“動物的花花衣”主題冊

1、動物的花花衣主題說明對于小班的孩子來說，還不會主動觀察探究，但是他們很愿意親近各種可愛的小動物，通過觀察親近小動物，讓離不開成人呵護的孩子通過與小動物親密接觸來懂得觀察、關(guān)愛、責(zé)任心。因此我們特地預(yù)設(shè)了這一主題活動。對于孩子來說，動物是生活中最親近的活體。 讓幼兒了解常見的一些動物的特征與習(xí)性是非常必要的。由于這個季節(jié)是冬季與春季轉(zhuǎn)換 時節(jié)，孩子既可以觀察動物天冷的一些特征，又可以觀察動物在天暖季節(jié)的一些變化，對 于培養(yǎng)幼兒的觀察能力是有利的。但是由于孩子是小班年齡，所以在整個主題活動中，我 們將整個教學(xué)活動編進一些游戲課程。將用故事、圖片、擬人化的口吻來吸引幼兒，培養(yǎng) 幼兒從小有一顆關(guān)愛動物

2、的心。動物的花花衣”主題網(wǎng)絡(luò)動物的花花衣喜歡、親近各種常見的動物，分辨動物明顯的特征集 體 活 動黑白皮毛的動物機器人開戲院小斑馬穿新衣黑臉小白羊區(qū) 域 活 動魚寶寶的花花衣美麗的花衣裳飼養(yǎng)蠶寶寶其他 相 關(guān) 活 動參觀動物園大帶小活動：制作 動物墻黑白皮毛的動物注：為幼兒科技教育活動集 體 活 動捉迷藏小兔哪兒去了動物的花花衣救救小動物可愛的小兔找朋友區(qū) 域 活 動找影子美麗的孔雀瓢蟲點點樂毛毛蟲其 /、 他 相 關(guān) 活 動游戲：飛飛和跳跳生活：小蝸牛到農(nóng)場去找朋友活動資源庫集體教學(xué)名稱教案（頁碼/附注）幼兒操作包（v）曰帶（語言/音樂）故事圖書（v）其他動物的花花衣P152 （教案）操作包

3、機器人開戲院P153 （教案）黑白皮毛的動物P154 （教案）小斑馬穿新衣托幼p13（教 案）找朋友P150托幼p16（教 案）小兔哪兒去了托幼p15（教 案）捉迷藏托幼p15（教 案）可愛的小兔托幼p16（教 案）救救小動物黑臉小白羊P149注:*為幼兒科技教育活動家園共育:一、信息米集1、和孩子們一起收集動物的圖片、圖書、玩具，了解黑白動物皮毛的特征。2、帶孩子去動物園或找出以前去動物園時的照片、錄像資料，帶到幼兒園和同伴說說二、社會活動1、和孩子講講小動物的故事。2、在家中飼養(yǎng)一些小動物，并讓孩子學(xué)著照顧它們。三、家庭教育活動1、動物的花花衣* 了解不同動物的皮毛特征，并了解動物的生活習(xí)

4、性。*提示：1、與家長一起收集資料。2、家長帶幼兒參觀動物園，觀察動物的外形特征。3、親子閱讀動物百科全書，了解動物的特征與生活習(xí)性。2、飼養(yǎng)小烏龜* 1、對烏龜?shù)纳罘绞竭M行觀察，獲得有關(guān)動物的經(jīng)驗。2、有關(guān)心身邊小動物的積極情感。*提示：爸爸媽媽與孩子一起飼養(yǎng)、觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣鳌⒊砷L過程、生活習(xí)性，并做好觀察記錄。3、捕蟲*學(xué)習(xí)捕捉昆蟲*提示：用竹竿、鐵絲、網(wǎng)袋或塑料袋安裝一個捕蟲網(wǎng)，讓幼兒到戶外去捕捉昆蟲，或用 鐵絲圈安上一根竹竿，粘上蜘蛛網(wǎng)也可以捕蟲。4、昆蟲標(biāo)本了解昆蟲標(biāo)本的制作方法，學(xué)會區(qū)分害蟲和益蟲，并知道要保護益蟲提示：1、帶領(lǐng)幼兒去捉蟲子，將活的昆蟲放到籠子或瓶子里飼養(yǎng)，

