必備活動(dòng)計(jì)劃模板10篇 (2)

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_必備活動(dòng)計(jì)劃模板10篇 時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是精心整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇，希望能夠幫助到大家。 活動(dòng)計(jì)劃 篇1 為慶祝“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，促進(jìn)我校教師間的友誼與交流，提高廣大女職工的身體素質(zhì)，增強(qiáng)女職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，創(chuàng)建和諧向上的校園文化，經(jīng)校工會(huì)、校婦委會(huì)研究，特組織慶“三八”婦女節(jié)趣味體育比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、比賽時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：3月8日下午3：00地點(diǎn)：校田徑場(chǎng)。二、比賽項(xiàng)目1、兩人三足跑：二人并肩站立，內(nèi)側(cè)

2、手臂相互挽臂或搭肩，用布條將2人的內(nèi)側(cè)腿膝關(guān)節(jié)以下部位綁在一起。比賽距離為50米，二人聽(tīng)到發(fā)令后自起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn)，用時(shí)少的隊(duì)為勝。規(guī)則：每組隊(duì)員必須在自己的道次內(nèi)完成比賽。捆綁的布條中途脫落成績(jī)無(wú)效。人數(shù)：以各二級(jí)工會(huì)為單位組4組（8名女教師參加），每2位為一組。2、接繡球：男女搭配兩人一組，女教師在固定位置向男教師踢出毽球（共10個(gè)），男教師后背紙簍在距離3米線外用紙簍接毽球，時(shí)間不計(jì)，以接到毽球多的組為勝。規(guī)則：踢球人位置固定，接球人可移動(dòng)，但必須在3米線以外，否則接到球無(wú)效。毽球經(jīng)接球人手觸后入筐，接到的毽球無(wú)效。毽球入筐后反彈出來(lái)，接到的毽球無(wú)效。人數(shù)：以各二級(jí)工會(huì)為單位組8組（8名女

3、教師，男教師1名或幾名）三、比賽分組比賽分組：1、人文科學(xué)系2、數(shù)理科學(xué)系3、信息科學(xué)系4、教育科學(xué)系5、外語(yǔ)教育系6、基礎(chǔ)教育系7、藝體教育系8、研究與教輔9、機(jī)關(guān)一10、機(jī)關(guān)二11、機(jī)關(guān)三支部四、比賽順序兩人三足跑、接繡球逐項(xiàng)進(jìn)行，先進(jìn)行兩人三足跑，再進(jìn)行接繡球。比賽順序按抽簽順序。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法集體獎(jiǎng)勵(lì)：按比賽成績(jī)，累計(jì)每個(gè)二級(jí)工會(huì)所有參賽組成績(jī)。兩人三足按總時(shí)間排名，用時(shí)少者名次列前，若用時(shí)相等為并列。接繡球按入紙簍的毽球總數(shù)排名，個(gè)數(shù)多者名次列前，個(gè)數(shù)相等為并列。個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：按比賽成績(jī)，兩人三足跑用時(shí)少者名次列前，若用時(shí)相等為并列。接繡球按入紙簍個(gè)數(shù)多者名次列前，個(gè)數(shù)相等為并列。集體項(xiàng)目

4、均有獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人項(xiàng)目分別獎(jiǎng)勵(lì)前三名。六、報(bào)名時(shí)間及要求3月7日上午11：00前以二級(jí)工會(huì)為單位報(bào)校工會(huì)。兩人三足項(xiàng)目每個(gè)二級(jí)工會(huì)報(bào)4組（8名女教師），接繡球項(xiàng)目每個(gè)二級(jí)工會(huì)報(bào)8組（8名女教師，1名或幾名男教師）。望大家積極報(bào)名參加，鍛煉身體、愉悅身心、增進(jìn)友誼，使我們共度一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日！ 活動(dòng)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征，全面提高音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)

5、課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。三、主要工作1切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。2認(rèn)真落實(shí)課改精神，努力提高教學(xué)效果關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。嚴(yán)格“五精”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采

6、用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。3致力追求以校為本，努力提高教科研水平以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。積極開(kāi)展集體

7、備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。開(kāi)展經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的教師。 活動(dòng)計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)保定市與雄縣教育局關(guān)于勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)的有關(guān)精神，我校開(kāi)展“以學(xué)校為圓心，以家庭為半徑，形成牢固的基地圈”這一建設(shè)思路，集思廣益，采取切實(shí)可行的方法，把勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)好，管理好，使用好，充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地的輔助教學(xué)作用。二、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)組織機(jī)構(gòu)組

