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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文匯總五篇 日子如同白駒過隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是幫大家整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。 中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,本學(xué)期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:一、組隊(duì)

2、理念讓書法成為我校的一道文化景觀,要徹底改變以前那種想進(jìn)書法組就進(jìn),書法組沒人進(jìn)充數(shù),讓學(xué)生、學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到進(jìn)書法組是無尚榮耀,讓書法成為他們平日里最快樂做的事情。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容1、闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。2、教師自編教材:(1)、主選3種字體:歐體(歐陽詢 九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿 勤禮碑)、柳體(柳公權(quán) 玄秘塔碑)。教師精選字形復(fù)印字帖并加塑供組內(nèi)學(xué)生使用。學(xué)生對(duì)于哪種字體感興趣可以介紹他們自購。三、教給正確方法在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)

3、筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等,通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。五、開展書法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字

4、競(jìng)賽、書法作品展覽,開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。書法興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動(dòng)安排制定如下:一、活動(dòng)目的:1、了解書法的基本知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。二、活動(dòng)要求:1、利用每周二

5、、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室,每次上課點(diǎn)名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩,不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。4、老師每次布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、采取的措施:(1)、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì),兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)

6、們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(3)、評(píng)選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長,帶隊(duì)小組長等,讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。(4)、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變,讓學(xué)生了

7、解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征,從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇

8、氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。三、教給正確方法在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,如桌子,墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“

9、有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,毛筆臨帖十個(gè)字。五、開展形式多樣的書法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽,建議班級(jí)開展寫字園地,學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想緊密圍繞讓生活更健康的總體目標(biāo),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,通過多途徑、多形式、全方位的教育活動(dòng),全面推進(jìn)我縣學(xué)校健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境,傳播健

10、康信息,增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力,倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。二、總體目標(biāo)和工作原則(一)總體目標(biāo)傳授健康知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,監(jiān)測(cè)學(xué)生們健康狀況,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,加強(qiáng)學(xué)生們常見病的預(yù)防和控制,提高學(xué)生們的健康素質(zhì)。師生的健康知識(shí)知曉率達(dá)到95%以上,健康行為形成率達(dá)到85%以上,各項(xiàng)健康教育工作指標(biāo)達(dá)到國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。(二)工作原則1、面向全體。在教育對(duì)象上面向全縣各學(xué)校及全體師生。2、身心兼顧。在內(nèi)容上做到生理健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重。3、統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作,把健康教育滲透

11、到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中,堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。4、知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生們的健康習(xí)慣和文明生活方式,既關(guān)注學(xué)生們健康教育知識(shí)知曉率,又關(guān)注健康行為形成率,為學(xué)生們的可持續(xù)發(fā)展提供保障。5、互相促進(jìn)。在目的上,擺正為學(xué)生們服務(wù)與為創(chuàng)建服務(wù)的關(guān)系,做到服從大局,服務(wù)師生。三、工作措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立健康教育工作協(xié)調(diào)小組,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)、幼兒園按照要求建立相應(yīng)的健康教育組織(機(jī)構(gòu)),健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制,形成領(lǐng)導(dǎo)重視,一級(jí)抓一級(jí),人人參與的.局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排,制定具體的工作方案,量化細(xì)化工作指標(biāo),落實(shí)人、財(cái)、物,確保健

12、康教育工作的順利開展。2、明確工作目標(biāo),落實(shí)工作責(zé)任制。按照健康教育工作目標(biāo)要求,建立目標(biāo)責(zé)任制,層層落實(shí)責(zé)任,把健康教育納入各級(jí)工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時(shí),應(yīng)及時(shí)書面報(bào)縣教育局和縣疾病預(yù)防控制中心。3、加大工作力度,扎實(shí)推進(jìn)健康教育。學(xué)校要通過豐富多彩的校園文化生活,改善學(xué)生們的習(xí)慣,陶冶學(xué)生們的情操,愉悅學(xué)生們的心靈;配合衛(wèi)生部門開展食堂分級(jí)量化管理,重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)管,確保師生用餐、飲水安全;按照食品衛(wèi)生法、傳染病防治法、學(xué)生們集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法、生活飲用水管理辦

