人教版小學(xué)品德與生活一年級(jí)下《戴上紅領(lǐng)巾》教案

1、戴上紅領(lǐng)巾教案學(xué)情分析一年級(jí)小學(xué)生已體驗(yàn)了近一學(xué)年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活， 目睹了中國(guó)少年先鋒隊(duì)的 生機(jī)與活力。能戴上紅領(lǐng)巾， 真正成為一名少先隊(duì)員是小學(xué)生們的學(xué)前向往， 經(jīng) 過(guò)十月十三日建隊(duì)日的慶?；顒?dòng)， 已有一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生戴上了紅領(lǐng)巾， 這對(duì) 其他未加入到這個(gè)組織的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)觸動(dòng)。 同學(xué)們?cè)谀７潞透?jìng)爭(zhēng)中各自努 力著，隨著 “六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們幾乎都實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。他們走進(jìn) 了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，戴上了紅領(lǐng)巾，由衷地感到幸福自豪。學(xué)生們?nèi)腙?duì)后行為也隨之發(fā)生著一些自覺(jué)變化，他們對(duì)集體生活充滿熱情， 對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心， 敏感好問(wèn)的特性也隨之更加凸顯。 然而， 他們對(duì)紅領(lǐng)巾意義的 認(rèn)識(shí)和少

2、先隊(duì)員的責(zé)任履行仍然是停留在對(duì)榜樣的崇拜和模仿上。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析， 確定的教學(xué)重點(diǎn)是： 引導(dǎo)學(xué)生分享入隊(duì)的喜 悅，從中明白少先隊(duì)組織的一些基本常識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)是： 在學(xué)生明白為什么愛(ài)護(hù) 紅領(lǐng)巾的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩。在突破教學(xué)重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)實(shí)施 “全員在中國(guó)少年先鋒隊(duì)中成長(zhǎng) ” 的教育策略，根據(jù)小學(xué)生喜歡游戲、 熱愛(ài)活動(dòng)的特點(diǎn)， 結(jié)合他們初步的生活體驗(yàn)， 整合教學(xué)資源， 拓寬學(xué)生的認(rèn)知渠道， 同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)， 明確認(rèn)知導(dǎo)向， 強(qiáng)化行為演練， 充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 讓他們能自覺(jué)地以實(shí)際行動(dòng)來(lái) 履行一名合格的少先隊(duì)員的權(quán)利和義務(wù)。設(shè)計(jì)思路

3、擎著學(xué)生的情感主線， 以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要為基礎(chǔ)， 激活學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng) 驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中明理，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)生活。1以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為源泉，用密切聯(lián)系學(xué)生生活的圖片及相關(guān)實(shí)景，喚 起學(xué)生對(duì)幸福經(jīng)歷的回味，煥發(fā)隊(duì)員熱情；2以滿足學(xué)生認(rèn)知需求的拓展活動(dòng)來(lái)激勵(lì)隊(duì)員情感； 3以學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要為基礎(chǔ)，指導(dǎo)隊(duì)員的行為、內(nèi)化隊(duì)員的情感。教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度： 體會(huì)入隊(duì)的喜悅與光榮， 激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的熱愛(ài)之 情。行為與習(xí)慣：通過(guò)活動(dòng)，知道少先隊(duì)員的規(guī)范， 學(xué)會(huì)珍愛(ài)紅領(lǐng)巾， 嚴(yán)于律己， 努力用具體行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增光添彩。知識(shí)與技能：了解入隊(duì)的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等的意義，學(xué)會(huì)系紅 領(lǐng)巾、呼號(hào)和唱

4、隊(duì)歌。過(guò)程和方法：創(chuàng)設(shè)生活情境，以情激趣，煥發(fā)學(xué)生積極參與的熱情；拓寬認(rèn) 知范圍，知事明理，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)集體的真情；強(qiáng)化實(shí)踐操作，內(nèi)化言行，增強(qiáng) 學(xué)生為紅領(lǐng)巾添光彩的主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生分享入隊(duì)的喜悅，從中明白少先隊(duì)組織的一些基本常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)生明白為什么愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾的基礎(chǔ)上， 指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添 光彩。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件隊(duì)旗 學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾，收集了解少先隊(duì)知識(shí)及有關(guān)少先隊(duì)活動(dòng)的相片。課時(shí)安排2 課時(shí)。第一課時(shí)完成教材 P36-P37頁(yè)內(nèi)容，話題為 “我入隊(duì)了 ”。第二課時(shí)完成教材 P38-P39 頁(yè)內(nèi)容，話題為 “我愛(ài)紅領(lǐng)巾 ”。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一老師戴上紅領(lǐng)巾