8、長(zhǎng)：韓旭峰組員：梅會(huì)學(xué)陳愛(ài)英郎秀萍郎艷平三、工作措施1、以勞動(dòng)實(shí)踐教育輔助德育工作的開(kāi)展。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)大的系統(tǒng)工程，必須加大宣傳力度，讓勞動(dòng)實(shí)踐深入人心，人人關(guān)心勞動(dòng)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐的重大意義，少先隊(duì)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要中小學(xué)德育綱要愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐綱要等重要文件，為勞動(dòng)實(shí)踐的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。2、創(chuàng)建三位一體的基地建設(shè)新格局以“勤勞自主做主人”為主題，以勞動(dòng)實(shí)踐基地為依托，以勞動(dòng)技能競(jìng)賽和成果展評(píng)為激勵(lì)強(qiáng)化手段，在全校大規(guī)模開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以勞動(dòng)觀念教育為切入點(diǎn)，努力結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)大市場(chǎng)，力爭(zhēng)搶占科技教育制高點(diǎn)，努力培養(yǎng)合格人才。3、發(fā)揮校

9、園優(yōu)勢(shì)，立足校內(nèi)建基地，如開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐第二課堂、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生區(qū)、小小花圃等活動(dòng)。4、發(fā)揮隊(duì)員積極性，將基地延伸到家庭，為父母做力所能及的家務(wù)。5、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)。6、對(duì)基地采取承包的管理辦法，校外基地分片承包給各中隊(duì)進(jìn)行管理，使基地管理避免了無(wú)序性，盲目性。四、幾點(diǎn)要求強(qiáng)化基地建設(shè)，勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職，齊抓共管。要有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)，真正把勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)這項(xiàng)工作抓好落實(shí)好?；顒?dòng)中要注重活動(dòng)質(zhì)量，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正學(xué)到本領(lǐng)，得到鍛煉和受到教育。學(xué)校要滿足勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)供應(yīng)。嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理制度。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與教師崗位責(zé)任制掛鉤，年終總結(jié)評(píng)比。一、活動(dòng)

10、目的：勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)很有幫助。人的責(zé)任意識(shí)、他人意識(shí)、感恩意識(shí)、參與意識(shí)等都可以通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)激發(fā)。勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學(xué)部開(kāi)展“校園20分鐘勞動(dòng)”的校園實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生、勞動(dòng)”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)校園的集體主義精神，營(yíng)造“人人講衛(wèi)生，人人愛(ài)勞動(dòng)”的校園氛圍；達(dá)到“學(xué)生個(gè)人保潔班級(jí)衛(wèi)生保潔年級(jí)包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時(shí)，提高全體師生的公民素養(yǎng)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張慧華副組長(zhǎng)：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹組員

11、：藍(lán)玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟三、勞動(dòng)時(shí)間：每周四17：00分17：20分（下二課后），除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動(dòng)時(shí)間以外，各班根據(jù)自己班級(jí)保潔情況自定當(dāng)天勞動(dòng)次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。四、具體措施：（一）各年級(jí)責(zé)任區(qū)由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一分配到班，本年級(jí)組教師全部分到班級(jí)跟班進(jìn)行。（二）班級(jí)教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：1、打掃工具要求：參與班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動(dòng)工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購(gòu)買幾件，工具每次使用后要妥善保管。2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學(xué)生分為幾部分，勞動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打

12、掃。3、打掃具體要求：（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無(wú)污跡。（2）教室內(nèi)：黑板黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。講臺(tái)講臺(tái)上無(wú)污漬，電腦、鍵盤、鼠標(biāo)保持潔凈；內(nèi)外無(wú)浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無(wú)雜物和殘留早餐等。多媒體臺(tái)須用干抹布擦拭，做到上面沒(méi)有浮塵，臺(tái)內(nèi)干凈整齊，無(wú)雜物。教室地面用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無(wú)雜物、紙屑，無(wú)污漬。教室桌椅擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無(wú)紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁每周定人擦拭，無(wú)污漬。衛(wèi)生角工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。（3）教師辦公室辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無(wú)雜物。地面干凈教師私人用品。擺放整齊有序

13、，室內(nèi)雜物清理干凈。（三）學(xué)部各部門扎實(shí)有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)：1、學(xué)生處、大隊(duì)部針對(duì)“亂扔亂拋垃圾、不主動(dòng)撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)。增加衛(wèi)生檢查的時(shí)段，不僅每周四下午20分鐘勞動(dòng)時(shí)間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強(qiáng)在校各個(gè)時(shí)段的巡查，各年級(jí)師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。2、年級(jí)組長(zhǎng)：發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的組織、引領(lǐng)作用，各年級(jí)制定年級(jí)計(jì)劃，細(xì)化落實(shí)措施,有效開(kāi)展年級(jí)宣傳及教育活動(dòng),發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。3、班主任加強(qiáng)重視,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真利用班會(huì)、晨會(huì)等陣地進(jìn)行宣傳。4、全體學(xué)生杜絕亂丟垃