13、法等法律法規(guī)要求,強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出相應(yīng)措施,防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行;努力按規(guī)定配備好專(兼)職保健教師和衛(wèi)生技術(shù)人員,建立學(xué)校突發(fā)衛(wèi)生事件聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍,組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。4、加大經(jīng)費(fèi)投入,規(guī)范工作檔案。各校(園)應(yīng)逐條對(duì)照學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案,配足教材教具,改進(jìn)教學(xué)衛(wèi)生條件,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效果;改善工作環(huán)境,配備必要的宣傳器材,建立和鞏固健康教育宣傳陣地,營造健康環(huán)境。各中小學(xué)要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體分管健康教育工作,搞好學(xué)校組織協(xié)調(diào)關(guān)系,結(jié)合學(xué)校的具體情況,制訂學(xué)校健康教育工作計(jì)劃,做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集、記錄,規(guī)范健康教育工

14、作檔案。5、建立考核機(jī)制,加強(qiáng)督查。根據(jù)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案(試行)要求,實(shí)事求是地做好健康教育評(píng)價(jià)工作。學(xué)校健康教育與衛(wèi)生工作做為考評(píng)學(xué)校工作的一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)在健康教育工作中成績(jī)顯著的單位或個(gè)人,教育局給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。四、學(xué)校開展健康教育的基本途徑和要求1、以體育與健康課程教學(xué)為重點(diǎn),確保每周0、5課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間,系統(tǒng)開展健康教育。2、在體育與健康教學(xué)中,積極實(shí)施學(xué)生們體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案),以全面提高學(xué)生們身心健康為目標(biāo),將體、衛(wèi)工作密切結(jié)合起來,在體育與健康課綜合改革方面形成特色。3、建立學(xué)生們健康管理制度,配合衛(wèi)生部門和家長做好學(xué)生們的年度體檢工作,重點(diǎn)做好入園(托)幼兒和中小學(xué)新

15、生的體檢。建立學(xué)生們體質(zhì)健康卡片,納入學(xué)生們檔案,對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生們應(yīng)在學(xué)校體育等各項(xiàng)活動(dòng)中予以照顧。4、積極開辟宣傳陣地,加大健康教育傳播力度。學(xué)校要利用健康教育櫥窗、廣播站、圖書館、專題講座、主題班會(huì)、網(wǎng)頁、電視課堂、印發(fā)資料等多種形式對(duì)師生進(jìn)行健康宣傳教育。各校應(yīng)設(shè)置健康教育專欄櫥窗(黑板報(bào)),每月至少更換一次。有條件的學(xué)校應(yīng)在網(wǎng)站上設(shè)立健康教育專欄。5、學(xué)校應(yīng)設(shè)立咨詢室,利用校醫(yī)(保健教師)或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動(dòng)(含心理咨詢)。6、以貫徹落實(shí)中小學(xué)生們守則、中小學(xué)生們?nèi)粘P袨橐?guī)范(修訂)為契機(jī),加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度,引導(dǎo)學(xué)生們遠(yuǎn)離不健康的生活、學(xué)習(xí)方式,追求文明的

16、學(xué)習(xí)、生活方式,學(xué)會(huì)自律和自我調(diào)節(jié)。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想硬筆書法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容,與繪畫、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià),既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣

17、。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)十九個(gè)筆畫的書寫并在字中加以練習(xí)。2、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字,(尤其注意對(duì)字的筆畫順序正確書寫)對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。4、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。5、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)措施1、加強(qiáng)活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課,課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。2、書法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化

18、學(xué)生書寫姿勢(shì)、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。4、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。5、開辟一塊展示臺(tái),主要是利用網(wǎng)頁,每周更換一次學(xué)生書法作品(主要從書法興趣班中選取)。積極組織參加各班書法比賽,積累參賽成果。四、活動(dòng)安排第一周:為書法課程開班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容;進(jìn)行開班的常規(guī)工作。第二周:給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,以此激勵(lì)學(xué)生。第三周:書法史,交給學(xué)生寫字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。第四周:鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(一)豎折第五周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)豎彎第六周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(三

19、)橫折彎第七周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(四)橫折折彎第八周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)豎折撇第九周:鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(六)兩點(diǎn)水第十周:鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(七)三點(diǎn)水第十一周:鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(八)單人旁第十二周:鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(九)雙人旁第十三周:鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十)人第十四周:鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十一)八第十五周:鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十二)言字旁第十六周:鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十三)走之底第十七周:活動(dòng)考評(píng) 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的英語教學(xué)工作。通過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的