5、將死去的昆蟲用大頭 針釘在炮末塑料板上制成標(biāo)本，或固定在紙盒灑些樟腦粉末，然后用塑料膜封上 口，制成昆蟲標(biāo)本盒。2、將制成的各種昆蟲標(biāo)本帶到幼兒園擺放在自然角，寫上名稱，再將介紹昆蟲 的圖片、圖書等收集在一起，供幼兒觀察對比各種昆蟲的特征。3、讓幼兒學(xué)會區(qū)分害蟲和益蟲，并知道要保護益蟲。集體教學(xué)活動黑白皮毛的動物活動名稱：黑白皮毛的動物P154 （教案）活動目標(biāo)：1、學(xué)著在輪廓線內(nèi)涂色，不涂到輪廓線之外2、認(rèn)識幾種有黑白皮毛的動物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋重點：認(rèn)識幾種有黑白皮毛的動物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。難點：學(xué)著在輪廓線內(nèi)涂色，不涂到輪廓線之外 活動準(zhǔn)備：兩張畫面：*

6、黑臉小白羊、*黑臉小白羊和朋友們，小斑馬、熊貓、奶牛、斑點狗、波斯貓、企鵝都能動物的圖片（在需要涂黑的地方留白）。黑色蠟筆?；顒舆^程：1、黑臉小白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？2、它找來的朋友身上哪些地方的皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的? 學(xué)講詞匯：烏黑、雪白。大熊貓來和黑臉小白羊做朋友。J1、觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。參與2、教師演示用黑色蠟筆在輪廓線內(nèi)涂黑大熊貓的眼圈，涂得烏黑發(fā)亮，注意不嘗試試| 要涂到雪白的皮毛上。3、幼兒嘗試用以上方法涂黑另一部分。要求：黑的皮毛要烏黑，白的皮毛要雪白操-作1每人任選一個動物圖片，思考它們的皮毛哪些地

7、方是黑色的表現(xiàn)2、用黑色的蠟筆在輪廓線內(nèi)涂色。3、涂色時注意涂滿，不要涂到輪廓外面。用自己的作品講一講黑臉小白羊的故事觀察 黑白 色機 器人為黑八、白機器人找朋友1將幼兒作品制成圖畫書，在日?；顒又羞吙磮D片邊講故事。2、繼續(xù)思考：還有其他黑白皮毛的動物朋友嗎？再來涂涂畫畫，把故事講得更長?；顒用Q：機器人開戲院P153 （教案）活動目標(biāo)：1、認(rèn)識一些黑白皮毛的動物。2、嘗試根據(jù)動物的皮毛對它們進行區(qū)分。活動準(zhǔn)備：黑白皮毛動物圖片（如奶牛、熊貓、斑馬、企鵝、斑點狗等）。其他常見動物的圖片（如黃牛、熊、馬、狗、小白兔、老虎等）。印有動物外形輪廓的掛牌。圓 點、條狀、塊狀的黑色粘紙、蠟筆若干。黑白色

8、機器人玩具一個。自制戲院背 景圖。重難點：嘗試根據(jù)動物的皮毛對它們進行區(qū)分?；顒舆^程：觀察黑白色機器人小結(jié)：它的身上有黑色和白色兩種顏色，它穿的衣服是黑白色的1、聽故事大熊貓看戲，邊聽邊討論：機器人開戲院了，請了它的好朋友來看戲，猜猜誰是機器人的好朋友。討論：熊貓和斑點狗長得什么樣？小結(jié)：黑黑的眼圈，黑黑的腿，黑黑的耳朵，黑白身體的是大熊貓。白白的身 上，有很多黑色的小圓點的是斑點狗。2、思考機器人為什么請它們來看戲。原來它們身上的顏色和機器人身上的顏色是一樣的，都是黑白兩種顏色3、區(qū)分奶牛和黃牛誰能進場看戲。分辨 黑白 皮毛 的動 物情景 表演1、觀察動物圖片，選擇符合機器人要求的動物來看戲