14、圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動(dòng)撿起垃圾的.習(xí)慣。5、大隊(duì)部在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì)、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí)。6、全員參與提高師生全員參與的意識(shí)，看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起，以及學(xué)科教師在室外活動(dòng)的組織過(guò)程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng)。五、衛(wèi)生檢查分工：1、教室、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、大隊(duì)部自主管理崗成員。2、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部、值周老師六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：1、各年級(jí)教室、辦公室、門前走廊及各年級(jí)上樓樓梯都由各年級(jí)負(fù)責(zé)。2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺(tái)、大操場(chǎng)、中心廣場(chǎng)、小操場(chǎng)、運(yùn)

15、動(dòng)場(chǎng)、體育館等多處公共區(qū)域，由16年級(jí)各班分別承擔(dān)，由年級(jí)組長(zhǎng)分配到各班，成為各班的愛(ài)心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛(ài)校園。七、各年級(jí)責(zé)任區(qū)劃分：一年級(jí)：一年級(jí)教室前面廣場(chǎng)及各班教室、走廊；二年級(jí)：中心廣場(chǎng)到食堂前，二年級(jí)二樓到一樓樓梯間；三年級(jí)：學(xué)校前廣場(chǎng)、大廳、南門停車位；三年級(jí)二樓到一樓樓梯間；四年級(jí)：足球場(chǎng)及球場(chǎng)兩側(cè)的綠化帶；四年級(jí)三樓到二樓樓梯間；五年級(jí)：排球場(chǎng)至乒乓球場(chǎng)五年級(jí)四樓到三樓樓梯間；六年級(jí)：圖書館頂樓、籃球場(chǎng)、體育館二樓、倉(cāng)庫(kù)前路面，六年級(jí)三樓到二樓樓梯間；注：數(shù)字代表年級(jí)本方案從本周開(kāi)始實(shí)施。 活動(dòng)計(jì)劃 篇4 一、活動(dòng)目的以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，結(jié)合城鄉(xiāng)綜合整治“進(jìn)校

16、園”活動(dòng)，號(hào)召全體老師和學(xué)生開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，并以此拉開(kāi)xxx小學(xué)第一界科技節(jié)序幕。從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，使校園美化、凈化、和諧、文明。二、活動(dòng)口號(hào)行動(dòng)起來(lái)，為校園增添一點(diǎn)綠;(行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)，為校園添綠增美);我為學(xué)校護(hù)片綠;三、活動(dòng)時(shí)間20xx年3月8日至20xx年6月1日四、具體安排1、在3月8日(周一)升旗儀式上有值周老師向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。2、為校園增添一點(diǎn)綠a、各班自行統(tǒng)一確定一個(gè)種植花卉，并與周

17、二上報(bào)到大隊(duì)部。b、3月11日(周四)班會(huì)課，圍繞“行動(dòng)起來(lái)，為校園增添一點(diǎn)綠”主題開(kāi)展班會(huì)，內(nèi)容主要是講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣傳本次活動(dòng)，以及講解花卉的種植技術(shù)。c、3月12日(周五)課間操由大隊(duì)委說(shuō)明本次花卉種植實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以及安排下午的活動(dòng)時(shí)間和注意事項(xiàng)。d、各班于3月12日(周五)之前，根據(jù)本班的種植花卉制作出本班展牌，以便在種植活動(dòng)時(shí)可以插在活動(dòng)地點(diǎn)，便于以后的日常管理。e、3月12日(周五)下午(第二節(jié)課或者時(shí)間待定)。由班主任組織開(kāi)展種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。f、學(xué)生撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，并在每班評(píng)選出3份優(yōu)秀作品，期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示(時(shí)間待定)。3、我給小樹(shù)寫寫詩(shī)結(jié)合植樹(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，1-

18、2年級(jí)各班組織學(xué)生寫一段話。3-6年級(jí)各班組織學(xué)生寫幾首兒童詩(shī)，并與3月19日(周五)之前交與大隊(duì)部，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)每班評(píng)選出2-3篇優(yōu)秀詩(shī)歌，期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示(時(shí)間待定)。五、說(shuō)明及注意事項(xiàng)1、本次活動(dòng)由大隊(duì)部具體安排落實(shí)，各班班主任具體負(fù)責(zé)，科學(xué)組提供技術(shù)支持，后勤處提供物質(zhì)保障。2、各班的花卉種子由各班學(xué)生自己收集采購(gòu)(或者有汪大爺統(tǒng)一購(gòu)買)。待商定。3、各班種植實(shí)踐活動(dòng)所需要用到的工具有：鋤頭2把、小鏟子15把、展牌6個(gè)、澆水壺6個(gè)、肥料等。有后勤處統(tǒng)一購(gòu)置，并于10號(hào)之前準(zhǔn)備完成。4、種植實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地為：文明示范一條街學(xué)校圍欄外。具體小場(chǎng)地為15塊，1、2、6年級(jí)每班2塊，3-5年級(jí)

