《人體內(nèi)廢物的排出》說課稿

1、人體內(nèi)廢物的排出說課稿西臺中學(xué) 蔡炳杰一、說教材（一）教材的地位和作用本課是蘇科版教材八年級上冊第十五章第二節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了人體的營養(yǎng)、消化、物 質(zhì)的運(yùn)輸之后，針對人體內(nèi)廢物是如何排出而安排的。本節(jié)內(nèi)容在本冊書中是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)， 也是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。與前面所學(xué)知識聯(lián)系緊密，因此解決好尿的形成和排出，有利于將前面所 學(xué)的知識貫穿起來。下一章內(nèi)容是人體生命活動的調(diào)節(jié)，如果缺乏泌尿系統(tǒng)等排泄相關(guān)結(jié)構(gòu)， 調(diào)節(jié)只能是一紙空文。因此我們這一節(jié)也需要為后面內(nèi)容做鋪墊，才能使教學(xué)具有整體性，所 以本節(jié)內(nèi)容又起到了一個(gè)承上啟下的作用。（二）設(shè)計(jì)思路1、新課程改革的一個(gè)重要理念，就是要培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。這

2、節(jié)課，教師主要是 通過引導(dǎo)學(xué)生一步一步探究來完成教學(xué)目標(biāo)的。2、知識來源于生活，在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的生活體驗(yàn)非常重要。3、嘗試先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比分析數(shù)據(jù)的能力?；谝陨辖滩姆治觯罁?jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生已有的認(rèn)知能力，我設(shè)置了如下教學(xué)目標(biāo)：（三）教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位的結(jié)構(gòu)。2、概述尿的形成和排出過程。3、描述其他排泄途徑4、關(guān)注泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。2）過程與方法：通過一個(gè)腎捐贈的事例引入本課，讓學(xué)生自學(xué)泌尿系統(tǒng)和腎單位的組成看圖說話，觀察尿液的 形成過程從而獲得相關(guān)的知識并提高觀察能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 提高學(xué)生的

3、自我保健意識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 依據(jù)新課標(biāo)、學(xué)生的年齡特征、知識基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)知特點(diǎn)及思維規(guī)律， 確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)為： 教學(xué)重點(diǎn)：尿液的形成過程與血液、原尿、尿液的成分對比教學(xué)難點(diǎn)：尿液的形成過程二、說教法學(xué)法 為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生輕松的掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結(jié)合這一課的特點(diǎn)，我采用 了如下教學(xué)方法：1、啟發(fā)式教學(xué)法 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生有目的學(xué)習(xí)教材，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意 識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、直觀教學(xué)法 主要利用多媒體教學(xué)，結(jié)合教師的層層引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，逐 步使學(xué)生將感性的認(rèn)識引導(dǎo)到了理性認(rèn)識，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的抽象思

4、維能力。3、小組合作法 培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神三、說學(xué)情學(xué)法1、學(xué)情分析 學(xué)生已初步具備了一定的觀察能力和資料分析的能力，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但是還 缺乏一定的抽象思維、邏輯思維能力， 對尿的形成和排出這一生理現(xiàn)象雖熟悉，但對于尿是 怎樣在腎臟中形成還不清楚，尤其腎臟的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生不易理解。所以教師要注意多從生 活實(shí)際出發(fā)，通過圖片分析，幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識。2、學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)的學(xué)習(xí)我主要培養(yǎng)學(xué)生三種學(xué)習(xí)方法：（1）觀察法：指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和動畫的方法，培養(yǎng)觀察能力。（2）探究法：隨著老師的設(shè)問，學(xué)生自學(xué)教材，主動思考，小組討論，培養(yǎng)分析問題和解 決問題的能力。（3）歸納總結(jié)法：指

5、導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握知識內(nèi)在的聯(lián)系，總結(jié)出“結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)” 的生物學(xué)原理。基于以上教學(xué)策略，結(jié)合學(xué)生的知識面，我將教學(xué)過程分為以下七個(gè)環(huán)節(jié)：四、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景上面幾節(jié)課學(xué)習(xí)了血液循環(huán)系統(tǒng)，有什么意義？ 最終這些廢物是留存在我們體內(nèi)的嗎？ 今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí) 人體內(nèi)廢物的排出想一想：如果人體內(nèi)這些廢物如尿素不能排出體外，我們?nèi)梭w會怎樣？得尿毒癥，就像這位母 親一樣。但是她的兒子為她捐獻(xiàn)了一個(gè)腎，她的身體漸漸好轉(zhuǎn)。這個(gè)腎究竟有什么作用呢？通 過今天這節(jié)課我們一起來揭曉。（二）講授新知1、排泄的概念排泄：人體將體內(nèi)的尿素、多余的水分和二氧化碳等物質(zhì)排出體外的過程。思考:食物殘?jiān)呐?/p>

6、出是排泄嗎？2、人體內(nèi)廢物的排出途徑 3、泌尿系統(tǒng)的組成 打開課本 20 頁，學(xué)習(xí)圖 15-19人體泌尿系統(tǒng)的組成模式圖，看圖回答：泌尿系統(tǒng)由哪些部分組成？4、腎臟的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)腎臟位于腹腔背側(cè)脊柱的兩旁，外形像一顆扁豆。 腎臟由皮質(zhì)、髓質(zhì)、腎盂、輸尿管組成。5、腎單位的組成 腎單位由腎小體和腎小管組成，其中腎小體包括了腎小球和腎小囊。6、尿液的形成 尿的形成過程是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為了讓學(xué)生順利學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了如下方案： 第一步：結(jié)合觀察腎小球?yàn)V過的過程動畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣(通過比較健康人血漿、原尿、 尿液成分比較)，小組合作完成討論題：(1)比較尿液和血漿中的成分，說出排尿是排出了哪些物質(zhì) ?(2) 比較血漿與腎小囊液中成分含量的差異，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)？(3) 比較尿液和腎小囊液中成分的差異，說明腎小管有什么作用？學(xué)生討論、展示第二步：嘗試用自己的語言描述原尿的形成過程。7、尿液的排出 第一步：設(shè)問：有的同學(xué)有弊尿的習(xí)慣，這樣好不好呢？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣第二步：教師設(shè)問：人的腎臟每時(shí)每刻都在形成尿液， 也就是說，尿液的形成是連續(xù)不斷的, 而為什么排尿又是間歇的？排尿有什么樣的意義