九年級(jí)語(yǔ)文背影長(zhǎng)春版知識(shí)精講

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。九年級(jí)語(yǔ)文背影長(zhǎng)春版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容背影二、學(xué)習(xí)目標(biāo)、抓住“背影”這一感情聚焦點(diǎn)，展示人物心靈的寫法。 2、感受樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。 3、體味文章所表現(xiàn)的父親的深深的愛子之情。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)本文獨(dú)具匠心的傳情藝術(shù)和精巧的構(gòu)思。2、體味文章所表現(xiàn)的父親的深深的愛子之情。三、文學(xué)常識(shí)1、介紹作者朱自清（18981948年），字佩弦，號(hào)秋實(shí)。生于江蘇省東海縣，因祖父、父親都定居揚(yáng)州，故又自稱揚(yáng)州人。1916年中學(xué)畢業(yè)后考入北京大學(xué)哲學(xué)系，1920年畢業(yè)后在江蘇、浙江多所中學(xué)教書。在大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)任教時(shí)期開始了新詩(shī)創(chuàng)作。1923年發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)毀

2、滅，影響很大。1925年任清華大學(xué)教授，開始創(chuàng)作散文并致力于古典文學(xué)的研究。1928年出版第一本散文集背影，成為著名散文作家。1931年留學(xué)英國(guó)，1932年回國(guó)，仍在清華大學(xué)任教并兼任中國(guó)文學(xué)系主任。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，南下任西南聯(lián)大教授。1946年回北京清華大學(xué)舊居，1948年8月12日病逝。 朱自清是文學(xué)研究會(huì)的早期成員，是著名的詩(shī)人、散文作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要作品有詩(shī)歌散文集蹤跡，散文集背影、歐游雜記等。 2、寫作背景背影是一篇著名的紀(jì)實(shí)散文。是朱自清于1925年10月在清華大學(xué)任教時(shí)寫的。它描寫了在祖母亡故回家奔喪之后與父親在車站上別離時(shí)的情景。作者曾說：“我寫背影，就因?yàn)槲?/p>

3、中所引的父親的來信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文章只是寫實(shí)?！?、基礎(chǔ)知識(shí)（1）注音。差（chi）使 奔喪（sng） 狼藉（jí） 簌（sù）簌 蹣跚（pán shn） 躊躇（chóu chú） 迂（y）腐 拭（shì） 頹（tuí）唐 舉箸（zhù） 瑣屑（su xiè） （2）結(jié)合注釋，理解下列詞語(yǔ)的含義。 狼藉：亂七八糟的樣子。 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 勾留：短時(shí)間停留。 典質(zhì)：（把財(cái)產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押

4、出去。典，當(dāng)。質(zhì)，抵押。 蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。躊躇：猶豫。 頹唐：衰頹敗落。 觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷，心。 不能自已：指無(wú)法控制自己，使自己激動(dòng)的情緒平靜下來。已，停止。這里是控制的意思。 情郁于中：感情聚積在心里。四、分析內(nèi)容1、背影這篇散文因其成功地描述了“父愛”這一主題而被人們廣為傳誦。讀完這篇散文之后，你覺得作者是通過選取什么角度來表達(dá)“父愛”這一主題的？ 明確：作者是通過選取“背影”這個(gè)角度來表達(dá)“父愛”這一主題的。 2、本文的題目是“背影”，文中一共幾次寫到“背影”？ 明確：第一次：點(diǎn)題的背影；第二次：買橘子的背影；第三次：離別時(shí)的背

5、影；第四次：思念中的背影。 3、這四次對(duì)背影的描寫哪一次給你留下的印象最深？作者是怎樣描寫刻畫父親買橘子的背影的？ 明確：（第二次：買橘子的背影）作者對(duì)父親買橘子的背影進(jìn)行了細(xì)致的描寫刻畫，作者首先寫了父親的衣著：“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”。描寫父親的穿著突出了什么顏色？為什么要突出黑色？穿黑色衣服與作者家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個(gè)沉重的背影！ 作者接著又描寫了父親走路的姿勢(shì)：作者用了一個(gè)什么詞來描寫父親走路的姿勢(shì)？（蹣跚）這個(gè)詞是什么意思？（蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。）作者為什么要用“蹣跚”這個(gè)詞？（父親年邁、身體肥胖、磕磕絆絆）你能