19、每班3塊，從校門口開(kāi)始，依次為1-6年級(jí)。場(chǎng)地初步處理由學(xué)校校工負(fù)責(zé)，并于12號(hào)之前完成初步處理。5、各班種植實(shí)踐活動(dòng)的具體人員安排由各班班主任與副班主任負(fù)責(zé)。 活動(dòng)計(jì)劃 篇5 xx年10月16日是重陽(yáng)節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開(kāi)展“念親恩、感親意、抒親情”重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的系列主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)我校少先隊(duì)員尊長(zhǎng)敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在自覺(jué)性，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。二、主要內(nèi)容

20、根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，在各中隊(duì)中開(kāi)展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)我校少先隊(duì)員孝老愛(ài)親的良好精神風(fēng)貌。1、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開(kāi)展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。2、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)自制一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫到賀卡上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩。3、開(kāi)展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節(jié)，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便

21、他們平時(shí)的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛(ài)老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。共同享受溫馨的家庭生活。4、三分鐘小故事演講。利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。5、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目自選。三、總體要求1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充

22、分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。2、精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開(kāi)展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注重活動(dòng)實(shí)效。3、認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，做好活動(dòng)總結(jié)，收集整理資料上交。 活動(dòng)計(jì)劃 篇6 核心導(dǎo)讀：活動(dòng)內(nèi)容：長(zhǎng)度守恒 活動(dòng)目標(biāo)： 1通過(guò)操作讓幼兒理解物體的位置、形狀發(fā)生變化后，物體的長(zhǎng)度不變。 2能夠用語(yǔ)言表述操作過(guò)程執(zhí)教教師：郭妍妍指導(dǎo)教師：翁云妲選送單位：龍門中心幼兒園活動(dòng)內(nèi)容：長(zhǎng)度守恒活動(dòng)目標(biāo)：1通

23、過(guò)操作讓幼兒理解物體的位置、形狀發(fā)生變化后，物體的長(zhǎng)度不變。2能夠用語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結(jié)果。感知長(zhǎng)度守恒，對(duì)量的守恒感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備： 教師兩根不同顏色、長(zhǎng)度相同的塑料管,兩條一樣長(zhǎng)的鐵線.2幼兒操作材料：每人2根不同顏色長(zhǎng)度相同的塑料管，兩條一樣長(zhǎng)的鐵線。正方形表格一張，小塑料管8根?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：（一）嘗試發(fā)現(xiàn)比較兩根木棍，長(zhǎng)短的方法。1出示平行放置的2根不同顏色的木棍，這兩根木棍一樣長(zhǎng)嗎？你是怎么知道的？教師小結(jié)：小朋友，要想知道塑料管是不是一樣長(zhǎng)，不管你是橫著放，還是豎著放，只要塑料管的一邊對(duì)齊，然后進(jìn)行比較，那它們一樣長(zhǎng)嗎？對(duì)，它們是一樣長(zhǎng)的。2教師改變木棍擺放位置，讓幼兒說(shuō)

24、說(shuō)、比較兩根木棍是不是一樣長(zhǎng)？教師小結(jié)：是的，一樣長(zhǎng)的塑料管，不管你怎么改變它的位置，斜著放，橫著放，豎著放，交叉放，塑料管的長(zhǎng)度都是不邊的。3教師出示兩根長(zhǎng)度一樣的鐵線，改變鐵線的形狀，讓幼兒觀察比較兩根鐵線是不是一樣長(zhǎng)？并說(shuō)說(shuō)為什么？教師小結(jié)：一樣長(zhǎng)的鐵線，不管你怎么改變它的形狀，它的長(zhǎng)度是不會(huì)變的。（四）游戲：走小路提要求：1籃子里有紅色的塑料管，也有藍(lán)色的塑料管。請(qǐng)小朋友制定一條紅色的路線，一條藍(lán)色的路線。2這兩條路線要一樣長(zhǎng)。3路線的塑料管的頭尾要連接在一起。教師小結(jié)：“只要數(shù)量相同、長(zhǎng)度相同的塑料管，它們連起來(lái)的長(zhǎng)度是一樣長(zhǎng)的。老師知道小朋友還有很多的想法，想制定更多的路線，現(xiàn)在我