5、啦1教師戴著紅領(lǐng)巾，精神飽滿地走進(jìn)教室，問(wèn)學(xué)生：老師有什么變化？為 學(xué)生提供一個(gè)直觀的話題：老師今天戴上紅領(lǐng)巾啦。2教師簡(jiǎn)要講解自己小學(xué)入隊(duì)時(shí)或在被聘為大（中）隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)戴上紅領(lǐng) 巾的喜悅，并且與學(xué)生分享這種喜悅。3揭題并板書(shū)： 9戴上紅領(lǐng)巾【設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生好奇心強(qiáng)， 這樣設(shè)計(jì)既利于直接切入話題， 又給學(xué)生營(yíng) 造了親切和諧的說(shuō)話氛圍，也起到了拋磚引玉的作用。 】活動(dòng)二我入隊(duì)啦1老師：今天咱們一同看看同學(xué)們?cè)?jīng)經(jīng)歷的美好一幕：課件出示同學(xué)們?nèi)腙?duì)儀式上宣誓時(shí)的片段或照片。2提問(wèn)：看到這一幕，同學(xué)們想到了什么？3引導(dǎo)學(xué)生自由講述入隊(duì)時(shí)的情景（1）相機(jī)出示課件，了解隊(duì)旗、隊(duì)徽及紅領(lǐng)巾的外形特點(diǎn)及簡(jiǎn)要

6、知識(shí)： 中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。隊(duì)旗為紅色，象征革命勝利， 隊(duì)旗中央的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 火炬象征光明。 隊(duì)旗寓意是： 在中國(guó) 共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來(lái)前進(jìn)。隊(duì)徽是五角星加火炬和寫(xiě)有 “中國(guó)少先 隊(duì)”的紅色綬帶組成的。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)志，它是五星紅旗的一角，是革命 先烈的鮮血染成的。（2）及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充講述入隊(duì)時(shí)的感受以及家人、朋友的態(tài)度。 4引導(dǎo)學(xué)生重演那幸福的一幕。（1）同學(xué)們，幸福的時(shí)刻總是令人沉醉的，讓我們一同再次感受那幸福時(shí) 刻吧，請(qǐng)舉起右手，緊握拳頭放在頭側(cè)，一起宣誓：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而 奮斗！回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?）同桌交換欣賞收集的照片

7、。如此幸福的時(shí)刻， 大家都留下過(guò)珍貴的相片吧， 咱們拿出來(lái)與同學(xué)們一同交 流、欣賞。教師小結(jié)：同學(xué)們，看到你們緊握的拳頭，我仿佛看到了自強(qiáng)的中華民族； 看到你們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾， 我仿佛看到了祖國(guó)復(fù)興的希望。 你們一張張幸福的 笑臉讓老師看到了你們?nèi)腙?duì)的喜悅， 感受到了你們成長(zhǎng)的快樂(lè)。 好樣的，同學(xué)們！ 戴上紅領(lǐng)巾了，多么幸福，多么自豪??！就讓這一刻，成為激勵(lì)我們茁壯成長(zhǎng)的 永恒記憶吧！【設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生把自己的親身經(jīng)歷和感受與同學(xué)分享的同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生 明白中國(guó)少年先鋒隊(duì)是少年兒童的群眾組織， 認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、 隊(duì)徽，從而深化學(xué)生的 思想認(rèn)識(shí)，讓他們從自豪幸福中感受到一名少先隊(duì)員的榮耀與責(zé)任。