20、得與失,我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定以下工作計(jì)劃:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,多鉆研課標(biāo),多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,提高教學(xué)能力。二、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),分層施教,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不放棄每一個(gè)學(xué)生,爭(zhēng)取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平。通過認(rèn)真鉆研教材,備好課,考慮教法,解決如何把教材知識(shí)傳授給學(xué)生。在課堂上,組織好教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。還要積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末

21、測(cè)試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。打造一個(gè)活潑向上的課堂,形成積極的學(xué)習(xí)氛圍,通過師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平。四、提高教育信息化水平,積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高課堂效率。五、形成課后&“說英語&”的氛圍。鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語,如打招呼、文明用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的生活中,鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與積累,逐漸養(yǎng)成&“說英語&”的習(xí)慣??傊?,小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生&“說&”的積極性。本學(xué)期,我將以此為目標(biāo),組織教學(xué)活動(dòng),形成

22、一個(gè)學(xué)生&“愛說&”、&“樂學(xué)&”的課堂。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5 根據(jù)我校教學(xué)現(xiàn)狀,為了下學(xué)期教學(xué)工作的順利開展,提出我校教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議:一、語文教學(xué)1、降低拼音教學(xué)要求。漢語拼音教學(xué)不再要求背誦與默寫,把“熟練拼讀音節(jié)”改為“準(zhǔn)確拼讀音節(jié)”。讓孩子學(xué)習(xí)沒有壓力,增加孩子學(xué)習(xí)的欲望,達(dá)到授人于欲的效果。第二、豐富教學(xué)手段,使學(xué)生盡量減少乏味感,如:拼音教學(xué)中每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)字母,老師列出幾個(gè)漢字,用找朋友的方式提高學(xué)生的興趣。實(shí)踐證明這種方法能把一年級(jí)孩子注意力時(shí)間延長30%。并且學(xué)生也能達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2、低年級(jí)階段把會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字分開,“我會(huì)寫”的字

23、要做到讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,正確書寫。而“會(huì)認(rèn)”的字只要讀準(zhǔn)字音,不抄寫、不默寫。不能給孩子幾條死魚而破壞了孩子吃魚的欲望。教學(xué)生字時(shí)須遵循“三個(gè)規(guī)律”:遵循漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律、遵循兒童識(shí)字認(rèn)知規(guī)律、遵循識(shí)字教學(xué)規(guī)律。根據(jù)這些規(guī)律,我大至歸納了以下識(shí)字方法:數(shù)筆畫識(shí)記法,部件分解法,字形分析法,比較識(shí)記法,猜謎識(shí)記法,兒歌識(shí)記法,熟字帶生字法,偏旁識(shí)字法,看圖識(shí)字法,編故事識(shí)字法,聯(lián)系生活識(shí)字法等。在現(xiàn)實(shí)生活中鞏固要識(shí)記的字。現(xiàn)實(shí)生活有許多學(xué)生識(shí)字的學(xué)習(xí)資源,如校園內(nèi)黑板報(bào)、名人名言、宣傳欄,電視的字幕、街上的廣告牌、門上的對(duì)聯(lián)、同學(xué)老師的姓名等,只要培養(yǎng)了學(xué)生識(shí)字的興趣,這些亦可當(dāng)作學(xué)生鞏固識(shí)字的課

24、堂。同時(shí)把識(shí)字教學(xué)貫穿于小學(xué)的每個(gè)年級(jí)段。3、說話教學(xué)教師首先要打消學(xué)生膽小、害羞心理,營造歡快的學(xué)習(xí)氣氛,建立平等交流空間,教師始終以朋友角色融入教學(xué)中。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤答案溫和評(píng)價(jià),使學(xué)生感受到同齡交流,打消學(xué)生懼怕心理。然后運(yùn)用豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣,以生活中的實(shí)物中的一個(gè)字為例,擴(kuò)為2個(gè)字即為組詞;在詞中加上主語“你、我、他”進(jìn)一步拓展,并不一定為課文中的生字,先在孩子大腦中形成以個(gè)組詞、造句的方法,以學(xué)校、家庭為媒體激發(fā)學(xué)生的欲望。最后:階段升華,定期讓學(xué)生讀課外圖書,從書中找出以前學(xué)過的詞,進(jìn)一步找出未學(xué)過自己喜歡的詞。以詞為依托,利用造句的方法說話。并從書中找出自己喜歡的句子