6、體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情嗎？（走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會(huì)磕著碰著，一定是令作者十分擔(dān)心的?。┻@是一個(gè)蹣跚的背影！作者寫父親爬月臺(tái)時(shí)運(yùn)用了動(dòng)作描寫：作者運(yùn)用了哪幾個(gè)動(dòng)詞？（“攀”、“縮”、“傾”）為何用“攀”而不用“抓”？（因?yàn)闊o(wú)物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”，這一動(dòng)作需要力量，而一個(gè)上了年紀(jì)的父親，這一“攀”是多么地令人揪心?。。┯谩翱s”字有什么好處？（“縮”字說明無(wú)處可蹬，腳是懸空的，這樣全身的力量全在手上了，如果手掌支撐不住，那就有摔下去的危險(xiǎn)。這時(shí)的兒子，心情該是多么地緊張?。。ㄍ瑯樱皟A”字用得也十分巧妙。父親的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便，他“向左微傾

7、，顯出努力的樣子”，這一個(gè)“傾”字表明父親要爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但卻十分努力的樣子。）這是一個(gè)艱難努力的背影！ 年齡：老年。心態(tài)：心里很輕松似的（攀爬月臺(tái)買橘子其實(shí)根本不輕松，此時(shí)的輕松也只是因?yàn)榕聝鹤与y過裝給兒子看的，更是因?yàn)榻o兒子買好橘子，不必?fù)?dān)心兒子路上口渴，盡到了作父親的責(zé)任后的滿足。）4、我們描寫人物的肖像，常常以正面描寫為主。比如：“皺紋很深”，“兩鬢蒼蒼”等等，本文的作者為什么不寫父親的正面，而只寫父親的背影呢？明確：朱自清先生的散文特點(diǎn)是擅長(zhǎng)選取表達(dá)感情的聚焦點(diǎn)。本文的聚焦點(diǎn)就是“背影”。這個(gè)“背影”就凝聚著“深深的父愛！”，日常生活中，蘊(yùn)含父愛的事例還有很多，而作者只去寫“

8、背影”，正好獲得了以較少的材料表達(dá)豐富感情的效果。這個(gè)聚焦點(diǎn)“背影”留給我們的印象也就十分深刻了。作者并不是第一次看到父親的背影。這個(gè)背影對(duì)兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影不會(huì)令兒子感動(dòng)得掉下眼淚來，感動(dòng)的原因是父親的背影出現(xiàn)在不平常的背景下。文章前三段已作交待：祖母去世，滿院狼藉，償還欠債，光景慘淡。在這種情況下，作者深深理解了父親對(duì)自己深深的愛，但作者更加愛自己的父親。作者這時(shí)看到父親的背影情不自禁地流下了眼淚，這是心疼的淚水，這是感激的淚水。 5、父親的背影何止千萬(wàn)，而作者單單記得這一個(gè)。為什么就是這個(gè)背影，讓“我的淚很快地流下來了”？ 對(duì)父親的感激：父親不顧年事已高、行動(dòng)不便

9、，為“我”穿鐵道、爬月臺(tái)買橘子；這一背影讓我了解到父親的愛子之心，對(duì)他的種種做法，“我”由衷地感激。 對(duì)父親艱難生活的同情：（特定環(huán)境）禍不單行：祖母去世；差使交卸；家境慘淡、生計(jì)難維直至寫作時(shí)已經(jīng)是“家中光景一日不如一日”勸慰我天無(wú)絕人之路買橘子時(shí)的蹣跚艱難的背影，一下子引發(fā)“我”的聯(lián)想，家庭生活的重壓何時(shí)才能解除，父親的這種艱難還得延續(xù)支撐； 對(duì)父親愛子情深的理解：“父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！边@里的“說定”，實(shí)際上是說而不定，很好地表現(xiàn)出父親當(dāng)時(shí)的矛盾心理?！笆熳R(shí)”一詞，說明父親囑托的這個(gè)茶房該是靠得住的；“再三囑咐”，表明囑

10、咐茶房遍數(shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代，唯恐茶房有半點(diǎn)疏漏；“甚是仔細(xì)”，表明囑咐內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)該注意的細(xì)微末節(jié)都提到了。這些用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)說明父親已經(jīng)為兒子上車作了極其精細(xì)、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛子之心躍然紙上。父親不放心茶房，親往為“我”送行，千叮嚀萬(wàn)囑咐，不厭其煩，買橘時(shí)的背影讓作者深深理解了父親，原來這都是親子之心，憐愛之情，這是非他人所能比的。 對(duì)自己誤解乃至責(zé)怪父親的深深懺悔：總覺他說話不大漂亮暗笑他的迂對(duì)父親特殊時(shí)刻所表現(xiàn)出的照顧關(guān)心，不僅不領(lǐng)情，反而有所埋怨和嫌棄，但當(dāng)父親為自己艱難買橘子的過程特別是“背影”映現(xiàn)時(shí)，內(nèi)疚、愧悔，無(wú)聲的譴責(zé)，借