8、】活動(dòng)三比一比，看誰(shuí)做得最好 1教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，作為一名少先隊(duì)員，你知道怎樣正確行隊(duì)禮嗎？你 會(huì)系紅領(lǐng)巾嗎？接下來(lái)咱們練習(xí)練習(xí)、比試比試。2分組：將少先隊(duì)員分成人數(shù)相等的四組，新、老、非隊(duì)員合理搭配3出示課件，指導(dǎo)小組練習(xí)行隊(duì)禮（五指并攏舉過(guò)頭頂，代表人民的利益 高于一切）、系紅領(lǐng)巾。4分項(xiàng)比賽（1）行隊(duì)禮，以小組形式參與，每一位規(guī)范者獲一分。（2）系紅領(lǐng)巾，各組依次派出一人參加比賽，看誰(shuí)系得又快又好，一人只 能比一次，勝者獲一分。（3）計(jì)分，評(píng)出優(yōu)勝組。5照相留念（1）同學(xué)們，行隊(duì)禮是我們少先隊(duì)員的基本禮儀， 升國(guó)旗時(shí)我們?cè)撛趺醋觯?（肅立敬禮），讓我們?nèi)w起立，面對(duì)國(guó)旗，敬禮！教師給學(xué)生

9、照張集體照。（2）讓學(xué)生自由演示怎樣規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾， 教師選擇不同角度給學(xué)生照相， 以此強(qiáng)化學(xué)生系紅領(lǐng)巾的能力。6齊唱隊(duì)歌（1）小朋友們，少先隊(duì)員們，今天你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，不僅認(rèn)識(shí)了隊(duì)旗、 紅領(lǐng)巾，還學(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮，大家還知道關(guān)于少先隊(duì)的其他知識(shí)嗎？ （隊(duì)歌）（2）課件出示隊(duì)歌，配上音樂(lè)，我們少先隊(duì)員還有自己的隊(duì)歌，它全稱是 中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 ，看看歌詞，多么令人振奮，多么令人鼓舞啊?。?）師生起立齊唱隊(duì)歌【設(shè)計(jì)意圖： 比賽是手段不是目的， 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生人人參與， 個(gè)個(gè)熟知少 先隊(duì)最基本的知識(shí)， 學(xué)會(huì)行隊(duì)禮、 系紅領(lǐng)巾， 讓學(xué)生在小組互相幫助中感受到協(xié) 作進(jìn)取的力量， 從而增強(qiáng)少先

10、隊(duì)集體的凝聚力。 當(dāng)然我們?cè)诨顒?dòng)中不能忽視行為 遲緩的孩子或因某些原因還未入隊(duì)的學(xué)生， 應(yīng)給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?lì)， 歡迎 他們參與到活動(dòng)中來(lái)。 入隊(duì)是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的手段而不是目的， 對(duì)于小學(xué)生 來(lái)說(shuō)中國(guó)少年先鋒隊(duì)是他們的一個(gè)群眾組織，提倡隊(duì)員在組織活動(dòng)中接受教育、 茁壯成長(zhǎng)?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)9戴上紅領(lǐng)巾我入隊(duì)啦！ 光榮幸福第二課時(shí)活動(dòng)一我愛(ài)紅領(lǐng)巾1課件出示紅領(lǐng)巾，教師導(dǎo)入講述：帶上紅領(lǐng)巾感覺(jué)就是不一樣！問(wèn)：誰(shuí) 能說(shuō)說(shuō)紅領(lǐng)巾的意義？2學(xué)生說(shuō)紅領(lǐng)巾的意義，進(jìn)一步明確：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是少先 隊(duì)員的標(biāo)志。3教師講述：能戴上紅領(lǐng)巾，咱們是光榮的，幸福的，自豪的，那么愛(ài)護(hù) 紅領(lǐng)巾是必然的啦， 老

11、師想問(wèn)問(wèn)大家， 我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它呢？這節(jié)課咱們就圍 繞“我愛(ài)紅領(lǐng)巾 ”展開(kāi)話題吧。板書(shū)： 9戴上紅領(lǐng)巾 我愛(ài)紅領(lǐng)巾4回顧生活實(shí)際，參與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)，講講自己平常是怎 么做的。5小組個(gè)別交流各自不同的做法，教師相機(jī)給予正確指導(dǎo)。6看圖觀察 P38，比較異同，發(fā)表意見(jiàn)。（1）出示圖一，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的行為探討如何保持紅領(lǐng)巾的干凈。強(qiáng) 調(diào)：洗得干干凈凈（2）出示圖二，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的行為探討如何保持紅領(lǐng)巾的整潔，強(qiáng) 調(diào)：疊得整整齊齊（3）出示圖三，結(jié)合學(xué)生日常不良行為，模擬情景并予以幫助。情景一：小軍正在和同學(xué)們做游戲，瞧！他把紅領(lǐng)巾隨便放在口袋里，小紅 看見(jiàn)了，會(huì)說(shuō)些什么？你會(huì)