9、。2、交流討論：你請了誰來看戲？說說理由。3、拓展經(jīng)驗：你還知道哪些黑白皮毛的動物？把自己打扮成黑白皮毛的動物樣子到戲院去看戲。1、用蠟筆或即時貼裝飾動物掛牌，然后過載脖子上，表示自己是黑白小 動物。2、游戲：到戲院看戲。活動名稱：小斑馬穿新衣托幼p13 （教案）活動目標(biāo)：1、嘗試在輪廓線內(nèi)畫黑白縱向的條紋，初步了解小班馬身上條紋的特點與作用2、在小班馬穿衣服的情境中，感受自我服務(wù)的快樂?；顒訙?zhǔn)備：斑馬頭飾、圖畫紙等重點：初步了解小班馬身上條紋的特點與作用。難點：嘗試在輪廓線內(nèi)畫黑白縱向的條紋 活動過程:1、（師戴上斑馬頭飾）瞧瞧我是誰？你怎么看出來的？2、你喜歡斑馬嗎，為什么？3、小結(jié)：斑馬

10、的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出1、老師做斑馬媽媽，你們來做斑馬寶寶好嗎？2、故事講述，情境表演。3、小斑馬們，你們愿意自己穿衣服嗎？斑馬的 衣服是怎么樣的？ 你們知道小斑馬的漂亮衣服有什么特殊作用嗎？4、小結(jié):小斑馬的衣服黑白相間，一根根豎起來的條紋，真漂亮。在森林 里，黑白條紋的衣服可以迷惑敵人，不容易被發(fā)現(xiàn)，這是保護自己的一種 好方法。幼兒嘗試裝扮斑馬1、你們愿意自己穿衣服嗎？ 一起學(xué)小斑馬，自己的事情自己做。2、提醒小斑馬要把衣服拉拉平，褲子拉拉直，穿得舒舒服服、漂漂亮亮的3、哪個小斑馬愿意給大家看看你的漂亮衣服啊？4、小結(jié)：認(rèn)認(rèn)真真給自己穿衣服的小斑馬真漂亮，自己的事

11、情自己做，真 了不起。活動名稱：黑臉小白羊活動準(zhǔn)備：圖片若干（黑臉小白羊、斑馬、奶牛、熊貓、操作紙、頭飾） 活動目的：1、了解生活中黑白皮毛的動物，感受皮毛的多樣性。2、激發(fā)幼兒親近動物的情感，培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習(xí)慣。 活動過程：1、出示“黑臉小白羊”。2、提問：“這是誰？你看到這是一只怎樣的羊？” （臉是黑的，身體白的） “黑臉小白臉怎么了？你怎么看出來的？” （不開心）你覺得黑臉小白羊為什么不開心？（幼兒自由回答）3、小結(jié)：想知道為什么嗎？請你聽好了。1、教師以故事的形式講述故事“黑臉小白羊”（邊講邊結(jié)合實物圖片）2、提問：（1）黑臉小白羊為什么不開心？（覺得自己不好看，身上只有白色、

12、黑色花紋）（2）最后黑臉小白羊開心了嗎？為什么？重點理解，黑臉小白羊找到了好朋友。尋找 黑白 皮毛 的動 物黑臉小白羊找到了“奶?！?，練習(xí)奶牛的話，“你看！我的身上也有白色的皮 毛和黑色的皮毛。黑臉小白羊找到了“斑馬”，學(xué)習(xí)斑馬的話，“你看！我的身上也有白色的皮 毛和黑色的皮毛。黑臉小白羊找到了“熊貓”，猜猜熊貓會怎么說呢？“你看！我的身上也有白 色的皮毛和黑色的皮毛。3、幼兒分別戴上頭飾、表演4、小結(jié)：黑臉小白羊找到了這么多和自己一樣有白色皮毛和黑色皮毛的動物 黑臉小白羊不再傷心難過了操作鞏固1、剛才黑臉小白羊找到了這么多黑白皮毛的動物，我們來看看，它們的皮毛有什么不一樣嗎？（斑馬的皮毛是條

13、紋的，奶牛有黑色的點、熊貓耳朵、眼睛、腳是黑色的）2、你能再幫小白羊找找你看到過身上有白色皮毛和黑色皮毛的動物嗎？（斑點 狗）3、小結(jié)：原來都是黑白皮毛的動物，身上的花紋也是不同的幼兒用黑色打扮黑白皮毛的動物材料提供：熊貓（給眼睛、腿涂上黑色）奶牛（給奶牛身上涂上黑色的花紋并涂色） 斑馬（給斑馬畫上條紋并涂色）找朋友活動名稱：捉迷藏 托幼p15 （教案）活動目標(biāo)：1、進一步認(rèn)識圓形、三角形、正方形，能根據(jù)一些常見動物的主要特征進行判 斷。2 了解遵守游戲規(guī)則的重要性，體驗游戲成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：課件、大小不一的紅色圓形、三角形、正方形房屋若干；背景音樂重難點：能根據(jù)一些常見動物的主要特征進行

