花囑咐的內(nèi)容。（3分）答：3、同是落花，今天作者的感受是“壯麗”，而舊時(shí)文人怨女的感受卻是“傷 感

7、、哀惋”，這兩個(gè)時(shí)代的人為什么會(huì)有這不同的感受？（4分）答：4、文章熱情贊頌了落花的“美好情操”,根據(jù)文章的描寫，分三點(diǎn)概括落花 的美好情操。（6分）（1）（2）（3）落花枝頭閱讀練習(xí)參考答案:1、（1）為寫“水珠灑落”、“花果灑淚”作鋪墊（2）以天氣的陰沉反襯（襯托）石榴花的火紅2、（1）開得十分繁茂（2）落花喻指（象征）被摧殘的人才、被踐踏的新生，用詩(shī)文表達(dá)對(duì)落花的 哀惋嘆息，不是對(duì)黑暗社會(huì)的直接控訴，所以說“曲折”。（意思對(duì)即給分）（3）明年春天必“繁花碩果”，生機(jī)蓬勃。（答案在最后一句上）3、因?yàn)榻裉斓摹奥浠ā笔菫榍蟮眯律瑸樾碌纳霈F(xiàn)而主動(dòng)離開樹枝，而 舊時(shí)的“落花”是風(fēng)雨的摧殘

8、是“未果之花備受挫磨而天謝”。（只答“時(shí)代 的不同”不給分）4、（1）它曾為花蕊擋風(fēng)遮雨，孕育新生。（2）它不曾留戀枝頭的繁華，不夸 耀自己的功績(jī)。（它讓位于新生之果，讓其更好地成長(zhǎng)）（3）它落而無憾，又準(zhǔn)備 滋養(yǎng)明年的花。落花枝頭閱讀練習(xí)：12 .文中加點(diǎn)的“未果之花”從字面看是什么意思？在本段中應(yīng)如何理解？（4分）答：13. 第段中加有橫線的句子使用了怎樣的修辭手法？收到了怎樣的藝術(shù)效 果？（4分）答：14 .文章的第自然段是作者對(duì)“落花”的禮贊，“落花”究竟有哪些品格 值得作者禮贊的呢，請(qǐng)分條概括。（6分）15 .文章的兩個(gè)自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象， 而文章的標(biāo)題卻

9、是“落花枝頭”.這樣寫是否矛盾？作者這樣寫的用意何在？ （6 分）答：落花枝頭閱讀練習(xí)參考答案：13、運(yùn)用了通感的修辭手法（2分）；形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火 的開放盛況（2分）。14、（1）它為花蕊擋風(fēng)遮雨；（2）它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的 功績(jī)；（3）它落而無憾，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花。（6分，每點(diǎn)2分）15、并不矛盾（1分）；作者描寫花果滿枝的景象是為了從側(cè)面寫落花（2 分），因?yàn)檎怯辛?“落花”的無私奉獻(xiàn)，才會(huì)有如此花果滿枝的盛事（2分）， 從而巧妙地表達(dá)了主題（1分）。篇二：落花枝頭閱讀訓(xùn)練題及答案落花枝頭 初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨

10、推窗 望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無的雨 絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。（A）朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清 脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，増?zhí)砹瞬簧偕鷼狻?咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？ 循著被雨中潤(rùn)白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩(shī)：“卻 是石榴知立夏，年年此曰花開?！苯耙豢矗皇鞘窕?。這是四株石榴樹，分列 在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫交錯(cuò)，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開得十分 繁茂。低頭鉆進(jìn)樹

11、叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一 樣燃燒著的石榴花。 早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去, 果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長(zhǎng) 過程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)-（B）有的禧蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露 金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實(shí)新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實(shí) 已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。 啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一群天真爛漫、無憂無 慮的孩子?？墒?，一陣微風(fēng)吹過，我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？ 水珠灑落地上，地上是一片

12、落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激花 落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā) 脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情 操震顫著我的心。昨天，它也許還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨，那艷麗的容貌、芬芳的呼吸，引 來蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長(zhǎng)了，為了讓果實(shí)得到更多的陽光和 養(yǎng)料，毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的功績(jī)，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上，它 還翹望枝頭，看到萌生的果實(shí)代替了它原來的位置，依然顯示著生命的美好。它放心了，落 而無憾。它放心7,卻沒有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨

13、中.它將自己和樸實(shí)的大地融為一體, 又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍的心和落花可 謂相通。人常說:開花結(jié)果。殊不知，花落了，果實(shí)才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹，開起花 來復(fù)瓣繁英，十分好看，卻是從來不結(jié)果的。從這個(gè)意義上來說，落花正是新生的標(biāo)志，實(shí) 在值得大書特書。 然而，千百年來，關(guān)于落花的詩(shī)卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時(shí)代，狂 暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無可奈何花落去” ？? 就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將 花喻己，抒解愁腸。君不見，紅樓夢(mèng)中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小

