人教版二年級語文下冊29數(shù)星星的孩子

1、數(shù)星星的孩子教學(xué)目的1、認識9個生字，會寫6個生字。2、有感情的朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。3、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。重點難點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神，培養(yǎng)學(xué)生仔 細觀察事物，認真觀察自然現(xiàn)象是教學(xué)的重點。教學(xué)時間二課時第一課時一、揭示課題，介紹張衡1 .情景導(dǎo)入：課件演示（夜空、閃動的星星、小星星樂曲）。師生隨著 課件演示，共唱歌曲。同學(xué)們，晴朗的夜晚，天空中有許許多多亮晶晶的星星 ，你們數(shù)過星星嗎？你們都認識什 么星？（學(xué)生回答）在1900年以前，有個像你們這么大的孩子，特別喜歡數(shù)星星，他從小熱愛天 文，長大成了著名的天文學(xué)家 。（板

2、書課題）2. 課文中這個數(shù)星星的孩子就叫？（張衡）我們一起來認識他。（出示張衡圖片）看看你能知道什么？（抽生匯報，相機出示地動儀的圖片。）張衡是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家、畫家。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的 才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動的觀測天體的渾天儀和觀測氣象的候風(fēng)儀。他還創(chuàng)制了世界上最早測定地震方向的地動儀。（課件出示渾天儀圖片）（他創(chuàng)制了世界上最早的觀測天體的渾天儀，這對人類后來研 究宇宙提供了很多方便；（課件出示侯天儀圖片）他還創(chuàng)制了世界上最早的觀測氣象的候天 儀，有了這臺儀器，人們就更能準(zhǔn)確的預(yù)測天氣。由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器 械等許多方面做出了杰出的貢獻，

3、為了紀(jì)念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳?zāi)?，科學(xué)院院長為墓碑題詞：如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見，萬祀千齡，令人敬仰。）今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時候的一件事。星星回家了，詞語寶寶也該回到課文中了，請同學(xué)們打開書133頁，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想想，課文寫了張衡一件什么事？他取得了什么成績？生：課文講了張衡小時候在院子里數(shù)星星的事。（真是個會概括的孩子）（師將課題中“數(shù)星星”做記號）生：張衡后來成了一名天文學(xué)家。 （板書）二、讀通全文，學(xué)習(xí)生字1 .請你用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順、讀正確。2 .游戲識字：采用“小星星亮起來的”的游戲方

4、式，檢查識字情況，重點進行 生字的正音和識字記字的方法交流。鼓勵學(xué)生個性化的識字記字體驗，教師相機 點撥重點字音和結(jié)構(gòu)上的注意事項，同時引導(dǎo)學(xué)生進行擴詞和必要的識字方法的 提示和指導(dǎo)。3 .組內(nèi)互讀課文，進一步鞏固識字成果，了解課文大意。上節(jié)課咱們認識了不少生字，還讓它們和星星交了朋友，瞧，他們手牽手出來了！快和他們打招呼吧?。R讀詞語）拼音沒有了，還能認識他們嗎？男女生賽讀。星星想回家了，咱們送送他們，要讀準(zhǔn)詞語才能安全到家哦?。ㄩ_火車讀）2 .檢查。用卡片讀生字和詞語，指名個人讀、齊讀。分析、記憶字形，訓(xùn)練學(xué)生 用學(xué)過的熟字、偏旁和部件分析、記憶字形。查字組詞。1、差點稱王，不能做主。（玉

5、）2、一只大腳。（距）3、又打了好多水。（漢） 4、老師做仰頭的動作（仰）。5、做撒的動作（撒）。6、一條美人魚游到了銀行里。（衡）3 .教寫生字。1 .自學(xué)生字，了解音形義。2 .檢查自學(xué)效果。（1）字音：數(shù)：數(shù)（sh 0星星 無數(shù)（sh 13斗：北斗（dOi）星 相斗（ddu）（2）字形：楚：上半部分是一個 林”，注意兩個捺都改成點。(3)詞意：一閃一閃：本課形容星星的光，忽明忽暗。之間：表示在兩個事物或時間的中段。距離：在空間或時間上的相隔。在本課是指兩顆星相隔。北斗星：由七顆明亮的星星組成的，分布呈勺子的形狀。無數(shù)：難計算出數(shù)，形容非常多。清楚：事物容易讓人辨認、了解。在本課中是明白”

