《草原的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、草原的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)一; 教學(xué)要求：1、學(xué)會本課生字，認(rèn)識新偏旁“廠”、“斤”、“?！薄?“力”等，能理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感受盛夏早晨大草原的美麗風(fēng)光和牧民的歡樂。教學(xué)時間：三課時。第一課時一、談話導(dǎo)入1、這一學(xué)期，我們學(xué)過小池塘、春到梅花山之后， 知道了什么？（春天來了，農(nóng)村的池塘美了。梅花山梅花盛開，也很 美。）2、小朋友們，我們今天再到草原去瞧瞧，那里春天的早晨怎 么樣呢？（板書：草原（）的早晨）領(lǐng)讀。3、講述草原：我國的內(nèi)蒙古及東南部西南部黃土高原，有雜 草叢生的大片土地，間或雜有耐旱的樹木，適宜放牧牛羊。4、誰能說說記住“原”字的辦法

2、？（用部件法記“原”： “廠、白、小”）結(jié)合教“廠”字頭。二、初讀指導(dǎo)1、指引看課本上的插圖，說說圖上用畫了些什么。（牧民們騎在馬上，揮舞著鞭子；羊兒本跳著向前奔）教材中的另外一幅圖上畫了些什么呢？（牧民們騎在馬上，照看著羊群；霞光羊兒在草地上吃草）2、學(xué)生自讀課文。要求：給每個自然段標(biāo)上序號。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，畫出生字新詞。3、檢查自讀情況。指名讀第一自然段。出示生字詞：啪鞭打破黎明寧靜鋪滿新綠指名拼讀生字詞。指出：“寧、靜”是后鼻音；“鞭、新” 是前鼻音。哪些詞語的意思己經(jīng)懂了？請小朋友們互相溝通交流。（啪，象聲詞；鞭，結(jié)合插圖理解）教結(jié)。黎明：天快要亮或者剛亮的時候。寧靜：

3、安靜。新綠：剛剛出現(xiàn)的綠色。春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，草葉露出了 新芽。指名讀第二自然段。出示帶有生詞語的語句：無邊的草原牧民們跨上駿馬指名拼讀生字詞。交流：“無邊的草原”說明草原怎么樣？（草原大，看不到邊）教師講：“牧民”是牧區(qū)中靠畜養(yǎng)和耕作牛、羊生活的人。 駿馬指好馬、走得快的馬。問：“牧民們跨上駿馬”是什么意思？（牧民們騎上用了好 馬）指名讀第三自然段。出示生字詞：遠(yuǎn)處飄動指名拼讀生字詞。交流對生字詞的理解。（遠(yuǎn)處：遠(yuǎn)的地方；飄動：聯(lián)系生 活實(shí)際講）4、復(fù)習(xí)鞏固生字詞出示下列生字詞卡片，指名認(rèn)讀。草原打破新綠無邊牧民遠(yuǎn)處飄動鞭黎明寧靜鋪滿跨駿馬結(jié)合認(rèn)讀生字詞教圣馬梅爾迪加爾縣新的偏旁5、自由讀課文。6、指名讀課