12、怎么說(shuō)？（紅領(lǐng)巾應(yīng)戴在胸前）情景二：小明做值日生，找不到抹布擦窗子，他靈機(jī)一動(dòng)解下了紅領(lǐng)巾，他 想用紅領(lǐng)巾干什么呢？他這樣做對(duì)嗎？你怎么制止小明的行為？情景三：小花跟媽媽正要上街，低頭發(fā)現(xiàn)新皮鞋有灰塵，媽媽說(shuō)： “來(lái)，用 紅領(lǐng)巾擦擦！ ”小花應(yīng)該怎么做？7小結(jié)：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它?！驹O(shè)計(jì)意圖： 以學(xué)生實(shí)際生活體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)， 誘發(fā)學(xué)生內(nèi)心需求， 引導(dǎo)學(xué)生 正確判斷是非，讓學(xué)生在幫助別人的同時(shí)，強(qiáng)化自己對(duì)紅領(lǐng)巾的珍愛(ài)之情。 】活動(dòng)二我為紅領(lǐng)巾添光彩1播放課件，引入活動(dòng)實(shí)景，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。 （1）教師講述：中國(guó)少年先鋒隊(duì)是屬于每個(gè)少年兒童自己的組織，在學(xué)校 教育教學(xué)

13、活動(dòng)中， 大隊(duì)輔導(dǎo)員與中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)， 你 們知道嗎？（2）學(xué)生自由講述自己在校內(nèi)外見(jiàn)到的活動(dòng)，老師簡(jiǎn)要點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生明 白活動(dòng)的目的。（3）今天老師帶來(lái)了一個(gè)系列活動(dòng)片段，咱們一同欣賞。 （學(xué)生欣賞）（4）你參加過(guò)這些活動(dòng)嗎？你想?yún)⒓舆@其中的哪些活動(dòng)？（讓學(xué)生明白： 在活動(dòng)中自我成長(zhǎng)的過(guò)程， 也是為紅領(lǐng)巾添光彩的過(guò)程。 激勵(lì)學(xué)生踴躍參加少先 隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增加才干。 ）2看圖，激勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起。（1）教師設(shè)問(wèn)：為紅領(lǐng)巾添光彩的途徑是多種多樣的，除了積極參加少先 隊(duì)組織的活動(dòng)外，我們還可以從哪些方面去努力呢？（2）引導(dǎo)同學(xué)們自由討論， 發(fā)表意見(jiàn)。（學(xué)習(xí)

14、上、 生活上、家庭里、社會(huì)上， 只要學(xué)生談到的好人好事、積極進(jìn)取的事例教師都應(yīng)予以肯定。 ）（3）看圖 P39，引導(dǎo)學(xué)生從具體小事中感悟少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。 圖一：小紅拾到錢(qián)包，與小明一同交給老師，引導(dǎo)學(xué)生明白：拾金不昧是我 們的傳統(tǒng)美德。圖二：上學(xué)路上主動(dòng)向爺爺問(wèn)好，引導(dǎo)學(xué)生明白：尊敬長(zhǎng)者、文明禮貌是少 先隊(duì)員必備的品行。3小結(jié)：為紅領(lǐng)巾添光彩并不一定要有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要我們有心， 身邊的小事更能展現(xiàn)我們少先隊(duì)員的風(fēng)采?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富活動(dòng)內(nèi)容， 拓寬學(xué)生視野， 激發(fā)學(xué)生參 與活動(dòng)的熱情， 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白活動(dòng)中能增長(zhǎng)才干， 增長(zhǎng)才干的過(guò)程也是為紅 領(lǐng)巾添光彩的過(guò)程。然而，回歸生活更為重要。著眼小事，讓學(xué)生明白生活中的 言行舉止都能顯示少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。 良好的品行、 積極進(jìn)取的態(tài)度都是為紅 領(lǐng)巾添光彩的具體表現(xiàn)。 】活動(dòng)三我的打算1教師講述：戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們是光榮的少先隊(duì)員。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們?yōu)榧t領(lǐng)巾添光彩的想法和做法更多了， 你有了些什么想法和打 算？能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？2讓學(xué)生相互交流自己的打算。3看 P39頁(yè)，了解別人的打算，引導(dǎo)學(xué)生明白 “我的打算 ”就是要讓自己改 掉壞毛病，讓自己更全面，更優(yōu)秀，做一