25、們帶著我們的教具回班上距續(xù)制定不一樣的路線吧！大班數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃：分類（小熊和小精靈） 活動(dòng)計(jì)劃 篇7 根據(jù)蘇教學(xué)（20xx）2號(hào)通知精神，為加強(qiáng)我院學(xué)生的心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心自身心理健康發(fā)展，營(yíng)造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，學(xué)院將于5月份開(kāi)展“5.25-我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康月宣傳教育活動(dòng)。具體事宜如下：一、活動(dòng)主題“理性平和，陽(yáng)光心態(tài)”二、活動(dòng)時(shí)間5月11日6月10日三、活動(dòng)主要內(nèi)容1、盡述煩惱，放空心靈心理煩惱箱主要內(nèi)容：在梅園宿舍南宣傳欄設(shè)計(jì)懸掛 煩惱箱，它是一個(gè)可以讓你無(wú)所顧忌地傾述煩惱，并能夠?yàn)槟闾峁┒喾N解決方式，幫助你疏解煩惱的心靈成長(zhǎng)信箱。“童鞋

26、你好，請(qǐng)將你的煩惱用200字以上文字闡述清楚，并留下郵箱或手機(jī)號(hào)，以便我們給你回復(fù)。“每周二上午開(kāi)箱，周二下午回復(fù)學(xué)生郵件或電話，解決學(xué)生的心理煩惱?；顒?dòng)時(shí)間：長(zhǎng)期2、“用聲音傳遞愛(ài)“-陽(yáng)光心理公益廣告大賽主要內(nèi)容：圍繞“公益廣告”、“親情”、“友情”、“愛(ài)情”“室友情“、“個(gè)人心理成長(zhǎng)“等關(guān)鍵詞，設(shè)計(jì)制作公益廣告，以文案加錄音形式呈現(xiàn)，文案是指另附文字版的對(duì)該段聲音意圖的解釋，引導(dǎo)傾聽(tīng)者關(guān)注愛(ài)、表達(dá)愛(ài)、傳遞愛(ài)。要求原創(chuàng)或再創(chuàng)造。活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日-5月24日活動(dòng)方式：各院系收集，5月25日統(tǒng)一上交控制技術(shù)學(xué)院趙欣欣老師，中心組織評(píng)委老師選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。承

27、辦單位：控制技術(shù)學(xué)院3、蘇南片區(qū)高校心理漫畫創(chuàng)意大賽活動(dòng)主題：本次比賽以“心理為你愛(ài)和成長(zhǎng)”為主題承辦單位：機(jī)械技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院作品要求：（1）參賽作品需緊扣“心理為你愛(ài)和成長(zhǎng)”主題，所有內(nèi)容均屬原創(chuàng)，內(nèi)容健康、積極向上，可以從不同方面反映出大學(xué)生心理健康的內(nèi)容。（2）作品風(fēng)格類型不限，作品可以是單幅漫畫、多格漫畫、連環(huán)漫畫，表現(xiàn)形式不限。本次大賽鼓勵(lì)為漫畫配上精美的文字，文字形式不限，須和漫畫的主題和立意相契合，能更好地闡釋漫畫的精髓。（3）作品采用手繪、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫形式繪制均可，尺寸不小于A4圖紙（210mm×297mm）尺寸，畫面清晰、標(biāo)明頁(yè)數(shù)。手繪版最終需以照片形式上交

28、，電子照片拍攝的作品版本分辨率不低于200dpi，作品為JPG格式，文件大小不超過(guò)3M。（4）為提高和保證作品質(zhì)量，漫畫作品可個(gè)人獨(dú)立完成，也可多人協(xié)作完成，允許有1-2名指導(dǎo)老師。鼓勵(lì)有繪畫特長(zhǎng)的同學(xué)、有文字功底的同學(xué)、有創(chuàng)意靈感的同學(xué)組隊(duì)創(chuàng)作。（5）為保證評(píng)比的公正，參賽作品的圖文中一律不得出現(xiàn)作者、學(xué)校名稱等信息。對(duì)于參賽報(bào)名附件信息不全的作品，主辦方將作為無(wú)效稿件處理。比賽流程：各院系評(píng)選出23份優(yōu)秀作品，并填寫好報(bào)名表（見(jiàn)下表），截稿日期：5月19日17:00前，發(fā)送給藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院林佳燕老師。評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，并擇優(yōu)報(bào)送蘇南片大賽。蘇南片高校大學(xué)生心理漫畫大賽報(bào)名表作品標(biāo)題（15字