14、姐的一首葬花詞, 哭癡了多少人的心。對(duì)于摧殘人才、踐踏新生的社會(huì)，這是一個(gè)曲折的控訴和抗?fàn)帯?細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來?！奥浠ㄞo樹雖無 語，別倩黃鵬告訴春”。多情的落花委托黃鵬向春天囑咐什么呢？請(qǐng)明年再向枝頭上看吧, 那滿樹的繁花碩果就是答案。11、文章的第自然段，作者贊美了 “落花”的哪些品格？ （3 分） 12、文章的兩個(gè)自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象，而文章的標(biāo)題卻是“落花枝 頭”，作者這樣寫有什么用意？（3分）13、文中（A）、（B）兩處均是對(duì)石榴花的描寫，請(qǐng)任選一處加以賞析。（3 分）我選（）處，賞析： 14、周敦頤在愛蓮說中，把“蓮”稱作“君

15、子”，把“菊”稱作“隱 士” .把“牡丹”稱作“富貴者”。請(qǐng)說出本文第自然段中的“未果之花”指 哪一類人？（2分）15、下列對(duì)文章的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） （2分）A、“落花”這一意象，人們一般用它來比喻青春的消逝，生命的衰殘；而作者卻能 反向立意，唱了一曲落花的頌歌。B、“清麗典雅”為本文的語言風(fēng)格。“清麗” 主要體現(xiàn)在多種修辭手法的運(yùn)用給人新奇感和美感；“典雅”主要體現(xiàn)在書面語 匯的使用和古詩(shī)文的引用。C、文章采用了欲揚(yáng)先抑的手法，行文思路一波三折，吸引讀者的閱讀興趣。D、文章結(jié)尾，引用古詩(shī)句，贊美了落花的奉獻(xiàn)精神，深化了文章的中心。11、（3分）（1）它為花蕊擋風(fēng)遮雨，傳送花粉，孕育

16、新生；（1分）（2）它不留 戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績(jī)；（1分）（3）它落而無憾，又在準(zhǔn)備滋 養(yǎng)明年的花。（1分）12、（3分）作者描寫石榴花果滿枝的景象既是突出石榴花 的美麗，（1分）也是為下文寫“落花”的無私奉獻(xiàn)精神作鋪墊，（1分）有力 的表達(dá)了主題。（1分）（每答對(duì)一點(diǎn)得1分，意對(duì)即可）13、（3分）（A）句： 運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）形象生動(dòng)地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的 開放盛況，（1分）表現(xiàn)了作者對(duì)石榴花的喜愛和贊美。（1分）（每答對(duì)一點(diǎn) 得1分，意對(duì)即可）（B）句：運(yùn)用了排比的修辭手法，并且用了許多有表現(xiàn)力 的詞語，（1分）具體形象生動(dòng)地描寫了石榴從花到果的生長(zhǎng)過程

17、中，呈現(xiàn)出變化 微妙的千姿百態(tài)，（1分）表現(xiàn)了作者對(duì)石榴的喜愛和贊美。（1分）（每答對(duì)點(diǎn)得1分，意對(duì)即可）14、（2分）紅顏薄命的傷春怨女，懷才不遇的落魄文 人。15、（2 分）C篇三：落花枝頭閱讀題目及答案解析落花枝頭閱讀題目1、文章開頭對(duì)江南梅雨的描寫有什么作用？2、本文語言形象生動(dòng)二副有意蘊(yùn)，請(qǐng)按要求分析下面的句子最后一段有“多情的落花委托黃鵬向春天囑咐什么呢？” 一句，根據(jù)文章內(nèi) 容，說說落花囑咐的內(nèi)容。3、談?wù)劚疚乃N(yùn)含的哲理4、文章熱情贊頌了落花的“美好情操”,根據(jù)文章的描寫，分三點(diǎn)概括落花 的美好情操閱讀答案1、（1）為寫“水珠灑落”、“花果灑淚”作鋪墊（2）以天氣的陰沉反襯（襯

18、托） 石榴花的火紅2、明年春天必“繁花碩果”，生機(jī)蓬勃。4、（1）它曾為花蕊擋風(fēng)遮雨，孕育新生。（2）它不曾留戀枝頭的繁華，不夸 耀自己的功績(jī)。（它讓位于新生之果，讓其更好地成長(zhǎng)）（3）它落而無憾，又準(zhǔn)備 滋養(yǎng)明年的花。附：落花枝頭原文 初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗 望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐;空中還飄浮著若有若 無的雨絲;天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹 被染得濃蔭如墨。（A）朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚 重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，増?zhí)?了不少

19、生氣。 咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？ 循著被雨中潤(rùn)白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩(shī)：“卻 是石榴知立夏，年年此曰一花開?！苯耙豢?，果然是石榴花。這是四株石榴樹, 分列在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫交錯(cuò)，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一 人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前 后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。 早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去, 果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭，在從花到果 的生長(zhǎng)過程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)一(B)有的薔蕾婷立，含苞待放;有的 半開半合，微露金蕊;有的翩然怒放，噴紅流彩;有的花瓣已落，子實(shí)新萌;也有 花萼圓鼓鼓地脹起，果實(shí)已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。 啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一群天真爛漫、無憂無 慮的孩子?？墒?，一陣微風(fēng)吹過，我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來。這是花兒果兒們的 淚水嗎?水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依 依惜別，是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安 寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土