6、的意思。3 .讀生字，口頭用生字組詞，然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。三、再讀課文思考：(1)全文有幾個自然段？(6個)(2)寫了一件什么事？(寫了我國古代著名天文學(xué)家弓K衡小時候數(shù)星星的故事 )3.討論。邊讀邊想,自己練說,同桌互說，全班討論。二、學(xué)習(xí)第5自然段。一起讀讀課文的最后一自然段，想一想數(shù)星星的孩子為什么能成為著名的天 文學(xué)家？相機板書：刻苦鉆研。這個數(shù)星星的孩子能成為著名的天文學(xué)家，不僅僅因為他長大以后刻苦鉆研， 其實他從小就對天文有著濃厚的興趣。孩子們，自由朗讀 1、2、3自然段，用橫 線勾出張衡是怎樣數(shù)星星的。四、講讀第一自然段。師：是啊，小張衡特別愛數(shù)星星，數(shù)著數(shù)著，就

7、成了著名的天文學(xué)家，多神奇啊。現(xiàn)在，就讓我們穿越 時空隧道，回到1800年前的那個夜晚，一起走進張衡家的院子。請同學(xué)們閉上眼睛，感受星空的璀璨(播放配樂朗讀)師：睜開眼睛，你們仿佛看到了什么？生:1、無數(shù)星星掛在天上，照亮了美麗的夜空。（老師也看到了）2、滿天的星星一閃一閃地好像在向我眨眼睛，我真想和他們交朋友。（相信，你會和他們玩得很開心。）師：你們想得太美了，作者是怎樣描寫夜空的呢？請同學(xué)們自由讀第一自然段，找出相關(guān)句子。師：找出來了嗎？誰來讀讀？（讀得真好）（課件出示句子一一滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里）師：誰再來讀讀？師：夜空美嗎？（美）我也同意。（課件出示句子比較）1、天空中有無

8、數(shù)顆星星。2、滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。我們將第2句換成第1句好嗎？生：不好。第二句是比喻句，把星星比作珍珠，把天空比作碧玉盤，既形象又生動。（你真是會學(xué)習(xí)的孩子）師：星星和珍珠有哪些相似之處呢？生：都很亮，一閃一閃的。（真聰明）師：是啊，藍藍的天空像碧玉盤，無數(shù)的星星像撒在碧玉盤里的珍珠，多美的夜色啊！誰來讀讀，讀 出美美的感覺。（指名讀）師：聽了你的朗讀，仿佛把老師帶到了那個美麗的夜晚。這么美的夜空，你們喜歡嗎？誰再來讀，讀 出美美的感覺，讀出你的喜歡。（老師感受到了你的喜悅）還有誰想讀讀？都想讀嗎？那舉手的同學(xué)都站起 來美美的讀讀。這么多同學(xué)都喜歡這繁星點點的美麗夜空，小張衡也很

9、喜歡，他在干什么呢？（數(shù)星星）課件出示課文插圖他是怎樣數(shù)的？請同學(xué)們找出相關(guān)句子。（指名讀）師：誰愿意上臺來表演張衡數(shù)星星的樣子？其他同學(xué)和老師一起讀句子，好嗎？師：你簡直就是當(dāng)年的小張衡??！謝謝。（師手指天花板）看，天上好多星星啊，咱們和小張衡一起數(shù)數(shù)吧?。〞r間為一分鐘）師：時間到，你數(shù)得最起勁，數(shù)了多少顆？ （120）感覺怎樣？師：你呢？ （ 40）怎么那么少？（眼花繚亂的，數(shù)著數(shù)著，亂了，只好重新數(shù)。）【你很誠實也很認真】感覺怎樣？（頭仰疼了，脖子也酸了）師：可是，小張衡數(shù)了幾百顆，他的手會更（酸），脖子會更（疼），他會更（累），說明他數(shù)星星是多么地（認真）。多少個夜晚，小張衡就是這樣細