29、以內(nèi)）主創(chuàng)人姓名年級(jí)系院專業(yè)電子郵件聯(lián)系電話所屬高校指導(dǎo)老師參與人員創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)分工簡(jiǎn)介作品描述（200字以內(nèi)）（描述需要和漫畫的主題和立意相契合，闡釋漫畫的精髓）4、陽(yáng)光心理大講堂時(shí)間：5月23日主講人、地點(diǎn)待定承辦單位：大學(xué)生心理健康教育中心5、第四屆校園心理成長(zhǎng)微電影大賽征集時(shí)間：6月10日前評(píng)選時(shí)間：6月10日至6月15日承辦單位：財(cái)經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院活動(dòng)要求：各院系出一部心理情景劇視頻，要求能表現(xiàn)反映現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們的心理困惑，并提供指導(dǎo)性的解決方案，對(duì)觀眾大學(xué)生有一定的幫助啟發(fā)性意義。比賽規(guī)則：評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名。6、宿舍樓心理健康知識(shí)宣傳欄、咨詢預(yù)

30、約電話布置活動(dòng)時(shí)間：6月10日前承辦單位：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院7、中南街道社區(qū)心理講座及現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：待定承辦單位：外語(yǔ)與旅游學(xué)院參與者：各院系心理輔導(dǎo)員、心理協(xié)會(huì)成員8、大一心理課個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告評(píng)比大賽活動(dòng)內(nèi)容：大一各班心理課課程要求結(jié)束時(shí)每人交兩篇團(tuán)輔或個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告，上課老師遴選出每班5篇有感悟、有啟發(fā)、有成長(zhǎng)的感文，隨教學(xué)資料一起交心理中心，中心評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，在征得獲獎(jiǎng)學(xué)生同意的基礎(chǔ)上，將獲獎(jiǎng)作品發(fā)布到學(xué)校心理中心網(wǎng)站?；顒?dòng)時(shí)間：6月中旬承辦單位：汽車與交通技術(shù)學(xué)院9、心理明信片發(fā)放活動(dòng)內(nèi)容：在藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院前期心理明信片設(shè)計(jì)大賽的基礎(chǔ)上，印制精美有感悟的

31、明信片，發(fā)散給同學(xué)，提高心理健康的文化氛圍。活動(dòng)時(shí)間：6月上旬承辦單位：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)10、各學(xué)院特色活動(dòng)各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院學(xué)科特色和專業(yè)特點(diǎn)，于6月10日前組織開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)一項(xiàng)以上，組織的活動(dòng)請(qǐng)一并上報(bào)心理中心和上傳至OA系統(tǒng)。大學(xué)生心理健康教育中心20xx.5.11 活動(dòng)計(jì)劃 篇8 一、活動(dòng)背景：當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，國(guó)家教育、企業(yè)商界也越來(lái)越注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)，而大學(xué)生最缺乏的就是社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)認(rèn)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。從素質(zhì)教育的提出到具體的各項(xiàng)教育改革無(wú)不是為了響應(yīng)這個(gè)號(hào)召。同時(shí)，基層社會(huì)也需外界關(guān)注的急切的愿望，為改變他們落后的面貌找到一條

32、渠道。身為主體的大學(xué)生更應(yīng)積極響應(yīng)，從而為現(xiàn)代化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻，水環(huán)境污染嚴(yán)重，九大湖泊和一些河流水質(zhì)惡化趨勢(shì)沒(méi)有得到根本扭轉(zhuǎn)，流經(jīng)城市的河流普遍受到污染，一些地區(qū)飲用水安全問(wèn)題日益突出。大氣環(huán)境污染負(fù)荷明顯加重，二氧化硫、煙塵、工業(yè)粉塵排放呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，工業(yè)污染物排放總量控制和全*面達(dá)標(biāo)排放任務(wù)艱巨，污染控制和治理難度進(jìn)一步加大，所以，必須把環(huán)境保護(hù)擺在更加重要的戰(zhàn)略位置。環(huán)境保護(hù)是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要方面，是衡量發(fā)展質(zhì)量和人民群眾生活水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，是造福當(dāng)代、惠及子孫的事業(yè)，關(guān)系到我省現(xiàn)代化建設(shè)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。各地區(qū)各部門一定

33、要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，把環(huán)境保護(hù)擺在更加重要的戰(zhàn)略位置，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)在政策的影響下，構(gòu)建和諧社會(huì)，新農(nóng)村新面貌。二、活動(dòng)目的：1、讓大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，特別是貧困地區(qū)的狀況，并從中有所體會(huì)、領(lǐng)悟以增強(qiáng)大學(xué)生的使命感。同時(shí)也為了加強(qiáng)本社人員的相互溝通、理解，形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的氛圍。2、通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查，切實(shí)反映一些農(nóng)民的實(shí)際問(wèn)題，鍛煉學(xué)生調(diào)查問(wèn)題的能力。3、通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)?存在的實(shí)際問(wèn)題，分析并做出解決方案。4.宣傳環(huán)保，讓更多的人參與到環(huán)保的隊(duì)伍中來(lái)。5.

