人民音樂出版社小學(xué)一年級下冊音樂教案39276

1、第 1 課 春天教學(xué)內(nèi)容：聆聽杜鵑圓舞曲 ，聆聽小燕子 ，表演布谷 ，表演小雨沙沙 教學(xué)目標1、通過聆聽歌（樂曲） ，感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、通過演唱小雨沙沙 ，引導(dǎo)學(xué)生細心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。3、用柔和的聲音演唱布谷4、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌（樂曲），并和杜鵑圓舞曲相比較，說出旋律相似的地方。 。準確地唱歌。第一課時 （ 1）教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽杜鵑圓舞曲 。2、聆聽小燕子 。教學(xué)過程：1、完整聆聽全曲，問：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。2、復(fù)聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜。3、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣比較合適，分小組討論，分別與樂曲合 作。3、完整地

2、聆聽歌曲小燕子 。 問：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？4、聽歌曲小燕子分小組編創(chuàng)動作。5、隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組表演。6、小結(jié)。第二課時 （ 2）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱布谷 、小雨沙沙 。教學(xué)過程1、完整地感受歌曲的旋律。 讓學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。 聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？2、聽歌曲錄音，分小組拉手： 聽第一段歌曲向左方向走， 聽第二段歌曲向右方向走， 第三段反之，讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。3、唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。4、課后小結(jié)。第 2 課 放牧教學(xué)目標1、通過聽牧童到哪兒去了 、牧童，唱牧童 、放牛歌，感受牧童的生活，教育學(xué) 生熱愛生

3、活，理解牧童生活的變化。2、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏方法和姿勢。3、準確有感情地演唱牧童 ，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲放牛歌的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)內(nèi)容1、表演牧童 ；2、認識三角鐵、雙響筒；3、聆聽牧童到哪里去了 、牧童；表演放牛歌 。第一課時 （ 3）教學(xué)要求： 聆聽歌曲牧童到哪里去了和牧童 。教學(xué)過程：1、聽歌曲前，同學(xué)們猜一猜牧童哪里去了 。2、教師完整地播放歌曲錄音，學(xué)生初聽。歌中唱出的牧童到哪里去了？為什么？滲透珍惜 學(xué)習(xí)時光的教育。3、學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組、分角色編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。4、完整地聆聽

4、歌曲牧童 ，提示歌中唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。5、隨著音樂錄音輕輕地敲擊雙響筒。第二課時 （ 4）教學(xué)要求： 學(xué)唱歌曲牧童和放牛歌 。教學(xué)過程：1、學(xué)唱牧童 。 （?。﹩l(fā)學(xué)生看圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。（2）聽著范唱錄音，用手指著圖形譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束 句在哪里？（3）能跟著老師的手勢、完整準確地演唱歌曲。2、學(xué)唱放牛歌 。（1）看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律 的輕松、愉快。（2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。（4）編創(chuàng)動作表演放牛歌 。2、小結(jié)。第 3

5、課 手拉手教學(xué)目標1、通過聽讓我們手拉手 、鴨子拌嘴 ，唱一對好朋友 、數(shù)鴨子，感受生活中的樂 趣和同學(xué)之間的友誼。2、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。3、能結(jié)合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。4、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)內(nèi)容1、聆聽讓我們手拉手 ；2、表演一對好朋友 ；3、編創(chuàng)與活動；4、聆聽鴨子拌嘴 ；5、表演數(shù)鴨子 。第一課時 （ 5）教學(xué)要求 聆聽讓我們手拉手 、學(xué)唱一對好朋友 、編創(chuàng)與活動。教學(xué)過程一、欣賞歌曲讓我們手拉手 。1、完整地聆聽全曲讓我們手拉手 。 問：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？2、復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。二

6、、學(xué)唱一對好朋友 。1、完整地聽歌曲范唱，第二遍教師可提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。2、說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。3、聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。4、隨錄音填唱歌詞。5、分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)得快。6、學(xué)生之間展開評價，找出不足。完整、準確、有感情地演唱歌曲。三、課堂小結(jié)。第二課時 （ 6）教學(xué)要求聆聽鴨子拌嘴 ，表演數(shù)鴨子 、編創(chuàng)與活動。教學(xué)過程一、聆聽鴨子拌嘴 。1、聆聽鴨子拌嘴 ，重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動形象，感受樂曲強弱所帶來 的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣。2、初聽樂曲，提示：哪里表現(xiàn)鴨子的叫，哪里表現(xiàn)老鴨叫？3、想象音樂

