三風(fēng)建設(shè)自評(píng)報(bào)告

1、永昌縣第二小學(xué)三風(fēng)建設(shè)自評(píng)報(bào)告學(xué)?！叭L(fēng)” 建設(shè)直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的健康成 長(zhǎng)，是事關(guān)教育穩(wěn)定和發(fā)展的重要因素。這一年來(lái)來(lái)，我校積極開(kāi) 展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，制定了校長(zhǎng)親抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各 司其職，全員參與的活動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提升 學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。 遵照永昌縣督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)評(píng)估評(píng) 分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了一次全面、細(xì)致地自我評(píng)估，現(xiàn)將自 評(píng)情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)綜合管理，形成良好校風(fēng) ?（一）依法治校、依法治教 學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，自覺(jué)執(zhí)行教育法 教師法等法律法規(guī)，積極化解、及時(shí)處理好各種矛盾，大力維 護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育大

2、局穩(wěn)定。 ?學(xué)校建立了非常規(guī)范完整的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和管理制度。 所有經(jīng)費(fèi)的 使用都嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)， 專(zhuān)款專(zhuān)用， 保證生均公用經(jīng)費(fèi)的使用和教師 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)， 財(cái)產(chǎn)制度規(guī)范， 嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)務(wù)公開(kāi) 制度，無(wú)違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)紀(jì)錄。（二）落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分級(jí)管理，責(zé)權(quán)分明。堅(jiān)持召開(kāi)教職工 大會(huì)和職工代表大會(huì)，并形成了制度，實(shí)行校委會(huì)議事制度，重大 事項(xiàng)由校委會(huì)集體研究、集體決策，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，保證了學(xué)校工作的透明與科學(xué)。（三）建設(shè)安全文明校園 學(xué)校把建設(shè)安全文明校園作為常規(guī)工作來(lái)抓， 不斷加強(qiáng)交通安 全、消防安全、食品衛(wèi)生安全，校舍安全、運(yùn)動(dòng)設(shè)施安全排查和整 改。邀請(qǐng)消防官兵和交警

3、官兵來(lái)校舉辦消防和交通安全常識(shí)講座， 定期開(kāi)展法紀(jì)安全專(zhuān)題教育和緊急疏散逃生演練， 大力營(yíng)造文明向 上的校園文化氛圍，創(chuàng)建平安校園。 ?（四）完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假制度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守工作崗位， 凡是中層以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出 （除參加 上級(jí)會(huì)議外）半天以上的，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假，校長(zhǎng)外出須向縣教育局 局長(zhǎng)請(qǐng)假。（五）做好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作 學(xué)校及時(shí)了解影響正常教育教學(xué)秩序的學(xué)校周邊環(huán)境， 并主動(dòng) 爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h政機(jī)關(guān)和有關(guān)部門(mén)支持， 加大了對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的查處 力度， 消除不利教育教學(xué)的周邊因素， 為師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí) 生活環(huán)境。二、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好的教風(fēng) ?（一）抓職業(yè)道德建設(shè) 學(xué)校定期組織教師政治

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起模范帶頭作用， 重學(xué)習(xí)、立師德、樹(shù)正氣。政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周不得少于一次。積極 開(kāi)展立高尚師德、 樹(shù)教育新風(fēng)為主題的師德學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)， 切實(shí)提 高教師的職業(yè)道德水平， 增強(qiáng)教書(shū)育人的事業(yè)心和責(zé)任感。 全面落 實(shí)考核機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行師德考核，并與年度考核、績(jī) 效工資、教師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤。 ?（二）抓教師管理工作 學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師管理工作的領(lǐng)導(dǎo)， 建立健全的管理制度和考核 機(jī)制，實(shí)行教師上班考勤制度、巡課制度，杜絕教師隨意曠課、遲 到、早退。建立教師績(jī)效考評(píng)機(jī)制，杜絕教師在崗不在位，出勤不 出力，在為不作為現(xiàn)象，形成有利調(diào)動(dòng)教師積極性的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī) 制。 ?（三）抓

5、教學(xué)行為規(guī)范 學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程、 開(kāi)足課時(shí)， 嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課和隨意調(diào)課， 嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰 學(xué)生。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)五大環(huán)節(jié)的檢查工作， 按照小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求， 抓好教師的備課、 上課、 作業(yè)批改、 輔導(dǎo)、 考核工作環(huán)節(jié)。 ?（四）抓工作作風(fēng) 健全教師辦公制度以保證教師辦公時(shí)間和辦公質(zhì)量， 空堂教師 必須堅(jiān)持在校辦公。加強(qiáng)自身素養(yǎng)，以高尚人格魅力影響學(xué)生；敬 業(yè)愛(ài)生，用愛(ài)心激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn) 真上好每一堂課；因材施教，注重教學(xué)反饋，提高教育教學(xué)質(zhì)量； 樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作踏實(shí)肯干，努力提升育人水平。 “六不準(zhǔn)”為：不