25、。為作文教學(xué)打好基礎(chǔ)。4、閱讀教學(xué)。首先重視學(xué)生的朗讀。課文里表達(dá)的感情需要我們通過朗讀體現(xiàn)出來,如果讀得沒有感情像白開水一樣,那么文中的意思及表達(dá)的思想感情你是悟不出來的,其實(shí)理解課文的一個(gè)最好的方法就是通過各種形式的讀,如:默讀、瀏覽、分角色讀、齊讀、朗讀等。其次要重視知識(shí)的拓展。經(jīng)常讓學(xué)生查與課文有關(guān)的相關(guān)資料,讓學(xué)生進(jìn)行課后的小練筆,多讓學(xué)生讀一些課外書,這樣會(huì)積累詞匯,鍛煉他們的分析能力。二、數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的,不僅要向?qū)W生傳授人類以前掌握和積累的數(shù)學(xué)知識(shí),而且要有效地發(fā)揮學(xué)生的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)傳授知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的能力,比獲得知識(shí)本身更顯重要。因此,針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

26、的現(xiàn)狀,我們將制定以下改進(jìn)措施:1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合孩子們?cè)谏钪械膽?yīng)用,借用學(xué)生熟悉的事物學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓他們體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、尊重差異,體現(xiàn)作業(yè)的層次性。正視學(xué)生之間的差異,在練習(xí)布置上采取因材施教,建立開放的、多形式、多樣化的興趣主動(dòng),才讓學(xué)生按自己能力自主采取選擇。興趣能激發(fā)學(xué)生們的求知欲,促進(jìn)思維的活躍。讓學(xué)生們主動(dòng)去完成作業(yè)。3、小學(xué)生們大多數(shù)都生性活潑好動(dòng)的孩子。游戲能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦為多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,把數(shù)學(xué)知識(shí)溫藏在生活中常見的游戲里,無疑是讓學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)的最佳途徑。4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)

27、化訓(xùn)練。5、注意引導(dǎo)學(xué)生參與到探索知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程中,突破以往數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和直接經(jīng)驗(yàn),“通過自己的活動(dòng)”獲得情感、能力、智力的全面發(fā)展。小學(xué)階段,操作活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要方式。6、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。三、英語教學(xué)針對(duì)我校小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,我認(rèn)為應(yīng)注意以下對(duì)策:第一:從一開始就適時(shí)的滲透一些規(guī)則的、基本的音標(biāo)知識(shí)。對(duì)其中有規(guī)律可循的音和詞加以歸納學(xué)習(xí),這樣在課后,讓學(xué)生在遺忘時(shí)可以有一個(gè)記憶的線索,同時(shí)在課堂上,教師可以讓學(xué)生根據(jù)這一知識(shí)自己去學(xué)拼簡(jiǎn)單的單詞,

28、并且對(duì)正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。幾次成功的嘗試會(huì)使得他們更有興趣去學(xué)習(xí),在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)能積極參與進(jìn)去,并樂在其中。第二:因?yàn)橹形鞣降陌l(fā)音本身就存在一定的差異,而小學(xué)生辨別能力有限,使得學(xué)生對(duì)一些音不能很好的區(qū)分,這就可利用教材配套的錄音磁帶進(jìn)行反復(fù)跟讀練習(xí),針對(duì)一些相近的音加以區(qū)分、教師也可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)。第三:作為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué),起步較晚,困難較多。沒有一個(gè)象學(xué)習(xí)普通話那樣的好氛圍,但是,我們老師可以自創(chuàng),教師可以多設(shè)計(jì)一些對(duì)話和活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)行表演,在動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)動(dòng)口,使簡(jiǎn)單的句子落到實(shí)處,能夠脫口而出。而且,可以要求學(xué)生在英語課上要用英語交談,在平時(shí)師生之間,學(xué)生之間盡量多用

29、英語,不管語法是否對(duì),你能講就是值得表揚(yáng)。第四:可以讓學(xué)生注意收聽一些用英語播音的節(jié)目,如中央九臺(tái)的節(jié)目,既能聽音,也能看畫面加深理解。并不要求學(xué)生能夠聽懂它所講的內(nèi)容,著重在于讓學(xué)生熟悉和了解英語的發(fā)音模式和方法,為純正語音的學(xué)習(xí)作一個(gè)輔助。總之,只要教師能針對(duì)學(xué)生的語音缺陷,用開發(fā)智力和挖掘非智力因素相結(jié)合,尊重學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,和學(xué)生一起多練多說,我相信這一現(xiàn)象一定會(huì)有所改善。四、科學(xué)教學(xué)外在的因素避免不了,我們就應(yīng)從教師自身方面下功夫。首先,科學(xué)課注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。通過學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生了解身邊發(fā)生的一些小的事情,從中發(fā)現(xiàn)一些自己不明白的問題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,提出問題