7、描繪的情景，分小組對每一情景是怎樣用打擊樂配合的。二、學(xué)唱表演數(shù)鴨子 、編創(chuàng)與活動。1、完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。2、分小組邊唱邊表演，自編動作。3、編創(chuàng)與活動。三、課堂小結(jié)。第 4 課 長鼻子 教學(xué)目標：1。通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。2。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。3。能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。 教學(xué)實間： 4 課時第一課時 （ 7）1、欣賞管弦樂小象 、大象。2、學(xué)唱歌曲小象 。教學(xué)過程：一、欣賞小象1、同學(xué)們，你們看到過象嗎？說說對象的了解。2、用手指指點小象的腳印。3、聽聽樂曲小象 。4、你感到樂曲使歡快的，還是優(yōu)美

8、抒情的？小象叫了幾次？5、再聽樂曲，學(xué)學(xué)叫聲，模仿表演。二、欣賞大象1、初聽：大象的音樂是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？2、再聽：大象有哪些習(xí)性？它怎樣走路？大象的音樂與小象的音樂有什么不同？三、學(xué)歌曲小象1、聽聽錄音的范唱。2、學(xué)唱歌譜。第二課時 （ 8）教學(xué)目標：1、學(xué)會唱歌曲小象 ，學(xué)會三拍子的打拍。 教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練二、學(xué)歌曲1、唱歌譜 齊唱比賽唱指名唱2、跟錄音唱歌詞3、輕唱4、多種形式比賽唱5、演一演三、編創(chuàng)活動 分小組編創(chuàng)歌詞：選其他動物，找出它們的特點編唱。第三課時 （ 9） 教學(xué)目標：1、學(xué)唱兩只小象 ，鞏固三拍子的打拍。 教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練二、練唱小象三、學(xué)習(xí)大象1

9、、學(xué)唱歌譜。 師范唱跟琴唱跟錄音唱輕唱2、唱歌詞 聽錄音跟錄音唱比賽唱3、演一演 分小組編創(chuàng)有感情地邊唱邊表演第四課時 （10） 教學(xué)目標：1、欣賞歌曲，感受美感。2、鞏固學(xué)唱歌曲。 教學(xué)過程：一、唱小象1、輕唱歌譜。2、唱歌詞。3、演一演。二、唱兩只小象1、輕唱歌譜。2、跟錄音唱歌詞。3、演一演。三、欣賞歌曲小象和大象7 巧巧手教學(xué)目標1、能理解勞動的愉快，并用輕松的聲音邊唱邊表演粉刷匠理發(fā)師2、認識沙球、串鈴、辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法3、通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識教學(xué)時間 4 課時第一課時 （24）教學(xué)內(nèi)容1、聆聽2、學(xué)會演唱粉刷匠教學(xué)過程一、常

10、規(guī)訓(xùn)練二、聆聽我有一雙萬能的手1、完整地聆聽歌曲歌曲唱出了小朋友的手都會做什么事？你會做什么事？2、復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演三、學(xué)會演唱粉刷匠1、完整的聆聽歌曲范唱。 這首歌唱出了那些內(nèi)容？小粉刷匠都做了什么？2、復(fù)聽歌曲，心里默唱。3、試著唱。4、隨錄音唱歌詞。 如果你是粉刷匠，為媽媽做了一點事，受到媽媽的表揚，心情怎么樣？5、有感情的演唱。6、用舊報紙裝扮自己，試著編創(chuàng)動作。四、總結(jié)第二課時 （ 25）教學(xué)內(nèi)容1、認識沙球教學(xué)過程一、常規(guī)訓(xùn)練二、復(fù)習(xí)歌曲三、認識沙球1、教師示范持沙球的正確姿勢2、分小組嘗試，發(fā)出聲音。3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4、為歌曲伴奏5、分小組練習(xí)第三課時 （ 26）1、學(xué)習(xí)2、用沙球為歌曲伴奏教學(xué)過程一、常規(guī)訓(xùn)練二、學(xué)習(xí)理發(fā)師1、聆聽歌曲范唱 理發(fā)師講述了一個怎樣的故事？ 2、復(fù)聽范唱，用跟唱的方法盡快學(xué)會歌曲。3、分角色進行表演。三、用沙球為歌曲伴奏第四課時 （ 27）教學(xué)內(nèi)容1、聆聽鐵匠波爾卡2、認識串鈴，學(xué)會演奏方法 教學(xué)過程一、常