優(yōu)秀小學(xué)教師事跡材料

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除優(yōu)秀小學(xué)教師事跡材料講臺上綻放美麗- 優(yōu)秀小學(xué)教師事跡材料潘勇是百家湖小學(xué)教育集團將軍山小學(xué)的一名語文老師。自 1991 年參加工作以來，他一直堅守在教育教學(xué)第一線。他以創(chuàng)新的精神開展教育教學(xué)工作，創(chuàng)設(shè)了“軍營文化”情境，真正做到了愛校如家、愛生如子，以德育人、以情感人，贏得了學(xué)生的愛戴，成為學(xué)生們最親切的“潘司令”。第1頁共4頁作為班主任， “潘司令”把班里的每名學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，關(guān)心學(xué)生的情緒變化，及時與其談心。學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時，第一個肯定會找潘老師，因為在他們的心中，“潘司令”不僅是良師，更是益友。對待成績稍微落后的學(xué)

2、生，潘勇采用賞識教育，動之以情、曉之以理，讓每名家長“軍屬”抱著靜等花開的心情，浸潤小將軍班小將軍的童年，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛幫助學(xué)生找到自身的優(yōu)點，找回自信，激發(fā)他們的潛能，讓每一位學(xué)生在賞識中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。在教學(xué)中，潘勇大膽創(chuàng)設(shè)了“軍營文化”情境，注重發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、家長輔助作用，巧妙挖掘教材的趣味性、知識點，用多種教學(xué)形式鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新， “小將軍班”成立有 38 個分會館，家長根據(jù)特長自行申報開館，比如美食館、軟筆書法館、健身館、愛心館等，進哪所會館的孩子自由選擇，讓孩子真正學(xué)到知識，家長與家長之間的聯(lián)系也更為緊密，使教學(xué)過程真正成為師生交往、共同發(fā)展的互動過程，使每一

3、個學(xué)生都能發(fā)揮最大的潛能。潘勇不斷總結(jié)經(jīng)驗，并上升到理論的高度，逐步形成了激情、平等、開放、愉悅、高效的教學(xué)風(fēng)格。第2頁共4頁“言傳身教、身行一例、勝似千言。 ”無論課堂上還是課后，潘勇始終做到以自己的人格魅力感染學(xué)生， 嚴(yán)于律己、率先垂范，注意自己的點滴言行。當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，他做到了刻苦鉆研、忘我工作；當(dāng)教育學(xué)生熱愛勞動時，他和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī) 在他的感染下，班里的風(fēng)氣變得越來越好：學(xué)生們開始早晚主動開關(guān)電燈、課后還積極為學(xué)困生輔導(dǎo)功課 21 年來，潘勇所執(zhí)教的班級學(xué)習(xí)成績每年都排在全區(qū)前列；他輔導(dǎo)的班級教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三次獲得全集團第一，他輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作多次獲省、市、區(qū)一、二等獎，所帶班級學(xué)生陳橋被評為“南京市十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵” 。曾被南京市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員并榮獲三級星星獎?wù)拢瑓^(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、被評為區(qū)首屆青年骨干教師、區(qū)第五屆語文青年教學(xué)標(biāo)兵、區(qū)滿三屆學(xué)科帶頭人，個人獲全國賽課、區(qū)賽課一等獎 第3頁共4頁面對三尺講臺，潘勇堅守著的不僅僅是課堂，他用愛與堅守鑄就了最美師魂。最后，小編希