




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1.事物是變化發(fā)展的原理及方法論 (1)原理:世界是永恒發(fā)展的,發(fā)展具有普遍性。發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。 (2)方法論:要求我們用發(fā)展的觀點去看問題。第1頁/共15頁2.事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一的原理及方法論 (1)原理:事物發(fā)展的前途是光明的,而發(fā)展的道路是曲折的。任何事物的發(fā)展都是前進性與曲折性的統(tǒng)一。(或:事物發(fā)展的方向是前進的、上升的,道路是曲折的、迂回的。任何事物的發(fā)展都是前進性與曲折性的統(tǒng)一。) (2)方法論:我們既要看到前途是光明的,對未來充滿信心,積極鼓勵、熱情支持和悉心保護新事物的幼芽,促使其成長壯大,又要做好充分的思想準(zhǔn)備,不斷克
2、服前進道路上的各種困難,勇敢地接受挫折與考驗。第2頁/共15頁3.量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的原理及方法論 (1)原理:事物的發(fā)展總是從量變開始,量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果;質(zhì)變又為新的量變開辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變,又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,不斷前進。 (2)方法論: 積極做好量的積累,為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件; 在量變已經(jīng)達(dá)到一定程度,只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展時,要果斷抓地住時機,促成質(zhì)變,實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。 堅持適度原則第3頁/共15頁運動、變化和發(fā)展三者的關(guān)系見圖示。運動、變化和發(fā)展三者的關(guān)系見圖示。第4頁/共1
3、5頁 探究一2 判斷新舊事物的標(biāo)準(zhǔn)不是依據(jù)事物出現(xiàn)的先后順序、判斷新舊事物的標(biāo)準(zhǔn)不是依據(jù)事物出現(xiàn)的先后順序、力量的強弱、發(fā)展速度的快慢、是否成熟和完善等力量的強弱、發(fā)展速度的快慢、是否成熟和完善等表面形式,表面形式,而是要看其是否符合客觀規(guī)律,有沒有而是要看其是否符合客觀規(guī)律,有沒有強大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途強大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。新出現(xiàn)的事物不。新出現(xiàn)的事物不一定就是新事物,以事物出現(xiàn)時間的先后來判斷一一定就是新事物,以事物出現(xiàn)時間的先后來判斷一個事物是新還是舊,是不科學(xué)的。個事物是新還是舊,是不科學(xué)的。第5頁/共15頁因為,發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升,是新事因為,發(fā)展的實質(zhì)是事物
4、的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。質(zhì)變作為事物根本性物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。質(zhì)變作為事物根本性質(zhì)的變化,包含兩種情形:一是事物發(fā)展的前進質(zhì)的變化,包含兩種情形:一是事物發(fā)展的前進性、上升性的根本變化;另一種是倒退性的根本性、上升性的根本變化;另一種是倒退性的根本變化。發(fā)展屬于第一種質(zhì)變,不能把任何質(zhì)變都變化。發(fā)展屬于第一種質(zhì)變,不能把任何質(zhì)變都看成是發(fā)展。看成是發(fā)展。1.質(zhì)變不能等同于發(fā)展。質(zhì)變不能等同于發(fā)展。第6頁/共15頁2.只有質(zhì)變才有實際意義 任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,量變是質(zhì)變必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。對事物的發(fā)展來說,量變和質(zhì)變一樣有意義。我們不能強調(diào)一點
5、而否認(rèn)另一點。第7頁/共15頁3.量變必然引起質(zhì)變 量變只有達(dá)到一定程度才會引起質(zhì)變。在一定范圍和限度內(nèi)的量變并不影響事物的存在,不會改變事物的性質(zhì)。第8頁/共15頁4.探究一5 一次質(zhì)變是上一次量變的終結(jié),又是下一次量變的開始,因為事物的發(fā)展是無限的。因此不能籠統(tǒng)地認(rèn)為質(zhì)變是量變的終結(jié)。第9頁/共15頁拓展:事物發(fā)展的原因 事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù),外因是事物變化發(fā)展的條件,外因通過內(nèi)因起作用。第10頁/共15頁全面理解唯物辯證法的發(fā)展觀全面理解唯物辯證法的發(fā)展觀(1)一切事物都是變化發(fā)展的,即發(fā)展的普遍性。一切事物都是變化發(fā)展的,即發(fā)展的普遍性。(2
6、)發(fā)展的實質(zhì)發(fā)展的實質(zhì)(3)事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。(4)事物發(fā)展的是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。事物發(fā)展的是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。第11頁/共15頁本課知識歸納本課知識歸納第12頁/共15頁第13頁/共15頁第14頁/共15頁第15頁/共15頁 探究一2 判斷新舊事物的標(biāo)準(zhǔn)不是依據(jù)事物出現(xiàn)的先后順序、判斷新舊事物的標(biāo)準(zhǔn)不是依據(jù)事物出現(xiàn)的先后順序、力量的強弱、發(fā)展速度的快慢、是否成熟和完善等力量的強弱、發(fā)展速度的快慢、是否成熟和完善等表面形式,表面形式,而是要看其是否符合客觀規(guī)律,有沒有而是要看其是否符合客觀規(guī)律,有沒有強大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途強大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。新出現(xiàn)的事物不。新出現(xiàn)的事物不一定就是新事物,以事物出現(xiàn)時間的先后來判斷一一定就是新事物,以事物出現(xiàn)時間的先后來判斷一個事物是新還是舊,是不科學(xué)的。個事物是新還是舊,是不科學(xué)的。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年洛陽市消防救援支隊招聘政府專職消防員筆試真題
- 2024年湖南懷化鳴德高級中學(xué)教師招聘筆試真題
- 福建五建集團招聘考試真題2024
- 池州市人民醫(yī)院招聘考試真題2024
- 2024年安慶市懷寧縣縣級公立醫(yī)院招聘筆試真題
- 保險監(jiān)管服務(wù)AI應(yīng)用行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- 運動健身廣告行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報告
- 跆拳道教練培訓(xùn)行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報告
- 藝術(shù)創(chuàng)意工作室行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- 詩集與散文合集企業(yè)制定與實施新質(zhì)生產(chǎn)力戰(zhàn)略研究報告
- 2025山東濰坊市天成水利建設(shè)有限公司招聘30人查看職位筆試參考題庫附帶答案詳解
- 弱電工程施工項目管理流程
- 牛津譯林版八年級下冊英語Unit 5(單元整體+課時教學(xué)設(shè)計)
- 呼吸道疾病防治知識
- GB/T 27030-2025合格評定第三方符合性標(biāo)志的通用要求
- 2025 南沙區(qū)危險化學(xué)品和化工醫(yī)藥企業(yè)防靜電安全指引
- 2024年南通市市屬事業(yè)單位統(tǒng)一招聘筆試真題
- 河南鄭州大學(xué)第二附屬醫(yī)院招聘考試真題2024
- (二模)溫州市2025屆高三第二次適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(含答案詳解)
- 保潔崗位培訓(xùn)
- 麗聲北極星自然拼讀繪本第二級 Pad, Pad, Pad! 課件
評論
0/150
提交評論