感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用摘要：結(jié)合教學(xué)實踐，將分為兩個部分分析：第一部分對感 覺統(tǒng)合的相關(guān)概念進(jìn)行了論述； 第二部分對感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對小學(xué) 體育教育的啟示進(jìn)行分析。希望能夠為相關(guān)的教育工作者提供一 些建議和參考。關(guān)鍵詞：感覺統(tǒng)合；訓(xùn)練；小學(xué)體育；教育多年來，我國小學(xué)體育教育教學(xué)的重點一直放在體能訓(xùn)練與 開發(fā)上，對兒童感覺神經(jīng)的訓(xùn)練有所忽視， 在人們生活方式不斷 變化的過程中，感覺統(tǒng)合失調(diào)癥在小學(xué)生群體中表現(xiàn)的日漸突出，這就要求小學(xué)體育教師要充分發(fā)揮體育教學(xué)的力量，通過一定的訓(xùn)練，幫助學(xué)生回復(fù)感覺神經(jīng)系統(tǒng)技能，提升小學(xué)生綜合體能。一、感覺統(tǒng)合的有關(guān)概念1.感覺統(tǒng)合所謂的感覺統(tǒng)合，即由個體

2、感覺刺激的信息，然后通過大腦 對所感覺的信息進(jìn)行分析、 處理以及做出相應(yīng)的決策， 從而促使 中樞神經(jīng)形成有效的組合過程。 對于這一概念， 英國著名的生理 學(xué)家對其進(jìn)行了系統(tǒng)整理。刺激信息有很多種，比如，光、聲音 等。一般情況下，兒童在三歲前就基本擁有了感覺統(tǒng)合能力，而 且在不斷成長的過程中其感覺統(tǒng)合的能力會逐漸增加。 人類只要 進(jìn)行正常的行為，就一定會進(jìn)行感覺統(tǒng)合。對兒童來說，感覺統(tǒng) 合是通過大腦對來自于外界的信息做出合理的回答， 是其適應(yīng)社 會環(huán)境的基礎(chǔ)。 感覺統(tǒng)合神經(jīng)系統(tǒng)中每一個小部分都會發(fā)揮其本 身的作用，讓整個系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展，從而實現(xiàn)個體的正常發(fā)展。感 覺統(tǒng)合促使著人類身體與情感的發(fā)展。

3、2.造成感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因（1）神經(jīng)系統(tǒng)受損或紊亂所造成的。一般情況下，孩子身體 中的多個中樞神經(jīng)同時工作，進(jìn)而組合成感覺統(tǒng)合系統(tǒng)。所以，如果在工作時有一個或多個中樞神經(jīng)或感覺神經(jīng)損害， 就會造成 工作紊亂， 從而導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)。 若工作的方式錯誤或工作的 時間較長，也很可能會導(dǎo)致孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)。 （2）缺少大量 的感覺刺激與訓(xùn)練。如今，有很多家長由于過于溺愛孩子，不敢 讓孩子做一些戶外活動，害怕磕著、碰著，導(dǎo)致孩子在外活動的 時間大量減少， 孩子本身應(yīng)有的感覺刺激無法實現(xiàn)，感覺統(tǒng)合能 力也就無法鍛煉， 從而導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)， 進(jìn)而導(dǎo)致身體的協(xié)調(diào) 能力降低。二、如何在小學(xué)體育教學(xué)中開展感

4、覺統(tǒng)合訓(xùn)練學(xué)生的體質(zhì)與體能是體育課上所要訓(xùn)練和開發(fā)的目標(biāo)。在體育課上， 利用各項體育活動， 增強(qiáng)學(xué)生的身體機(jī)能、 加快學(xué)生的 反應(yīng)速度、提升學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力、提高學(xué)生對體育的樂趣。隨著社會科技的飛速發(fā)展， 多元化的教學(xué)模式在教學(xué)中大量應(yīng)用， 所以，在教學(xué)過程中，可設(shè)計出適合學(xué)生年齡、心理以及身心發(fā) 展規(guī)律的多元化教育活動。 本文現(xiàn)以聽海游戲作為體育資源進(jìn)行 開發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生將人類和海洋關(guān)系的情感與大海中所具有的特色 結(jié)合起來，從而有效地進(jìn)行感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練。1.“聽?！钡捏w育游戲伴隨著陣陣濤聲，萬物生靈猶如這波動的水流在不停地涌動 著。利用“聽海”的方式進(jìn)行體育活動的說教工作，方便學(xué)生的 記憶。

5、活動的開展離不開學(xué)生的積極配合與教師的精心組織， 學(xué) 生盡情地進(jìn)行才藝展示，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊意識。 學(xué)生對老師教授的課程逐一掌握，從而完成在體育活動中的自我 鍛煉與成長， 進(jìn)而積極拓展知識層面， 保證在體育活動中接受更 多的知識，獲取全新的感悟。2.海洋般的成長體育游戲年齡段的不同注定體育課程教授的困難。下面就主要幾點方 式進(jìn)行講解：（1）建立我能行機(jī)制。剛上小學(xué)的孩子，對家長都 會過度地依賴，而為了讓學(xué)生擁有如大海一樣廣闊的知識， 同時 保持那種一往無前的精神， 就需要在遇到困難時臨危不亂， 從而 積極解決所有的困難。 學(xué)生具有優(yōu)點需要表揚(yáng)， 然而挫折更是幫 助孩子成長的必備良藥

6、。 學(xué)生通過體育活動掌握需要的技巧， 從 而達(dá)到日后的目標(biāo)。 （2）建立成長活動。學(xué)生學(xué)習(xí)體育活動，需 要掌握大海的活動情況。 大海具有寬廣的氣勢， 假如學(xué)生可以充 分了解大海的特點， 將大海的博愛精神運(yùn)用到日常交往中， 一定 會起到事半功倍的效果。同時，學(xué)生要熱愛集體，為團(tuán)隊的榮譽(yù) 而奮斗，從而發(fā)揮自己的力量。 （3）設(shè)定“我飛揚(yáng)”活動。大海 具有一種永不言敗的精神， 學(xué)生需要時刻學(xué)習(xí)這種要有敢于冒險、 敢于失敗的精神。 大?？此撇粍樱?實際上是無時不刻在運(yùn)動著的。 海納百川，有容乃大。學(xué)生需要學(xué)習(xí)大海的變動性，利用積極進(jìn) 取的健康心態(tài)進(jìn)行活動， 從而完成教學(xué)任務(wù)。 利用大海的廣闊開 拓人們的事業(yè)，開拓人們美好的心靈。通過設(shè)立“我飛揚(yáng)”的主 題活動， 同時舉辦一場有意義的籃球比賽， 讓學(xué)生在鍛煉比賽中 學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會合作，從而更好地走向社會，走向成熟?？傊?， 通過對感覺統(tǒng)合的相關(guān)研究， 對其在小學(xué)體育教學(xué)中的訓(xùn)練進(jìn)行 了分析， 希望通過本文的分析， 能夠為我國小學(xué)體育教育工作者 提供一些建議， 同時也能夠促進(jìn)我國小學(xué)體育教學(xué)教學(xué)的改革與 發(fā)展。作者:江月蓉 單位:浙江省衢州市新華小學(xué)參考文獻(xiàn)：1袁慧明，魏亞芳，俞興華，等.分娩方式對兒童感覺統(tǒng) 合能力影響的研究J.浙江預(yù)防醫(yī)學(xué)，2