做好早期教育影響人的一生

1、無論要做成某件事，打好基礎(chǔ)是最重要的。然而，讓人遺憾的是，要做成功的人，必肅須要有良好的早期教育，這是人們最應(yīng)該知道的，卻有很多家長對此不甚了了。藏 人們都知道，莊稼要打好底肥才能獲得豐收，高樓要打好基礎(chǔ)才能堅實耐用，歌唱家必須練好嗓子唱的歌才好聽， 舞蹈家非得有基本功跳起舞來才好看，如此等等。這也就是說，大家都知道無論要做成某件事，打好基礎(chǔ)是最重要的。 然而，讓人遺憾的是，要做成功的人，必須要有良好的早期教育， 這是人們最應(yīng)該知道的， 卻有很多家長對此不甚了了。在大多數(shù)情況下，家長們不真正懂得孩子所接受的早期教育對其一生的重要性，或者不明白怎樣做好孩子的早期教育。膈造成這種狀況的客觀原因，主

2、要是對兒童早期教育的研究和普及做得不夠，致使廣大家長對人的生理成長變化過程、對孩子大腦階段性發(fā)育的基本科學常識、對孩子幼年期家庭教育的重要性及方式方法等方面，都缺乏應(yīng)有的認知。人們不管做什么工作都需要有崗前培訓，而最重要莫過于做父母的這一工作，卻沒有進行必要的培訓。 只要到了婚齡，一對男女相互認可后，就可以結(jié)合在一起做夫妻，然后順理成章地生下孩子來做父母。在法律上，他們是合法的父母；但在素質(zhì)上，他們往往未必是合格的家長。腿一般家長對幼年時期的孩子有幾個誤區(qū)：一是覺得小寶貝多么可愛， 把寶寶當成玩具,只顧著給孩子吃得好好的、打扮得漂漂亮亮的，然后心滿意足地抱著孩子到處現(xiàn)“寶”；二是認為孩子這么小

3、，啥也不懂，只要給他吃飽穿暖、身體健康就好了，長大了再教育；三是 誤以為父母的責任就是把孩子養(yǎng)好，以后應(yīng)該是老師把孩子教好；還有的家長是很想把孩子從小教育好，但用的是家庭應(yīng)試教育的錯誤方法，從小就逼著孩子死記硬背、到處培優(yōu)，甚至訓斥責罵、棍棒相加，讓孩子覺得苦不堪言，漸漸地厭學，進而走向逆反。范古人云：“子不教，父之過?！边@句話人人耳熟能詳，但這個“過”到底是什么？父母的過錯在哪里？應(yīng)該怎么改這個“過” ？卻是使眾多家長們普遍感到頭痛的難題。特別是現(xiàn)在的中國不再允許多子女家庭，面對唯一的孩子， 家長們更是百般呵護、千般疼愛、萬般期望?？墒?，其結(jié)果卻常常與主觀愿望相反，好象是付得越多，得到的回報

4、越少。在孩子小的時候是愛得要死，孩子長大了卻“恨”得要命。父母們紛紛哀嘆自己是“拿錢買錯”，還不知道為什么會是這樣，也不知道怎樣解決這個他們最想解決的問題。蝸 因此，普及科學的兒童早期教育法、推廣如何做父母的家庭教育學，成為社會的當務(wù) 之急O(jiān)常要做好這一點，首先必須掌握兒童的成長規(guī)律，了解嬰、幼兒大腦發(fā)育的科學知識，方能有針對性地引導孩子健康成長。借助現(xiàn)代高科技手段，通過多年的觀察透視、實踐分析，科學家們對嬰兒大腦的研究取得了不少新的成果，破除了過去的陳腐之見，揭開了鮮為人知的人類生理秘密。他們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過大自然的長期優(yōu)勝劣汰，人類為了生存，在十月懷胎中便具備了為適應(yīng)外部環(huán)境、 向環(huán)境學習的特質(zhì)

5、， 其中包括多數(shù)的大腦細胞。但是，這些大腦細 胞要在嬰兒出生后的成長過程中，逐步連接起來才能互通信息。那么，孩子從小的生活環(huán)境及家庭所給予的引導方法就起著決定性的作用。箴 研究早已證明，人類的記憶功能是由大腦中的“海馬”負責的。雖然，孩子一般要到五、六歲時，大腦中的“海馬”才臻于完善，其實，孩子出生不久，“海馬”就開始發(fā)揮一定的作用了。這就是為什么幼兒雖然不會說話， 卻能記住父母的音容笑貌而 “會”認“生”。 因為小腦袋里主管視覺和聽覺的皮質(zhì)， 也是屬于最早發(fā)育的區(qū)域之一，并在嬰兒三個月大的 時候就可以達到最高的水平。在出生后的六到八個月，嬰兒大腦里主管語言區(qū)域的“突觸”數(shù)量就能逐步達到峰值，

6、便可以從多種語言中覺察出基本聲音來。在這一期間，如果孩子的成長環(huán)境過于單一，到了一歲左右時，就可能失去此技能。蒂通過腦電圖的掃描，發(fā)現(xiàn)嬰兒從第九個月起，其氣質(zhì)的差異就已經(jīng)在大腦的活動中顯示出來。日后孩子是否開朗或羞怯，這個時候就可以作出一定的判斷了。盡管參與情緒控制和高層次推理的皮質(zhì)部分直到孩子15 歲時， 仍然處于發(fā)育之中。但是， 幼兒在一歲大小時，這部分皮質(zhì)的發(fā)育已經(jīng)達到高峰期了。蟆孩子到一歲半大的時候，不再只是用表情傳達情感，而是開始以行動表達情感了?？墒?，很多初為父母的家長們非但不理解，還覺得小寶貝幼稚可笑，不當回事兒，未能加以及時的正確引導，往往在此階段錯過了早期情感教育的良機，以至

7、于爾后遺患無窮。螈 常言道： 好的開頭是成功的一半。我們還應(yīng)該警惕地認識到：壞的開頭是失敗的一半。如果不理解兒童早期素質(zhì)教育的重要性，或未能掌握好對孩子進行早期家庭教育的科學方法，位居人類最重要職位-為人父母的家長們，是難以給自己的孩子一個良好的開頭的，是會貽誤孩子一生的快樂幸福的。此即為： “子不教，父之過”也。菌有鑒于此，當今社會應(yīng)該及時地廣泛開展父母學的教育，用以幫助即將為人父母的年輕夫婦學習如何做合格的家長。已經(jīng)為人父母的家長也需要及時地加強學習，以改進自己目前的家庭教育方法，此所謂“亡羊補牢，為時未晚”O(jiān)只有提高了家長們的自身素質(zhì)，他們才可以對孩子進行言傳身教，并主要以身教引導孩子學會做人。當家長們懂得了從嬰幼兒、少兒，直到青少年、成人的整個成長過程的科學道理，