14、判斷?；顒舆^程:1、今天有三個動物朋友來跟我們玩捉迷藏的游戲，它們是誰？2、瞧，誰躲起來了？最后輪到誰躲了？它們躲在哪里？情境一：它們都躲到了房子里，有幾間房子？怎么樣的房子？三角形有幾 個？怎么樣的房子是正方形？你怎么知道躲在這里？情境二：你發(fā)現(xiàn)小兔的長耳朵了，它躲在哪間房子里？怎樣的房子是圓形 的？我們一起來叫他小兔小兔快出來?？纯葱⊥檬遣皇钦娴亩阍趫A形的房子里。小結(jié)：小動物們沒有躲好，有的露出了耳朵，有的露出了爪子，所以我們 一下子就找到了它們。1、你看見它們了嗎？它們可能躲在什么地方？2、一起叫它們出來，它們躲在什么地方呀/小結(jié)：玩捉迷藏游戲的時候，要把自己所有的部位都藏好，一動也不動

15、，這 樣別人不會找到你。1、 這些房子是什么形狀的呀？請你帶好小動物的頭飾，按要求躲在房子里 （如小兔躲在三角形的房子里，小貓躲在圓形房子里。）2、找不到怎么辦？請躲在里面的小動物說一句話，讓大家知道你是誰？小結(jié)：遵守游戲規(guī)則，我們的游戲才能玩得更開心活動名稱：小兔哪兒去了托幼p15 （教案）活動目標(biāo)：1、在游戲情境中，通過看看、聽聽、說說，玩玩，幫助幼兒理解并嘗試表達各 種方位詞（上、下、前、后、里、外等）。2、通過音樂游戲“捉迷藏”體驗與教師、同伴一起游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：課件、音樂活動過程:重難點：嘗試表達各種方位詞（上、下、前、后、里、外等） 。找找小兔 在哪兒來到小兔家做客，可是小兔

16、寶寶不見了，它們?nèi)ツ膬毫?？小結(jié)：找到小兔，課件中的小兔說：“我躲在 ”找找道具在哪兒1、小兔長著短短的尾巴、長長的耳朵，多可愛呀 ！我們也來做小兔?？晌覀?沒有長耳朵、短尾巴，怎么辦？2、找找小兔的耳朵、尾巴藏在哪里？3、幼兒四處找找，并說說在哪里找到的？（隨著音樂，對著鏡子，幼兒同教 師一起裝扮成兔媽媽和兔寶寶4、小結(jié)：有的兔耳朵臧在桌子下，有的臧在凳子旁，有的兔耳朵臧在椅后面; 有的短尾巴藏在衣柜里，有的短尾巴藏在桌子下。1、我的兔寶寶真漂亮，長長的耳朵、短短的尾巴，和兔媽媽一起玩“捉迷藏 “的游戲吧！聽到音樂結(jié)束后，趕快躲起來，等一會兒，媽媽要來找你們。找找我躲2、音樂結(jié)束，兔寶寶開始躲

17、藏，兔媽媽開始尋找兔寶寶。在哪里3、 被兔媽媽找到的兔寶寶說出自己躲藏的位置，并跟著兔媽媽一起尋找其 他兔寶寶。4、游戲重復(fù)，強調(diào)游戲規(guī)則。活動名稱：動物的花花衣P152 （教案） 活動目標(biāo)：1、認(rèn)識一些常見的動物，說說它們的名字。2、發(fā)現(xiàn)動物的皮毛花紋的不同，并嘗試按動物皮毛花紋對其進行歸類。老虎、獵豹、梅花鹿、長頸鹿、斑馬等動物圖片掛牌（身體沒有花紋），相對應(yīng)重難點：發(fā)現(xiàn)動物的皮毛花紋的不同，并嘗試按動物皮毛花紋對其進行歸類。 活動準(zhǔn)備：的這些動物的皮毛花紋圖片（可黏貼）。（見掛圖“動物的花花衣”和操作材料 包“誰在森林里”）。其他的身體有花紋的動物圖片（如：瓢蟲、熱帶魚、蟒蛇 等）。音樂