34、弘揚(yáng)國(guó)家政策。三、活動(dòng)意義：讓同學(xué)們更好的掌握專業(yè)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)熱情，積極為社會(huì)、人民服務(wù)，讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力，努力鍛煉自己成為對(duì)社會(huì)有益、對(duì)人民有用的當(dāng)代大學(xué)生。推動(dòng)建立健全環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)機(jī)制，深入開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育。提高企業(yè)主的使命感和責(zé)任感，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。讓環(huán)保的思想深入每一個(gè)人的心中，從兒童教育開(kāi)始。四、活動(dòng)主題：宣傳環(huán)境保護(hù)意識(shí)，關(guān)注貧困山區(qū)兒童。五、指導(dǎo)單位：云南省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)六、支持單位：云南省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)七、活動(dòng)的具體內(nèi)容：(一)活動(dòng)地點(diǎn)的選擇程海不僅水產(chǎn)豐富奇特，風(fēng)光也很優(yōu)美。古人曾有詩(shī)云：“銀海含山色，漁舟傍石峨;晚來(lái)最高處

35、，相對(duì)發(fā)狂歌?！钡侵蹠秤?，但見(jiàn)水光瀲滟，煙波浩渺;沿岸梯田青青，村舍柳暗花明，仿佛進(jìn)入如詩(shī)如畫之境。這里四季無(wú)霜，湖面水溫17.627.5，北部海灣沙灘細(xì)軟潔凈，長(zhǎng)達(dá)數(shù)里，可以戲水游泳，臥波納閔，成為天然的冬泳和娛樂(lè)之地。程海西岸現(xiàn)有公路貫通南北，湖內(nèi)可通航，車舟并行，交通十分方便。這個(gè)美麗富饒的聚寶盆，有待開(kāi)發(fā)為重要的旅游度假勝地。但是，程海水質(zhì)東部污染較大，因有螺旋藻廠，程海周圍主要種植水稻，甘蔗還有桂圓。魚蝦今年有減產(chǎn)，程海的治理破在眉睫。(二)活動(dòng)的具體內(nèi)容1、開(kāi)展環(huán)保宣傳以及生活醫(yī)療衛(wèi)生宣傳;2、科學(xué)知識(shí)的宣傳，舉行有趣味的小活動(dòng);3、適當(dāng)?shù)貛椭?dāng)?shù)匕傩兆隽λ芗暗膭趧?dòng)與當(dāng)?shù)厝罕姽餐?/p>

36、學(xué)習(xí)、共同交流;4、適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的問(wèn)卷調(diào)查,開(kāi)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的課題研究，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境情況進(jìn)行調(diào)查，并做相對(duì)的調(diào)查問(wèn)卷;5、對(duì)當(dāng)?shù)鼐用?、政府官員進(jìn)行采訪。6、與當(dāng)?shù)刂?、小學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)“一幫一”活動(dòng)，與孩子們交談，傳授外面的知識(shí)及對(duì)所帶物品的發(fā)放。7、對(duì)當(dāng)?shù)毓S、企業(yè)進(jìn)行采訪，參觀，并調(diào)查它對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、環(huán)境造成的影響。八、活動(dòng)具體計(jì)劃第一階段: 1月1日-1月19日 前期準(zhǔn)備工作階段1) 面向云南財(cái)經(jīng)大學(xué)全校師生募捐書籍，購(gòu)買學(xué)習(xí)用品作為禮物;政府及企業(yè)的贊助。2) 落實(shí)住宿問(wèn)題,協(xié)調(diào)活動(dòng)日程安排。3) 申請(qǐng) “介紹信”等交接文書4) 準(zhǔn)備一定數(shù)量的宣傳單、宣傳海報(bào)5) 準(zhǔn)備一定質(zhì)量的

37、文藝節(jié)目6) 服務(wù)隊(duì)旗幟、橫幅、衣服、帽子;照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī);醫(yī)藥物質(zhì);19日：早上八點(diǎn)由*云南財(cái)大出發(fā),大概中午到達(dá)程海鎮(zhèn),安排住宿,在當(dāng)?shù)卣陌才畔拢煜きh(huán)境，并組織一個(gè)見(jiàn)面交流會(huì)，聽(tīng)取當(dāng)?shù)卣块T的介紹。20日:在設(shè)興仁村開(kāi)展環(huán)保宣傳以及生活醫(yī)療衛(wèi)生宣傳，科學(xué)知識(shí)的宣傳并舉行有趣味的小活動(dòng)，成立環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì)，通過(guò)發(fā)傳單形式對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裥v環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，21日 ：進(jìn)入星湖小學(xué)，進(jìn)入課堂與同學(xué)交流互動(dòng)，并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放學(xué)習(xí)用品，與孩子們交談，傳授外面的知識(shí)。22日：上午于海腰隨機(jī)訪問(wèn)當(dāng)?shù)鼐用?，了解他們?duì)環(huán)保的意識(shí);下午與當(dāng)?shù)卣?lián)系,了解政府對(duì)環(huán)保和扶貧的有關(guān)政策，了解當(dāng)

