部編版五年級語文上冊第七單元測試卷(含答案)(3)

1、第七單元主題訓(xùn)練卷主題百花園 (32.5分)一、主題達(dá)標(biāo)。 (17 分 )1 選擇題。 (3 分 )(1)下列詩詞描寫的是秋季的是()(多選)A 山居秋暝B 楓橋夜泊C.長相思D.漁歌子2 2) 楓橋夜泊中的作者夜晚住宿在 ()A.姑蘇城 B.寒山寺 C.旅館里 D.客船上(3)冬天最美是()A.黎明 B.黃昏 C.早晨 D.夜晚2 積累描寫四季的四字詞語。(8分)描寫春天的： 描寫夏天的： 描寫秋天的： 描寫冬天的： 3 按要求填寫名句。 (6分)你問我春、夏、秋、冬是什么，我就會告訴你：春，就是高鼎筆下描繪的”的浪漫(另有描寫春天的詩句“ ；_ 夏，就是楊萬里”)吟誦的 “接天蓮葉無窮碧，

2、”的熱鬧_(另有描寫夏天的詩句 “ ”) _；秋，就是杜牧眼中的 “的驚艷；冬，”_就是岑參眼里的 “ 的純潔?！盻一年四季就是這樣充滿著詩情畫意。二、主題探究。 (10.5分)1.在說法正確的后面打“，”，錯(cuò)誤的打“X”。(3分)(1) 四季之美是按時(shí)間順序來寫的。夏天最美的時(shí)間是黃昏，最美的景物有夕陽、歸鴉。 ()(2)從“烏啼”“霜”“愁”“夜半鐘聲”“客船”這些字詞， 我們可以判斷出楓橋夜泊抒發(fā)了詩人漂泊在外的惆悵和對故鄉(xiāng)的思念之情。 ()(3) “ 噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。 ”這句話的意思是生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在。 ()2

3、回憶課本內(nèi)容填空。(7.5分)(1) 山居秋暝是朝詩人 寫的。人們常稱贊他的詩“ ， ”。蘇軾更是將山居秋暝中的中有畫”的典范之句。長相思中“寫出了路途的 寫出了風(fēng)雪交力口，環(huán)境惡劣。作者用兩個(gè)“一程”和兩個(gè)“一更”含蓄地表達(dá)了（3）漁歌子是（作者）寫的一首描寫 季的詞。全詞呈現(xiàn)出“ ? 、等色彩。全詞著色明 麗，用語活潑，生動地表現(xiàn)了漁夫 的生活。三、主題實(shí)踐。（5分）請根據(jù)語境，仿寫句子，一起感悟大自然。走進(jìn)春天，我們可以感受山嶺的朗潤；走進(jìn)夏天，* , ）* 擁抱四季，我們的心會跟著大 自然一起輕歌曼舞。閱讀大舞臺（37.5分）四、課文片段閱讀。（12.5分）起初周圍是靜寂的。后來忽然起

4、了一聲鳥叫。我們把手一拍，便 看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌、 樹上就變得熱鬧了、到處都是鳥聲、到處都是鳥影。大的、小的、花 的、黑的、有的站在樹枝上叫、有的飛起來、有的在撲翅膀。3 / 12當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那 “鳥 的天堂”的確是鳥的天堂?。? .選文畫線部分寫了鳥的形態(tài)： ?,鳥的顏色：?,還寫了鳥的不同動作： （3.5 分）2 .選文畫線部分主要寫了 （3 分）3 .填空。（6分）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！ （1）加點(diǎn)的“天堂”在這句話中指 （2）這個(gè)句子中第

5、一個(gè)“鳥的天堂”指 （3）這個(gè)句子中第二個(gè)“鳥的天堂”還可以說成是 五、主題閱讀拓展。（25分）秋的原野窗外飄進(jìn)來一片梧桐的落葉，我對它凝視了一會兒，忽然領(lǐng)悟到： 那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨。我匆匆地走到郊外，在原野中游蕩，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感 覺渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地 哼出一支輕快的小調(diào)。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小池塘,也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天 色。那開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮 游著：它倆顯得天真爛漫，或者是嫌這兒過于寂靜吧，于是伸長脖頸 有節(jié)奏地叫著。它

6、們把水面蕩出一圈圈的波紋，也為大自然平添了不 少生氣。山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表 示它們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似（s ish）的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風(fēng) 吹過，泛起金色的波浪；稻禾深處，也不時(shí)傳來一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的錦緞時(shí)，村里屋頂煙囪上也升起 了縷縷炊煙，騎在牛背上回家的牧童們唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng) 里飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)半空中飛過一隊(duì)“人”字形的大雁。村里的孩子們立刻閉上一只 眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準(zhǔn)的姿勢，對著它們“砰！砰！”地喝（h e h叫，雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說“