11、助有形的“淚水”表現(xiàn)了出來。 對(duì)父親未來生活的憂慮：父親漸顯老態(tài)，但還得繼續(xù)生存掙扎以維持自己及其家人的生計(jì)，今后他又該怎樣生活，從身體到心理的逐漸變化，做兒子的又能幫助多少呢？對(duì)父親的感激、理解，為自己幼稚的舉動(dòng)的深深懺悔、自責(zé)，都伴隨著“淚水”傾瀉而出。淚水直接指向背影，背影總被充滿淚水的雙眸所關(guān)注。背影，凝聚著深深的父愛，淚水噙滿了兒子對(duì)父親的疼惜，背影與淚水所代表的就是父子間相愛相憐的至愛親情。6、本文的語(yǔ)言是十分樸實(shí)的，特別是父親的話，雖然不多，卻含義豐富。請(qǐng)問：父親一共說了幾句話？ （1）“事已如此，不必難過，好在天無(wú)絕人之路！”父親這是在做什么？（這是在寬慰?jī)鹤樱┻@時(shí)最悲痛的人是

12、誰(shuí)？（父親）為什么寬慰?jī)鹤?？（怕家庭的變故?huì)影響兒子的學(xué)業(yè)）父親表面上比較想得開，這是為了寬慰?jī)鹤?，?shí)際上他把悲痛壓在了心底，不讓兒子看到，這是一個(gè)多么善良的父親??！ （2）“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”父親為什么這樣說？（明確：父親擔(dān)心茶房照顧不周，還是自己去放心。） （3）“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)?！备赣H為何買橘子？（擔(dān)心兒子路上口渴。）這個(gè)父親對(duì)兒子是多么的體貼入微。 （4）“我走了，到那邊來信。”這句話說明了什么？（說明父親擔(dān)心兒子是否能順利地到達(dá)北京。） （5）“進(jìn)去吧，里頭沒人?！边@句話的言外之意是什么？（父親擔(dān)心行李的安全。）這真是“兒行千里父擔(dān)憂??！” 這五句話沒有華麗

13、的辭藻，語(yǔ)言樸實(shí)，但一言一語(yǔ)都充滿了父親對(duì)兒子的關(guān)心體貼之情，誰(shuí)說父愛不細(xì)膩，誰(shuí)說父愛不偉大，這就是偉大的父愛！ 五、幫你總結(jié) 這篇文章抓住“背影”這個(gè)聚焦點(diǎn)，運(yùn)用樸素的語(yǔ)言，表達(dá)了“深深的父愛”這一主題。 六、拓展延伸 欣賞歌詞 電視劇我的父親母親的片尾曲父親那是我小時(shí)候 常坐在父親肩頭 父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒等我長(zhǎng)大后山里孩子往外走想兒時(shí)一封家書千里寫叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗都說養(yǎng)兒能防老可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留都說養(yǎng)兒為防老可你再苦再累不張口兒只有輕歌一曲和淚唱愿天下父母平安度春秋七、新課導(dǎo)學(xué)下節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是沁園春 雪浪淘沙 北戴

14、河，請(qǐng)同學(xué)們注意預(yù)習(xí)。1、查找毛澤東的相關(guān)資料；2、了解詞牌沁園春、浪淘沙的特點(diǎn)；3、沁園春 雪分為上下兩片，內(nèi)容各是什么？反映了作者怎樣的理想和情懷？4、浪淘沙 北戴河上下片的主要內(nèi)容，采用了什么表達(dá)方式？請(qǐng)找出體現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)與人民的博大而深厚的感情的句子。【模擬試題】（答題時(shí)間：25分鐘）1、根據(jù)詞義填寫原詞，并加注拼音。（1）腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。原詞是_，拼音_。 （2）紛紛落下的樣子。原詞是_，拼音_。 （3）細(xì)小而繁多的事。原詞是_，拼音_。（4）亂七八糟的樣子。原詞是_，拼音_。 2、填寫下列詞中缺少的字，并解釋這個(gè)字在詞中的意思。 （1）變賣典_：_。（2）不能自_：

15、_。 （3）觸目傷_：_。 （4）情_于中：_。 3、說出下列句中加粗詞的意思，并造句，使之表義不同于原句。 （1）現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了！ 表義_。造句_。 （2）他終于不放心，頗躊躇了一會(huì)。 表義_。造句_。 4、判斷正誤。 （1）背影寫于1925年，是一篇反映家庭生活的散文。（ ） （2）背影的作者朱自清，字佩弦，我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。（ ） （3）背影寫的是作者親身經(jīng)歷的事。由于當(dāng)時(shí)作者的家境不好，所以文章表現(xiàn)出的思想是低沉的、消極的。（ ） （4）背影一文以“背影”為題，并以它為線索貫穿全篇，父親心境的頹唐，心情的憂郁，父愛的真摯等，都通過“背影”真切地表