18、錄音帶找朋友活動過程:1、出示動物掛牌，幼兒每人選一個。2、為自己的動物挑選合適的花紋貼在圖片上，表示穿花衣。1、觀察動物皮毛花紋的顏色和形狀，看看動物的花衣服穿對了嘛?給 物 花 衣 類動 的 花 歸2、嘗試給穿不同花紋衣服的動物分類。小結(jié)：動物的衣服都是不一樣的，有的是一條一條的，有的是斑斑點點的，有的是黑白的，也有的是花花的。3、嘗試對動物的衣服進行分類。每人一個動物圖片，跟著找朋友的音樂跳舞。玩法一：根據(jù)教師的指令，和教師做朋友。玩法二：衣服特征相同的動物互相找朋友抱一抱，換牌重新游戲。活動延伸在游戲活動中引導(dǎo)幼兒用剪貼、涂畫等方式開展“給動物穿新衣”的活動, 鞏固對動物皮毛特征的認(rèn)識

19、。活動名稱：救救小動物活動目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒積極探索自然界現(xiàn)象的情趣2、通過幼兒動手操作、感知、觀察、記錄，使幼兒初步了解冰融化 必須的條件。活動準(zhǔn)備：各種小動物圖案的冰塊，涼水、熱水、電暖氣、棉花、衣服；記錄表活動過程:、幼兒體驗幼兒體 驗為幼兒提供涼水、溫水、衣服、電暖氣，請幼兒自由操作體驗，看哪種方法可 以使自己變暖和。二、情景引入，幼兒操作。情景：小動物們遇到了困難，被困在冰塊里，請你將小動物們盡快從冰塊中救出來幼兒操 作1提供大小相同的冰塊，要求幼兒用不同的方法來救小動物。 觀察哪種方法能 最快將冰融化，哪種方法最慢，并記錄，同時讓幼兒講述冰融化的簡單過程。2、提供大小不同的冰塊，要求

20、幼兒用一種方法來救援小動物， 觀察在方法相同 的情況下，哪塊先融化，哪塊后融化，并記錄和講述。、延伸活動延伸活動請幼兒思考在日常生活中還見過哪些東西可以融化活動名稱：可愛的小兔托幼p16 （教案）活動目標(biāo)：1、在看看、說說、玩玩的過程中，說說可愛的兔子，初步了解小兔的特征和社會習(xí)性。2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的感情活動準(zhǔn)備：小兔課件、黑白的兔子各兩只、青菜、蘿卜等食物若干；裝扮小兔的材料 重難點：初步了解小兔的特征和社會習(xí)性?；顒舆^程:1、今天又朋友來做客，看是誰??？（出示小白兔）2、你們?yōu)槭裁唇兴“淄茫?、又來一位朋友，它是誰？（出示小黑兔） 4、為什么叫它小黑兔/小結(jié)：原來兔子的皮毛有各種顏

21、色，有白的、有黑的、還有灰的。小白兔和小黑兔要和我們一起玩，看看它們長得什么樣？小兔走路時怎么樣的？（蹦蹦跳）小兔愛吃什么？小結(jié)：小兔小兔毛茸茸，長長的耳朵豎起來，短短的尾巴動易動，走起路來蹦 蹦跳，愛吃蘿卜愛吃菜。師生共同裝扮，和兔媽媽起游戲，隨歌曲自由地表現(xiàn)?；顒用Q：找朋友托幼p16 （教案）活動目標(biāo)：1、在猜猜說說的 過程中，了解動物花紋的特點，感知局部和整體的關(guān)系2、體驗共同閱讀的快樂。活動準(zhǔn)備：自制圖書找朋友；編號的動物局部花紋圖片；幼兒操作卡片。重難點：了解動物花紋的特點，感知局部和整體的關(guān)系?；顒舆^程:翻看第一頁。（森林里的一只小老虎，只露出皮毛）1、猜猜這是誰？2、小老虎身上的花紋是怎么樣的？1、什么動物身上的花紋和小老虎身上的花紋很像呢?2、小老虎會找?guī)滋杽游镒雠笥眩浚ǔ鍪揪幪柕膭游锞植炕y圖片）這個朋友是誰？它們的花紋一樣嗎？3、它們又會找?guī)滋柵笥?？操作配對鞏固特征小結(jié)：小老虎要找和它身上衣服很像的動物朋友，它找呀找，找到了小豹, 小豹身上的花紋圓圓的，顏色和小老虎很像，它們玩得可開心啦！梅花鹿 和奶牛