閱讀與練習(xí)2：到底還剩幾只鳥六年級(jí)試卷

1、閱讀與練習(xí)2 :到底還剩幾只鳥一六年級(jí)試卷考試時(shí)間：120分鐘考試總分：100分題號(hào)四五總分分?jǐn)?shù)!到底還剩幾只鳥；, !閱讀提示卦!你喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？腦筋急轉(zhuǎn)彎有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？你懷疑過書本老師的標(biāo)!準(zhǔn)答案嗎？讀了本文，你會(huì)知道，同一個(gè)問題，換一個(gè)角度，就會(huì)有不同的答I案；解決問題的方法途徑有多種多樣。! 有一回，我（代帶）學(xué)生（坐座）車到（蹤綜）合實(shí)踐基地綠野村。車i上有兩個(gè)活潑好動(dòng)的男生（提題）議玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。I他們先出題題目是學(xué)生證掉了怎么辦我說(shuō)那就做一個(gè)嘛口錯(cuò)了 掉了 既不撿起來(lái)不就好了口田 1!然后換我出題，想起我在10歲時(shí)，被問過一個(gè)腦（后。倘。）筋急I轉(zhuǎn)（zhu而zhun ）彎的問

2、題，那時(shí)被大家嘲笑了一番，現(xiàn)在我可以問學(xué)生了! o樹上有10只鳥，獵人開槍打中（zhOng zhng ）一只，還剩（chng shng）幾只？當(dāng)然一只也沒有！!這真是說(shuō)到我心里的痛。我當(dāng)時(shí)回答還剩9只，大家都笑我太笨了。答案：n !應(yīng)該是：另外9只聽到槍聲就都飛走了。盡管我認(rèn)為有可能有耳聾的鳥，但是 我!沒人理我。如今我的學(xué)生比我當(dāng)年聰明?？蔀楹嗡季S也如此單一？為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎1有標(biāo)準(zhǔn)答案？如果有標(biāo)準(zhǔn)答案，還能稱為腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？孩子的創(chuàng)造力與幽默i讓我擔(dān)憂??！! 于是，我說(shuō)：我沒錯(cuò)，可以還剩下9只。因?yàn)樗陌职謰寢尳憬愀绺缑?妹弟弟和許多朋友都很疼爰它，他們舍不得飛走，都留下來(lái)直到它的葬禮完了

3、 !才走。經(jīng)我這么一說(shuō)，學(xué)生思路大開，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己的答案。樹上還有8只,因?yàn)橛幸恢皇敲@子，聽不見槍聲。樹上還有1只,因?yàn)榇蛑械囊恢粍偤脪煸跇溲旧狭恕渖线€有15只，因?yàn)槟?0只鳥原來(lái)是一個(gè)和睦的家庭。被打中的是鳥爸爸，當(dāng)全家正在悲痛時(shí)，來(lái)了 6只鳥聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來(lái)分遺產(chǎn)。樹上還有20只鳥，因?yàn)榇蛑械氖且恢荒给B，留下了一只幼鳥成了孤兒，（）又引來(lái)了 11只鳥要撫養(yǎng)它。樹上還有30只鳥，因?yàn)楸淮虻氖且恢粣壶B，（）又來(lái)了 21只鳥表示慶賀。樹上還有49只鳥，因?yàn)闃渖显?對(duì)恩爰的鳥，獵人打中的是一只雄鳥,使得一只最美麗歌聲最好聽的雌鳥成了寡婦，（）有40只雄鳥來(lái)追求它。樹上還有若干鳥，

4、因?yàn)樵S多鳥都來(lái)抗議獵人的行為。聽了孩子們的回答，我感慨萬(wàn)分！1劃去第一自然段括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?劃去第三自然段括號(hào)里不正確的讀音。3給第二自然段補(bǔ)上空缺的標(biāo)點(diǎn)。4寫出下列詞語(yǔ)的近義詞)嘲笑（ ）疼爰（ ）慶期（ 悲痛（ ）聲稱（ ）撫養(yǎng)（ 5寫出下列詞語(yǔ)的反義詞恩爰（ ）美麗（ ）活潑（ 悲痛（ ）聰明（ ）單一（6在11 12 13三個(gè)自然段的括號(hào)中添上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（不重復(fù) ）。7分別寫出文中3處破折號(hào)的用法。8文中的我開始擔(dān)憂什么？9后來(lái)又感慨什么？10像文中的學(xué)生一樣，你也說(shuō)兩種可能情況。樹上還有只鳥，因?yàn)闃渖线€有只鳥，因?yàn)?211讀讀背背名句。一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠

5、認(rèn)識(shí)到自己的渺小。保羅少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明 o劉向騏驥一躍，不能十步；鷲馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而 不舍，金石可鏤。荀況12文學(xué)常識(shí)。晏子春秋是我國(guó)第一部專記一個(gè)人言行的歷史散文。沈括的夢(mèng)溪筆談是我國(guó)第一部科普作品。水經(jīng)注是我國(guó)第一部水文地理專著。附答案：1劃去第一自然段括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖?。有一回，我（代帶）學(xué)生（坐座）車到（蹤綜）合實(shí)踐基地綠野村。車 上有兩個(gè)活潑好動(dòng)的男生（提題）議玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。2劃去第三自然段括號(hào)里不正確的讀音。腦（lao nao ）筋 轉(zhuǎn)（zhuan zhun ）彎打中（zhOng zhng ） 還剩（chng

6、shng ）3給第二自然段補(bǔ)上空缺的標(biāo)點(diǎn)。他們先出題，題目是：學(xué)生證掉了怎么辦？我說(shuō)：那就做一個(gè)嘛！錯(cuò)了！ 掉了撿起來(lái)不就好了！4寫出下列詞語(yǔ)的近義詞嘲笑（譏笑諷刺）疼爰（喜爰寵爰）慶賀（祝賀慶祝）悲痛（傷心悲傷）聲稱（自稱聲明）撫養(yǎng)（收養(yǎng)領(lǐng)養(yǎng)）5寫出下列詞語(yǔ)的反義詞恩爰（仇恨憎恨）美麗（丑陋丑惡）活潑（呆板死板）悲痛（興奮喜 悅）聰明（愚蠢愚笨）單一（復(fù)雜豐富）6在11 12 13三個(gè)自然段的括號(hào)中添上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（不重復(fù) ）是：所以因此因而7分別寫出文中3處破折號(hào)的用法。綜合實(shí)踐基地綠野村表示解釋說(shuō)明；當(dāng)然一只也沒有！表示聲音拖長(zhǎng)；可 以還剩下9只,因?yàn)樗陌职謰寢尳憬愀绺缑妹玫艿芎驮S多朋友都很疼爰它 o表不思考。8文中的我開始擔(dān)憂學(xué)生回答問題唯書唯上唯師，沒有創(chuàng)造性和幽默感。9后來(lái)又感慨不是學(xué)生沒有創(chuàng)造性和有名感，而是教師書本啟發(fā)引導(dǎo)不夠 ；學(xué)生的有著巨