16、現(xiàn)了出來。（ ）5、說說下列詞語(yǔ)的表達(dá)作用。 （1）祖母死了，父親也失業(yè)了，作者為什么用“禍不單行”來形容這兩件事？ （2）作者到了徐州，為什么會(huì)見到“滿院狼藉”的景象？ （3）“慘淡”一詞，除了表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)狀況的困窘，還描繪了怎樣的心境？ （4）在“禍不單行”的日子里，父親承受著哪些痛苦？ （5）“事已如此，不必難過，好在天無(wú)絕人之路！”父親這樣說的目的是什么？ 6、賞析中考滿分作文：明天就是中考昨天，夏至日，太陽(yáng)黃經(jīng)為90度。這是北半球白晝最長(zhǎng)的一天，也是我最為感動(dòng)的一天，只因?yàn)槲医裉靺⒓又锌?。清晨，車上，人很多。爸爸站著，我坐著，我讓爸爸坐，爸爸不肯，爸爸說明天就是中考，你千萬(wàn)不能累著。太陽(yáng)

17、很大，很圓。而且剛剛開始燃燒。像入場(chǎng)式上給運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)路的火把，在車窗前方移動(dòng)著耀眼的光?？諝庵懈×诵﹣聿患吧⑷サ谋§F，一眼望去灰茫茫，早晨的天空是望不透的。太陽(yáng)升起的那片天際，涂滿厚蠟似的云層，芒果紅的光線從云層的皺褶間跌宕翻卷出來，似乎正被深處的暗流洶涌推動(dòng)著。爸爸小心地翻開帆布袋，從里面掏出媽媽起早煮好的紅皮雞蛋，非讓我再吃一個(gè)，在我再三推辭的時(shí)候，爸爸已經(jīng)用粗壯的手指剝開了雞蛋，瑩白的蛋白被爸爸的手染成微黃。“吃一個(gè)，補(bǔ)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，明天就是中考，好有精神”爸爸又催我，把雞蛋遞到我眼前，我接過來，手竟哆嗦起來，窗外的景物更迷蒙起來，一滴熱熱的線蟲爬過臉頰，我咬了一口雞蛋縣城，車站，人很多。爸爸背

18、著我的書包，手里提著衣物，在人群里左拐右拐，我要替他拿一樣?xùn)|西，爸爸不肯，爸爸說你娘再三告訴我，明天就是中考，不能讓你累著。爸爸沒來幾回縣城，出車站打車，和出租車司機(jī)討價(jià)還價(jià)，惹得司機(jī)直拿白眼瞪爸爸，最后，爸爸像下很大決心似的說：“算了，依你，明天就是中考，可不敢讓我女兒憋屈”。中午，旅店食堂，人很多。爸爸不知旅店就餐規(guī)矩，非要加塞上前面給我打可口飯菜，結(jié)果，飯沒打回來，還讓服務(wù)員訓(xùn)斥一頓，推到了后面，我看見爸爸趔趄了一下，險(xiǎn)些摔倒。爸爸不知趣地和服務(wù)員爭(zhēng)辯：“你這好飯好菜夠吃嗎？我女兒明天就中考，不然，誰(shuí)愛來擠？”旁邊的人嬉笑著看父親，我卻艱難地咽了口唾沫，咸咸的下午，旅店房間，我和爸爸。我看書，爸爸一聲不吱，我能聽到父親粗重的喘氣聲，好半天，爸爸說：“你睡一會(huì)兒，我給你看點(diǎn)?！笨粗赣H一起一落夸張的胸脯，我說：“你休息一會(huì)兒吧，我不困?！卑职止虉?zhí)地說：“我沒事，明天就是中考，你養(yǎng)不好精神就糟了，你媽再三囑咐過的。”我只好閉上眼睛，卻沒有一點(diǎn)睡意，眼睛含滿了爸爸的憔悴晚上，旅店門口，太陽(yáng)的余溫仍把旅店的門口烘得像個(gè)磚窯，爸爸敞著懷，坐在門口，看城里來來往往的行人，好久，爸爸對(duì)我說：“小敏，你看城里人多清閑，爸爸想，將來你能在城里工作就行，咱村還沒出息過人，明天就是中考，老師說，這可是很