7、明年見，孩子們！ ” 繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了。1 .給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上。（2分）2 .理解下列詞語。（3分）領(lǐng)悟：平添：3 .用“ 畫出文中你最喜歡的擬人句，找出文中的一個(gè)比喻句摘抄 下來，并說說是用什么來比喻什么。（3分）5 / 12這個(gè)句子用 比喻 。4 仿照例句寫兩句話。 （4 分 ）楓樹的葉子紅得像一團(tuán)火焰似的。像似的。5 作者是抓住秋季區(qū)別于其他季節(jié)的哪些明顯特征來寫本文的 （4分）6在作者描寫的景物“天空、小池塘、楓葉、白鵝、大雁”中，哪些屬于靜態(tài)描寫哪些屬于動態(tài)描寫 （6 分 ）靜態(tài)描寫： 動態(tài)描寫： 7 短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情 （3 分 ）習(xí)作新視角

8、（30 分 ）六、習(xí)作展示。同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗。有巍巍高山、茫茫草原、浩瀚大海、潺潺溪流請選擇你游覽過的一處景點(diǎn)， 細(xì)致觀察, 抓住特征，用生動的語言描繪出來。題目自擬。7/ 12第七單元主題訓(xùn)練卷一、1.(1)AB (2)D (3)C2 .示例：春暖花開 百花齊放鳥語花香春意盎然驕陽似 火 烈日當(dāng)空 烈日炎炎 酷暑難耐 秋高氣爽 碩果累累 瓜果 飄香天高云淡白雪皚皚寒風(fēng)呼嘯冰天雪地大雪紛飛3 .草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春映日荷花別樣紅小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花 開二、1.(1)

9、 x (2)V (3)V2. (1)唐 王維 詩中有畫 畫中有詩 明月松間照，清泉石上 流(2)山一程，水一程艱難遙遠(yuǎn) 風(fēng)一更，雪一更 孤寂凄涼的思鄉(xiāng)之情(3)張志和 春 白 青 綠 悠閑自在三、示例：我們可以聆聽夏蟬的吟唱走進(jìn)秋天我們可以注目天空的明凈 走進(jìn)冬天 我們可以領(lǐng)略梅花的風(fēng)骨四、1.大的小的花的黑的叫飛撲翅膀2.群鳥在鳥的天堂中活動的熱鬧景象3. (1)幸福美好的生活環(huán)境(2)大榕樹(3)鳥的樂園五、1.sh 1/ h ex/2 .領(lǐng)會；理解。自然而然地增添。3 .示例：村外的那個(gè)小池塘、也睜著碧澄澄的眼睛、凝望著這 美好的天色。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。藍(lán)寶石 天空4 .示例：

10、小草 被染了綠色的油漆夜晚的天空黑得像被人潑了墨汁似的。5 .梧桐落葉、楓葉似火、水稻金黃、大雁排“人”字等。6 .天空、小池塘、楓葉 白鵝、大雁7 .短文表達(dá)了作者對秋天的原野的喜愛和贊美之情。六、【思路點(diǎn)撥】選擇你游覽過的一處景點(diǎn)，抓住景物的特征進(jìn) 行詳細(xì)描寫。注意按照一定的順序來寫，可以由高到低、由遠(yuǎn)到近、 由整體到局部等。在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，展開合理的聯(lián)想和想象，采 用動靜結(jié)合等手法把景物描寫出來。例文略。9 / 1210 / 12母親的目光做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的 背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神 情看著看著，我常常覺得，單是為了這

11、么一看，女人就不能 錯(cuò)過做母親的機(jī)會。忽然又想，自己這么小的時(shí)候，一定也是這么在母親目光中 熟睡的吧？然而愉樂的童年又是懵懂的， 在這種目光里我一次也 沒有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開始有感受是在漸漸 長大之后，那一年我大約十三四歲， 正是女孩子剛剛有心事的時(shí) 節(jié)。一天，我正在里間午睡，還沒睡穩(wěn)，聽到母親走進(jìn)來，摸摸 索索的，似乎在找什么東西，過了一會兒，忽然靜了?？伤置?又沒有出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名 地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲 響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地 有看我。“媽，怎么了？ 我很納悶?！安辉?/p>

12、么。”她說。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。后來，這種情形又重復(fù)了一次。 我就有些不耐煩地說：“媽, 你老是這么看我干嗎？ ”母親仿佛犯了錯(cuò)似的，一句話也沒有說。以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我 發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，她已經(jīng)病逝了再也不會有人這么看著我了。 我知道，這是天空對白云的目 光，這是礁石對海浪的目光， 這是河床對小魚的目光。這種目光, 只屬于母親。孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢了 嗎？我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么 做？是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累？是用淚的晶瑩來詮 釋自己的呼應(yīng)和感懷？還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