10、心、耐心、認真地數(shù)星星。同學(xué)們，他可不光是計算星星的 數(shù)量呢，請同桌分角色讀第 2、3自然段奶奶和張衡的對話，邊讀邊想，看看張衡發(fā)現(xiàn)了什么？生：1、能看得見，就能數(shù)得清2、星星是在動可不是亂動3、這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠師：真是一群會讀書的孩子，我們一起讀讀一一師：張衡小小年紀(jì)，沒人教就知道這么多，你們覺得他是個什么樣的孩子？生：1、聰明【對，你也很聰明】2、不光聰明，他還善于觀察，善于思考師：是啊，光聰明，不觀察，不思考，怎么能發(fā)現(xiàn)星星不是亂動的呢？又怎么能發(fā)現(xiàn)星星之間的距離 總是隔那么遠呢？說得多好啊，看來你們也是善于觀察和思考的好孩子。1 .指名讀。2 .看第一幅圖(上下兩部分)

11、。思考：(1 )圖上畫的誰和誰？(2 )他們正在干什么？(3 )是什么時間？(4 )從人物服裝上看是什么時候的事？3 .輕聲自讀。思考：(1 )指名用自己的話說說夜空的美麗。然后再讀書里寫夜空的話。晚上滿天的星星是什么樣的？ 畫出描寫星星多的句子來。出投影，比較兩句話有什么不同。比較課后作業(yè)第3題(1)中的兩個句子有什么不同。(這兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動，因為運用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。)滲透 比喻句”的知識，讓學(xué)生略知比喻句的作 用。)散滿天的星星 晴天的夜空J 撒 J無數(shù)的珍珠一一碧玉盤(2 )張衡是怎樣數(shù)星星的？表示張衡動作的詞有哪些？畫出來。(要求學(xué)生

12、自己 找到并畫出 坐、靠、仰、指、數(shù)” 5個動詞。還要從 幺顆，兩顆，一直數(shù)到幾百顆“ 這句話讓學(xué)生深入體會張衡從小觀察星星的濃厚興趣和認真態(tài)度。 抓住幺直”這 個詞,有它和去掉它，讓學(xué)生反復(fù)讀讀，體會體會，加深理解。)4 .討論。讓學(xué)生自己讀書自己思考，想好之后將上面的問題一道題一道題討說”的訓(xùn)I練論，可分別采用輕聲自說、同桌互說、小組輪說的形式加強5 .朗讀訓(xùn)練。(1)輕聲自讀。要求讀得正確、流利、有感情。(2)范讀。(3)照老師的樣子人人練讀。(4)指名讀。二、講讀第二、三自然段。1.學(xué)生輕聲自讀。思考：(1 )奶奶”為什么說張衡是 傻孩子"紉奶”認為天上的星星是數(shù)不清的，張衡

13、 一顆一顆地數(shù)是白費勁?！吧岛⒆印闭f明奶奶對張衡很疼愛。)(2 )奶奶”的話里，哪些詞語是講星星是數(shù)不清的原因的？(那么多星星、一閃一 閃地亂動、眼都看花了。)(3 )奶奶”說的叉在數(shù)星星了 "中的義”字是什么意思?( “又”說明了張衡是 經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對天體現(xiàn)象有濃厚的興趣， 所以他不止一次這樣做。說 明張衡非常熱愛天文，經(jīng)常數(shù)星星，有觀察大自然的興趣和習(xí)慣。)(4 )奶奶”和張衡對數(shù)星星有什么不同的看法？(奶奶”認為星星數(shù)不清，張衡認 為能數(shù)得清"。)要學(xué)會提問題：“奶奶和張衡對數(shù)星星有什么不同的看法？你贊成哪種看法？”(5 )張衡為什么說能數(shù)得清？(能'

