抓住讀寫(xiě)訓(xùn)練點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體

1、抓住讀寫(xiě)訓(xùn)練點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體課文就是例子， 抓住課文讀寫(xiě)訓(xùn)練點(diǎn)， 圍繞一個(gè)意思把句子說(shuō)具體是三年級(jí)學(xué)生應(yīng)掌握的寫(xiě)作要求。 課堂上抓住這些讀寫(xiě)訓(xùn)練點(diǎn)， 就能為孩子們提供仿寫(xiě)打下基礎(chǔ)。再比如富饒的西沙群島一課中第二自然段： “西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的。一塊塊， 一條條， 相互交錯(cuò)著。 因?yàn)楹５赘叩筒黄剑?有山崖， 有峽谷，海水有深有淺，所以從海面上看，色彩就不同了。 ”這是一個(gè)較為典型的描寫(xiě)景物顏色的段落。 為讓學(xué)生能較好的仿寫(xiě)， 我做了以下引導(dǎo)學(xué)習(xí)：指名讀第 2 自然段。師：誰(shuí)來(lái)用文中的話說(shuō)說(shuō)海水的特點(diǎn)？生：五光十色，瑰麗無(wú)比師：“五光十色”說(shuō)明了什么

2、?生：顏色多師：都有哪些顏色?生：深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的師：這么多顏色，還可以用哪一個(gè)詞來(lái)說(shuō)?生：五顏六色師：為什么這兒用“五光十色”而不用“五顏六色”？生：因?yàn)椤拔骞馐闭f(shuō)明水顏色多，還寫(xiě)出了海水有光澤 而“五顏六色”只是說(shuō)明了海水的顏色多。師：說(shuō)的真棒，你抓住了 “五光十色”比“五顏六色”多出的一個(gè)“光”字。每當(dāng)早晨，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，燦爛的陽(yáng)光往海面上一照, 海面就出現(xiàn)了各種色彩，真是五光十色。（教師借助這兩個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)， 聯(lián)系課文內(nèi)容, 理解句意。讓學(xué)生從中體會(huì)西沙群島一帶的海水藍(lán)綠青黃， 色彩繁多, 深淺不一，十分艷麗，因此用“五光十色”來(lái)形容是十分恰當(dāng)?shù)摹?）師：

3、西沙群島的海水就是這么美，沒(méi)有哪里的海水能超過(guò)它的, 書(shū)上用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，是什么？生：瑰麗無(wú)比。師：本段共有幾句話？是圍繞著哪一句話的意思寫(xiě)的？是怎樣連接的？（經(jīng)過(guò)討論，要讓學(xué)生弄清這三句話之間的關(guān)系至此，通過(guò)學(xué)生反復(fù)地讀和悟，懂得了怎樣把看到的景物顏色 寫(xiě)具體。于是，我提議讓大家將學(xué)到的描寫(xiě)景物顏色的方法運(yùn)用于實(shí) 踐，寫(xiě)寫(xiě)戚城公園的郁金香，于是，就有同學(xué)寫(xiě)出了這樣的一段話：“戚城公園的郁金香真是五顏六色，瑰麗無(wú)比：有金黃的、粉 紅的，天藍(lán)的，火紅的，紫紅的，雪白的，墨黑的，還有紅白相間的 一叢叢，一片片，相互映襯著。從遠(yuǎn)處看，就像燦爛的五彩云霞。學(xué)生能仿照著把自己看到的景物的顏色寫(xiě)具體了，

4、還應(yīng)能把景物的形狀同樣寫(xiě)具體。于是我引導(dǎo)說(shuō)：“同學(xué)們，你們仿照著會(huì)寫(xiě)郁金香的顏色了，那如果讓你用這種寫(xiě)法把郁金香的顏色和形狀都寫(xiě)具體，相信你也一定會(huì)。注意觀察的順序由遠(yuǎn)到近并加上自己的想象”經(jīng)過(guò)一番引導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)出了這樣一段話：“戚城公園的郁金香真是五顏六色，瑰麗無(wú)比：紅的似火，黃的如金，白的若云，粉的像 霞，還有天藍(lán)的，紫紅的，墨黑的，紅白相間的。一叢叢，一片片， 相互映襯著。從遠(yuǎn)處看，就像燦爛的五彩云霞。走近了，我有機(jī)會(huì)看 清它的真面目：有的已經(jīng)怒放，有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒。 怒放的花朵由四片花瓣圍在一起，像四個(gè)小朋友手拉手在做游戲，又 像一個(gè)盛滿美酒的高腳杯，那濃郁的香味把游人都醉

5、倒了。 ”為了進(jìn)一步鞏固和遷移這種寫(xiě)作方法，我出了這樣兩個(gè)句子“天空的云真是千姿百態(tài)” 和“元宵節(jié)的夜空，煙花真是多姿多彩,璀璨無(wú)比?！本陀泻⒆訉?xiě)出了這樣一段話：“元宵節(jié)的夜空，煙花真是多姿多彩，璀璨無(wú)比。 紅的、黃的、綠的、紫的有的像春天的蝌蚪歡快地游，有的像哪咤的風(fēng)火輪飛快地轉(zhuǎn)， 天女散花 、 宮燈高照 、 千條瀑布等等真是數(shù)不勝數(shù)，蔚為壯觀。只聽(tīng)“啪 ”一聲脆響，天空出現(xiàn)朵朵碩大的菊花 ，那絲絲菊瓣伸展著，越開(kāi)越大，變成了一盞盞巨大的水晶吊燈籠罩在我們頭頂， 紅綠黃紫變幻無(wú)窮。 菊花 剛謝， 滋滋滋一陣響聲，只見(jiàn)數(shù)條巨龍騰空而起，那閃爍的點(diǎn)點(diǎn)金光如龍鱗發(fā)出奪目的光芒。它們翻滾著，盤(pán)旋著，爭(zhēng)相遨游。緊接著，數(shù)百米的高空中閃現(xiàn)萬(wàn)點(diǎn)金光，瞬間又化作一片流星 ，星星點(diǎn)點(diǎn)般飄灑下來(lái)， 我真擔(dān)心會(huì)被這流星雨淋濕了呢！ 五彩繽紛的焰火使城市的夜空光彩奪目，天空變成了色彩繽紛的瑰麗世界。 ”當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)意思寫(xiě)具體的方法還有