生物教學計劃3篇

1、【熱門】生物教學計劃3篇時間流逝得如此之快，為了以后教學質(zhì)量不斷提高，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編整理的生物教學計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。生物教學計劃 篇1（一）圍繞一個中心、突出兩個重點（二）抓好以下工作1、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務水平。（1）加強校本培訓管理與監(jiān)督，務實、高效有針對性地搞好校本培訓，客觀、真實地做好第二輪中小學繼續(xù)教育終結(jié)性評價，迎接省級驗收、檢查。以培促學、以查促訓，走“內(nèi)涵式”培訓之路，不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。（2）抓好骨干教師培訓，以創(chuàng)新模式、提煉培訓成果為重點，拓展新思維，開創(chuàng)

2、新局面。青年教師除參加校本培訓外，重在自主學習、專業(yè)教師指導。指導教師對培養(yǎng)對象在教學及實踐研究方面具體引領。師徒均做好讀書筆記以及活動記錄。2、突出課堂教學規(guī)范化，教學管理規(guī)范化。（1）建立健全與新課程相適應的教學管理制度，明確工作任務，落實工作職責，進一步規(guī)范教育管理和教師的教學行為。（2）強化教師的質(zhì)量意識，促進教師教育教學水平的提高，促進學校管理步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。3、加強校本研訓，穩(wěn)步實施我校校本研訓方案。（1）按照市教培院的要求，繼續(xù)實行校本教研制度“七落實”和教師校本教研“七個一”要求；加強對校本教研方式的研究，提高校本教研的實效性；豐富研訓方式，探索研訓一體化模式。

3、（2）本學期校本研訓的重點：研究解決教育教學實際問題，幫助教師從多角度反思，促進教學方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學會教學，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校學習型組織的建設和可持續(xù)發(fā)展，重建學校文化。（3）遵循“三級培訓，以校為本”的原則，把基地培訓和校本研修結(jié)合起來。充分利用網(wǎng)上全員培訓資源和遠程教育手段。定期聘請專家、學者來校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢，開設滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓課程，使廣大教師都能在培訓過程中有所獲，學有所用。4、加強課題研究，促進教學質(zhì)量提高。（1）繼續(xù)加強對“十一五”規(guī)劃立項課題的指導與管理，做好“十一五”市級規(guī)劃課題的中期檢查評

4、估工作。鼓勵“小課題”或“個人課題”的申報，提高課題研究的針對性和實效性，確保課題申報質(zhì)量。（2）積極開展現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學模式。以課題研究為載體，以課堂教學為渠道，以教研促進教師的成長，促進教學質(zhì)量的提高。5、加強綜合實踐活動課程實施的研究與管理6、規(guī)范教學過程，建立網(wǎng)絡教研激勵機制。（1）各備課組積極運用網(wǎng)絡技術開展教研活動，放大教研功能，提高教研效率。充分利用學科博客群組，探索網(wǎng)絡教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進的新型教研方式。引導教師充分運用教育網(wǎng)資源，實現(xiàn)網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡開展專題研究與課題實驗研究，及時解決教學中的實際問題。（2

5、）建立學科博客群組，對教學計劃、備課、課堂教學、檢測、高考、中考備考等實行同步指導，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研效率，促進廣泛交流，形成資源共享機制。7、加強對本屆中考、會考、高考的科學研究和備考工作，提高備考效率。（1）認真分析在考試中所暴露出來的具體問題，找準原因，研究對策。（2）各老師要在第一周內(nèi)制定出學科復習計劃。各備課組要發(fā)揮團隊優(yōu)勢，認真制定出切實可行的教學計劃、應考計劃，減少應考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點校的同科教師聯(lián)系，定期上門聽課、取經(jīng)、交流信息等。8、抓實常規(guī)教學教研工作（1）繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長要認真履行自己的崗位職責，組織實施學校的教學教研工作計劃

6、。原則上隔一周開展一次教學教研活動。要以發(fā)揮課堂教學的育人功能為主渠道，進行學法指導、教學基本功的訓練以及教學手段改革等方面工作，達到全面提高教育教學質(zhì)量的目的。（2）加強集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級，同一科目的學科，都要成立年組備課小組，選定備課組長。備課組長要認真履行自己的職責，按備課要求，逐項落實，并認真做好記錄，每二周送一次考勤。（3）加強“三本”檢查的力度。本學期將定期或不定期檢查“三本”（即教案、學生作業(yè)批改情況以及教師聽課本）。教案以及作業(yè)批改均按學校制定的教學常規(guī)管理制度執(zhí)行。聽課次數(shù)按教育局的要求進行。（4）繼續(xù)加強對生物實驗室的管理和使用，充分發(fā)揮實驗室的作用。開足

7、開好實驗課程，提高學生的實際操作能力。生物教學計劃 篇2章 節(jié)課 題課時數(shù)時 間專題1基因工程總8課時3.1-3.10科技探索之路基礎理論和技術的發(fā)展催生基因工程1.1DNA重組技術的基本工具1課時1.2基因工程的基本操作程序1課時1.3基因工程的應用2課時1.4蛋白質(zhì)工程的'崛起2課時練習與檢測2課時專題2細胞工程總12課時3.11-3.25科技探索之路細胞工程的發(fā)展歷程2.1植物細胞的工程2.1.1植物細胞工程的基本技術2課時2.1.2植物細胞工程的實際應用1課時練習與檢測2課時2.2動物細胞工程2.2.1動物細胞培養(yǎng)和核移植技術3課時2.2.2動物細胞融合與單克隆抗體1課時練習與

8、檢測3課時期中測試考試講評3課時專題3胚胎工程總12課時3.28-4.12科技探索之路胚胎工程的建立3.1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育3課時3.2體外受精和早期胚胎發(fā)育2課時3.3胚胎工程的應用及前景3課時練習與檢測4課時專題4生物技術的安全性和倫理問題總10課時4.13-4.26科技探索之路生物技術引發(fā)的社會爭論4.1轉(zhuǎn)基因生物的安全性3課時4.2關注生物技術的倫理問題3課時4.3禁止生物武器1課時練習與檢測3課時專題5生態(tài)工程總10課時4.27-5.10科技探索之路生態(tài)工程的興起5.1生態(tài)工程的基本原理3課時5.2生態(tài)工程的實例和發(fā)展前景4課時練習與檢測2課時期末復習2課時1.1組成細胞的物質(zhì)5

9、課時5.12-7.121.2細胞結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運輸5課時1.3細胞代謝10課時1.4細胞歷程5課時1.5細胞工程（彈性）5課時生物教學計劃 篇3生物實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。二、教學要求1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用

10、演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。2.學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。三、實驗課的教學方法實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學

11、研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。四、實驗教學的準備工作1.儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結(jié)合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。2.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。3.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。五、將德育工作滲透于教學中1.讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合

12、作的精神。2.要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。六、實驗效果檢查和成績評定1.學期教學結(jié)束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。2.檢查內(nèi)容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。3.實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結(jié)果。七、做好實驗室工作文件建立管理工作為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練, 加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。八、實驗教學管理1、 課前認真預習有關實驗內(nèi)