30、,從而進(jìn)一步的想方法解決問題。許多教學(xué)內(nèi)容明顯的體現(xiàn)出這一優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生提出想要研究的內(nèi)容,制訂研究計(jì)劃,通過各種途徑自己去尋找問題的答案,最后寫好研究報(bào)告,在班里進(jìn)行交流。這樣從學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題到提出問題,再從制訂研究計(jì)劃到自己尋找答案,最后由寫好研究報(bào)告到班里交流,整個(gè)工作都由學(xué)生自己去做,教師只負(fù)責(zé)在學(xué)生拿不準(zhǔn)研究對(duì)象的時(shí)候給提一些建議,這樣一來不但培養(yǎng)了學(xué)生用科學(xué)的方法解問題,而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度和良好的心理品質(zhì),這也正是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)。其次,教師在教學(xué)中給學(xué)生充分的發(fā)揮空間,讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿和想法去研究,讓他們自己去體驗(yàn)科學(xué)研究的過程,在研究過程中把主動(dòng)權(quán)交給

31、學(xué)生,充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。第三,科學(xué)課教學(xué)要求教師對(duì)教材有充分理解和把握,這就對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)水平有相當(dāng)?shù)囊?。在教學(xué)中教學(xué)設(shè)計(jì)教師怎樣做才能發(fā)揮教材的教育功能,我認(rèn)為教師教學(xué)中既要有尊重教材又要有創(chuàng)新,這就要求教師在教學(xué)過程中要有較強(qiáng)的應(yīng)變更能力,而應(yīng)變能力是建立在深入了解教材的基礎(chǔ)上的??茖W(xué)課內(nèi)容繁雜,設(shè)計(jì)知識(shí)面廣泛,錯(cuò)誤不足在所難免,教師在教學(xué)中不能盲目照搬,在使用教材時(shí)要加以甄別,科學(xué)教學(xué)對(duì)科學(xué)教師提出了較高要求,因此,教師的自身學(xué)習(xí)應(yīng)引起教師的重視。五、品社教學(xué)1、全面把握課程目標(biāo):課程目標(biāo)的幾方面是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一整體,我們的教師在實(shí)施教學(xué)時(shí),要全面把握,通過多種活動(dòng),

32、幫助學(xué)生獲得豐富得情感體驗(yàn),形成積極地生活態(tài)度養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在具體制定每一課的教學(xué)目標(biāo)時(shí),要做到從大處著眼,從小處入手,提倡宜小不宜大,宜細(xì)不宜粗,宜真不宜假,宜實(shí)不宜虛。同時(shí)要注意教學(xué)中的活動(dòng)首先要圍繞目標(biāo)來設(shè)定,活動(dòng)實(shí)施的時(shí)候,時(shí)時(shí)刻刻都要圍繞目標(biāo)來進(jìn)行。教學(xué)中可能會(huì)生成新問題,老師要及時(shí)根據(jù)目標(biāo)靈活處理。這樣,既可以生成新目標(biāo)及時(shí)解決,也可以讓學(xué)生帶著問題走出課堂??傊蠋熢诿總€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都要有明確的目標(biāo)意識(shí)。2、選擇有效的教學(xué)內(nèi)容:按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材,體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。教材給我們呈現(xiàn)的是范例和話題,教材中的圖和文字只起示范和開闊思路的作用,不是學(xué)生必須完全接收的對(duì)象和內(nèi)容,是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)和人格建構(gòu)的一種示范,也是師生對(duì)話的“話題”。(1)、準(zhǔn)確解讀,領(lǐng)會(huì)教材的言外之意。要搞清楚教材給了我們那些信息,分別提示的是什么,要展開什么樣的話題進(jìn)行討論。(2)、合理利用教材,相機(jī)調(diào)整教學(xué)。我們?cè)诮虒W(xué)中,必須樹立新的教材觀認(rèn)真研讀新教材,從整體上把握,根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,合理地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。(3)、充分挖掘課程資源,有補(bǔ)充有超越充分開發(fā)

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