《一個(gè)接一個(gè)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一個(gè)接一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一個(gè)接一個(gè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 1、認(rèn)識(shí)“接、覺”等 1313 個(gè)生字，會(huì)寫“過、各”等 7 7 個(gè)字。學(xué)會(huì)多音字：覺2 2、認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁：單耳旁“卩”，夕字底“夕”3 3、認(rèn)識(shí)筆畫：橫折折撇過程與方法：正確、流利地朗讀課文，讀好感嘆句。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)在遇到不如意的時(shí)候，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看問題。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)分辨漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。讀好課文中的感嘆句。教學(xué)方法講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含各環(huán)節(jié)中的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖）教學(xué)過程一、談話引入，激發(fā)興趣1.1.談話導(dǎo)入： 孩子們，你們一

2、疋很喜歡玩游戲吧，能說說你們愛玩的游戲嗎？（2 2）（）（出示“踩影子”圖片）你們知道這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲嗎？你們知道怎么玩嗎？（學(xué)生自由說）2.2.結(jié)合圖片，教師簡介游戲玩法，并播放“踩影子”游戲視頻。3.3.玩游戲很快樂，快樂的事就這一件嗎？（不是。）對，在我們身邊，快樂的事是一個(gè)接一個(gè)。（板書課題）4.4.齊讀課題，認(rèn)讀“接”這個(gè)生字，理解“接”在這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思。學(xué)習(xí)必備歡迎下載【計(jì)意圖：課堂伊始，從孩子們喜歡的游戲?qū)?，學(xué)生饒有興趣地說出自己喜歡 的游戲，然后通過觀看圖片和視頻，讓學(xué)生了解“踩影子”游戲的有趣，揭示課文題目。這樣導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的學(xué)習(xí)做好了

3、鋪墊?！?二、識(shí)記生字，初讀課文1.1. 自由讀課文。(1)(1)借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍?？醋x幾遍能 把這個(gè)故事讀下來。( (生自由讀課文，教師巡視。) ) 用自己喜歡的方法識(shí)記生字。2.2. 檢查生字。出示生字詞：睡覺再做夢各種各樣伙伴不過有趣這么卻(1)(1)指導(dǎo)讀，注意讀準(zhǔn)平舌音“再”和“做夢”的“做”；翹舌音“各種各樣” 的“種”和“這么”的“這”。(2)(2) 指名當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀。(3)(3) 開火車讀。指名讀。3.3. 趣味識(shí)字。(1)(1) 用熟字加偏旁的方法：夢、種、樣、趣。1舊字加偏旁游戲讀生字：林+ ( () )二夢 羊+ ( () )

4、二樣中+ ( () )=種取+ ( () )=趣2結(jié)合“卻”認(rèn)識(shí)新部首“卩”。3“趣”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，注意“走”的最后一筆要長，托住“取”字。學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2)(2) 說說自己識(shí)記其他字有什么好辦法。預(yù)設(shè)：1“伙伴”這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，用“加一加”的方法識(shí)記字形：亻+火二伙, 亻+半=伴。2“接”用部件組合法記字形，左邊“扌”，右邊“立”下一個(gè)“女”字，組成“接”。3生字巧記：過-走寸了，就過 。“這”一一斯斯文文走到“這”。(3)(3) 指導(dǎo)書寫：1“種”和“樣”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫的時(shí)候要注意，這兩個(gè)字左窄右寬，“禾”和“木”作部首時(shí)，最后一筆要變成點(diǎn)。2“過”和“這”都是半包圍

5、結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注意“辶”是三筆寫成的，第二 筆的筆畫名稱叫“橫折折撇”。書寫要點(diǎn)：要先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中 線起筆，第一個(gè)折要短小一點(diǎn)，捺要舒展。(4)(4) 教師范寫，學(xué)生仿寫。【計(jì)意圖：讓學(xué)生圈點(diǎn)，主要是讓他們養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。同時(shí)，讓學(xué) 生在語言環(huán)境中識(shí)字，通過多讀多問，增強(qiáng)自主識(shí)字、自主閱讀的意識(shí)。通過檢 查，了解學(xué)生自學(xué)生字、閱讀課文的情況，靈活地教學(xué)，以至于有針對性地及時(shí) 指導(dǎo)。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的潛能， 讓同學(xué)間互相交流識(shí)字方法， 能較好地使學(xué) 生喜歡學(xué)習(xí)漢字， 有主動(dòng)識(shí)字、 寫字的愿望。 】三、再讀課文，了解大意1.1. 帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。2.2. 指名分小節(jié)讀課文，其他學(xué)生邊聽邊思考：“我”有哪些經(jīng)歷？3.3. 出示填空。學(xué)習(xí)必備歡迎下載月夜，正玩著，就聽大人叫著：！正做著，又聽見大人在叫：“！”正和小伙伴們玩著，操場上卻?！居?jì)意圖：小學(xué)第一學(xué)段的閱讀教學(xué)，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在 整體感知課文的基礎(chǔ)上，通過這一環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生帶問題聽讀課文的能力，進(jìn)一 步將學(xué)生的讀引向感