6、準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙； 不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)； 不準(zhǔn)在上課時(shí)間接聽(tīng) 或撥打手機(jī)； 不準(zhǔn)在工作日午間嚴(yán)飲酒； 不準(zhǔn)在校外組織有償輔導(dǎo)班，從事職業(yè)化家教；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資 料。三、強(qiáng)化學(xué)生管理，形成良好的學(xué)風(fēng)（一）抓德育實(shí)效學(xué)校始終把德育工作放在首位，實(shí)行德育副校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)， 政教處主抓，各教師齊抓共管的德育工作機(jī)制，結(jié)合本校的實(shí)際情況， 以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，不斷完善永昌二小“十好”行為習(xí) 慣養(yǎng)成目標(biāo)、“云川工程”評(píng)價(jià)體系等制度，充分利用國(guó)旗下 講話、集隊(duì)集會(huì)、主題班會(huì)、品德與生活課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德 教育，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)提高學(xué)生的思想品德，規(guī)范了學(xué)生的言行。（二）抓“三結(jié)合”

7、教育學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)， 每年召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。 加強(qiáng)學(xué)校 與社區(qū)的溝通和聯(lián)系，增強(qiáng)教育合力。不斷拓寬德育渠道，創(chuàng)新德 育模式，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，形成教育合力，提高德 育工作的實(shí)效性。（三）抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化學(xué)校高度重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，米取切實(shí)有效的措施，耐心、 細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)和思想引導(dǎo)，特別是深入掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有矛盾的， 要采取有效措施及時(shí)化解， 消除摩擦， 并進(jìn)行情況跟蹤，避免矛盾升級(jí)。（四）抓學(xué)生安全管理切實(shí)抓好學(xué)生課堂考勤， 科任教師親自負(fù)責(zé)學(xué)生課堂考勤，不得由學(xué)生代替。學(xué)生請(qǐng)假須由班主任批準(zhǔn)并

8、將請(qǐng)假條放在點(diǎn)名冊(cè)內(nèi) 以供科任教師參閱。發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故曠課時(shí)要第一時(shí)間向班主任匯 報(bào)，班主任要第一時(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。四、主要成績(jī)經(jīng)過(guò)一年來(lái)過(guò)的共同努力，我校德育工作成績(jī)顯著。全校學(xué)生 行為規(guī)范合格率達(dá)100%。評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”的有5人；市“優(yōu) 秀少先隊(duì)員” 1人；五年級(jí)（6）班獲得市“優(yōu)秀少先中隊(duì)”榮譽(yù) 稱(chēng)號(hào)。這一年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為“金昌市防震減災(zāi)示范學(xué)?！?等殊榮。 學(xué)校所做的開(kāi)創(chuàng)性工作在金昌市人民政府主辦的金昌發(fā)展研究 以?xún)蓚€(gè)版面進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。五、存在問(wèn)題（一）師德師風(fēng)方面1. 個(gè)別教師 “一崗雙責(zé)”意識(shí)淡薄，缺乏主人翁精神。個(gè)別樓道值班教師還有不按時(shí)到崗現(xiàn)象。另外個(gè)別教師候課

9、不及時(shí)、 上課拖堂的現(xiàn)象偶有發(fā)生。2. 部分教師應(yīng)急事件處理能力有待提高。 個(gè)別教師對(duì)課堂上學(xué) 生的不專(zhuān)心聽(tīng)講或意外情況情緒容易失控， 對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤缺乏寬容 之心，不能夠耐心說(shuō)服教育。（二）學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)方面學(xué)生當(dāng)中樓道內(nèi)追逐、 喧嘩等不文明行為還存在， 個(gè)別學(xué)生自 我防護(hù)意識(shí)比較薄弱，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成還需進(jìn)一步強(qiáng)化。三、整改措施（一）落實(shí)改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范從教行為1.不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師職業(yè)操守，重點(diǎn)抓好先進(jìn)典型示范教育和反面典型案例警示教育，進(jìn)一步健全完善工作考勤制度，形成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的正氣。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與尊重、 信任相結(jié)合，增強(qiáng)處理問(wèn)題的機(jī)智，提升自己應(yīng)付突發(fā)事件的能力。（二）加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)建立健全安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。 結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動(dòng) 月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 將短期的有效的應(yīng)急措施和 做法轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的、 經(jīng)常性的工作機(jī)制， 大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為