三年級下冊數(shù)學(xué)教案 2.2 長方形和正方形面積的計(jì)算 西師大版

1、.長方形和正方形面積的計(jì)算教學(xué)目的：1. 知識目的：能區(qū)別周長和面積，加深對周長和面積的理解。2. 才能目的：能估測長方形的面積。3. 情感目的：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：長方形和正方形面積的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：釘子板、測量工具、小黑板。教學(xué)方法：引導(dǎo)-自學(xué)。預(yù)習(xí)提示：1. 怎樣估計(jì)長方形的面積。2. 怎樣計(jì)算長方形和正方形的面積和周長。教學(xué)過程：一、引入新課老師：要知道一個(gè)長方形面積的大小，你可以怎么辦？先獨(dú)立考慮，小組交流方法。全班匯報(bào)老師歸納：用方格去擺，分成假設(shè)干格再數(shù)格子，量出長和寬再計(jì)算，估測。這些方法都可以根據(jù)實(shí)際情況靈敏選擇。二、教學(xué)新課教學(xué)估測：出示長方形老師：假如問題

2、是“這個(gè)長方形的面積大約是多少？你用什么方法解決？學(xué)生獨(dú)立解決后，再交流自己是怎么估測出來的。 根據(jù)面積的大小，選用適宜的面積單位。估計(jì)圖形中包含有多少個(gè)面積單位。周長和面積的比較老師：假如要求這個(gè)圖形的周長和面積，先應(yīng)怎么辦？需要值得長方形的長和寬學(xué)生獨(dú)立測量教材第43頁例4中長方形的長和寬，并計(jì)算它的周長和面積。 學(xué)生交流測量情況和計(jì)算結(jié)果，老師提問：你是怎么計(jì)算長方形的周長和面積的？生匯報(bào)老師板書學(xué)生討論：周長和面積有什么不同？老師引導(dǎo)學(xué)生從兩者的意義，計(jì)算單位及計(jì)算方法上去比較周長和面積的區(qū)別，并交流填表：周長和面積的比意義 單位 計(jì)算公式周長面積三、穩(wěn)固應(yīng)用在釘子板上圍成課堂活動(dòng)第一

3、題的圖形看一看它們的周長和面積相等嗎？其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。完成練習(xí)八第1、2、3題。四、理論活動(dòng)先估計(jì)出教室面積，再測量出教室的長和寬，并計(jì)算出周長和面積。估計(jì)課桌面的面積。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整

4、理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?五、反思小結(jié)老師：通過今天的學(xué)習(xí)，你對周長和面積還有什么不明白的地方嗎？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?六、檢測題計(jì)算