14、;看彳#見，就能數(shù)得清”說明張衡熱愛天文，觀察 星星的決心大，不怕困難，不怕麻煩；星星是在動，可不是亂動”說明張衡通過長時 問的多次觀察，已經(jīng)有了自己的看法；這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠”進一 步說明 星星是在動，可不是亂動”說明張衡不只是在觀察星星，而是在研究星星 的運行規(guī)律。張衡小時候就通過自己的觀察得出這樣的結(jié)論，這是很了不起的事情。)指名讀張衡的話，說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。(共說了三句話。第一句說能看得見就能數(shù)得清。第二句說星星不是亂動。第三句說 兩顆星之間總隔那么遠。)問：從張衡說的這三句話中，你看出什么？(張衡不僅數(shù)星星，也注意到了 星星的運行規(guī)律。)2

15、.討論(先想后說，讓全體學(xué)生以各種形式參加討論。)3.朗讀訓(xùn)練。(1 )輕聲自練。(2 )指名讀。(3 )分角色練讀。(4 )分角色指名朗讀。1 .用下面的句式進行說話練習(xí)：“因為長大后，所以”和"張衡 成了是因為”。2 .從小張衡的身上你得到了什么啟示？六、拓展，延伸滿天的星星，寄托著小張衡天文學(xué)家的夢想，同學(xué)們，你們想讓美麗的星星把自己的心愿掛在夜空， 閃耀在浩瀚的宇宙空間嗎？小星星已經(jīng)來到我們身邊，快在抽屜里找找，向它傾訴你的心聲吧！寫好了的 同學(xué)請上臺來大聲宣讀你的理想，然后把它貼在黑板上你覺得最合適的地方?！旧鷮?quot;星星愿望卡”，上臺貼卡。課件播放藍貓?zhí)詺馊栔黝}

16、曲】七、激情結(jié)課同學(xué)們，老師也有個愿望，我并不想做天上的明星，只想做一個數(shù)星星的老師。在每一個晴朗的夜晚，數(shù)著美麗的星空?！皵?shù)學(xué)家星座”中有“XX星”；“文學(xué)家星座”中有XX星；“醫(yī)學(xué)家星座”中有XX星； “舞蹈家星座”中；"音樂家星座”中；"藝術(shù)家星座”中滿天的星星讓我怎么也數(shù)不清。你 們說，老師的愿望能實現(xiàn)嗎？(能)真是一群自信的孩子，老師真誠地祝同學(xué)們夢想成真！希望再見面時， 同學(xué)們都是天上璀璨的明星！寫字1 .出示“我會寫”中的生字“勺、斗、玉、組、數(shù)、睡”。指讀，組詞。2 .引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，找出難寫的部分，交流書寫中應(yīng)注意的事項。3 .教師示范書寫“數(shù)、睡”兩個

17、字。強調(diào)重點筆畫的寫法。如：“數(shù)”字左 上方的“米”字最后一筆的變化；“睡”字右邊幾個“橫”筆畫的長短變化等。4 .學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，組織全班評議。1 .瞧！黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。逐個出示生字,誰能來數(shù)一數(shù)？( “逐個”指名讀一一“五個”開火車讀)2 .都念對了，下面我們來摘星星，誰要是也能把字寫得很漂亮，那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆？3 .重點指導(dǎo)：傻一傻字在寫的時候要注意什么？師范寫，生仿寫。傻：注意右半部分的筆順，比較難寫，一起來書空右半部分。注意結(jié)構(gòu)，寫的時候傻的右上部分要寫得緊湊一些?？浚阂驗楣P畫比較多，所以上半部分尤其要寫得緊湊，告字寫得扁扁的珍：右下部分的三撇各不相同。衡：指名讀，說結(jié)構(gòu)、偏旁。教師故意板書一個極差的“衡”字, 請學(xué)生說說該怎么寫，并上臺板書。（師述：三部分要緊靠在一起，形成一個整體才好看，也就是說大家團結(jié)起來才有力量。寫字如此，學(xué)習(xí)也應(yīng)該互相幫助才能學(xué)好。希望大家團結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。）數(shù)星星的孩子？著名的天文學(xué)家'仔-細 觀一案一刻苦鉆研（說明：課堂結(jié)束時，擦去問號。）28、數(shù)星星的孩子數(shù)星星張衡天文學(xué)家（漢朝人）坐、靠、仰、指、數(shù)（刻苦鉆研）喜愛、認真、不怕累天上的星星數(shù)得清晶光四射的星斗，猶如萬家燈火