38、地的生態(tài)農(nóng)村*的建設(shè)情況，以及當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)經(jīng)濟(jì)設(shè)施的發(fā)展情況;。23日：于程海鎮(zhèn)開(kāi)展對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的問(wèn)卷調(diào)查并對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境情況進(jìn)行實(shí)地參觀考察，進(jìn)行總結(jié)分析。24日：進(jìn)入由施普瑞承包的螺旋藻工廠及其他企業(yè)參觀，對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪，并調(diào)查它對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、環(huán)境造成的影響。1月25日 于程海鎮(zhèn)活動(dòng)后期宣傳，表演我們帶去的文藝節(jié)目 ，總結(jié)多天來(lái)的成果，收整返校備注：以上活動(dòng)安排如有變動(dòng)，以當(dāng)天日程為主。第二階段: 活動(dòng)總結(jié):1、將收集的資料整理分析,并撰寫10份調(diào)查報(bào)告2、返回后將成果圖片展覽3、組織三下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)4、制作網(wǎng)絡(luò)博客，將團(tuán)隊(duì)成員的隨行日記向外公開(kāi)九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1、材料： 科普、政策、環(huán)境保

39、護(hù)知識(shí)宣傳資料手冊(cè)共計(jì)500分1.00元/分*500=500元工作t恤衫、工作證 20元/件*9=180元隊(duì)旗、橫幅等宣傳資料 150元帽子 7元/頂*7=49元2、后勤 火食住宿30元/人/天*7人*6天=1260元應(yīng)急藥品 100元 4.膠卷及沖?。?200元5.通訊費(fèi)： 200元總計(jì)： 4459元 活動(dòng)計(jì)劃 篇9 中班創(chuàng)造性游戲：京劇小戲迷· 活動(dòng)背景：· 京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富，幼教中班語(yǔ)文教案 京劇小戲迷。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少，因此幼兒對(duì)京劇充滿了神秘感。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)上學(xué)期娃娃時(shí)裝樂(lè)的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演，孩子們

40、已對(duì)京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后他們經(jīng)常問(wèn)老師：“那個(gè)人的臉上為什么要畫成那個(gè)樣子？”“為什么他們穿的衣服都不一樣？”等一系列問(wèn)題。而且只要看到京劇表演他們就會(huì)很投入的去看，有的小朋友還會(huì)進(jìn)行模仿。老師針對(duì)幼兒的情況就利用常識(shí)活動(dòng)、隨機(jī)教育引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了生、旦、凈、丑及他們各自的特點(diǎn),還組織幼兒觀看錄像,并挖掘社區(qū)資源，請(qǐng)愛(ài)好京劇的當(dāng)?shù)厝耸孔哌M(jìn)課堂為幼兒表演。通過(guò)耳濡目染，幼兒對(duì)京劇有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，他們經(jīng)常在班級(jí)區(qū)角露一手，且思維很活躍，有了一定的創(chuàng)新意識(shí)，他們?cè)谑褂糜螒虿牧蠒r(shí)，能將有關(guān)特征在自己頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換、重組、演繹出適合游戲情景的替代物特征。為了讓幼兒更深入地了解京劇，我們?cè)O(shè)計(jì)了“京劇

41、小戲迷”這一創(chuàng)造性游戲。· 活動(dòng)目標(biāo)：· 1、通過(guò)幼兒自主的藝術(shù)游戲活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。· 2、在幼兒塑造、感受美的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、相互協(xié)作及人際交往能力。· 3、讓幼兒在游戲中進(jìn)一步感受京劇的魅力。· 4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)粹京劇的情感，幼兒教案幼教中班語(yǔ)文教案 京劇小戲迷。· 活動(dòng)準(zhǔn)備：· 1、材料：各種適合做京劇服飾的材料如：各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。· 2、電視機(jī)、有關(guān)京劇的VCD片。· 3、環(huán)境：寬敞的活動(dòng)室，有一定的京劇氛圍。· 活動(dòng)過(guò)程：· 1、激發(fā)情趣，進(jìn)入情景。· 教師：我給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。· （欣賞京劇的音樂(lè)）· 教師：你們知道這是什么音樂(lè)？· 2、集體商議，確定主題。· 教師：你們喜歡京劇嗎？喜歡京劇里的什么？· 幼兒互相討論，有的說(shuō)喜歡京劇里的旦、丑；有的說(shuō)喜歡京劇里的各種