小班上學(xué)期班主任工作總結(jié)報(bào)告范文

1、希望本文對(duì)您有所幫助！小班上學(xué)期班主任工作總結(jié)報(bào)告范文 導(dǎo)讀：本文是關(guān)于小班上學(xué)期班主任工作總結(jié)報(bào)告范文,希 望能幫助到您！總結(jié)一：幼兒園小班上學(xué)期班主任工作總結(jié) 一程風(fēng)雨一程歌,回憶本學(xué)期所做的工作,自己有萬(wàn)分的感 慨,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力. 由于我班是一個(gè)新組建的班集體,開(kāi)學(xué)初,孩子們對(duì)這個(gè)突 然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助,新的教室、新的老師、 新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭 之外,就不知道還能做些什么.面對(duì)這樣的情況,對(duì)于我這樣一 個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng),仿佛如臨大敵, 每天和家長(zhǎng)“搶孩子 ,周游

2、在一片哭鬧聲中.但最終時(shí)間老人解 決了一切,戚老師的甜美加上曾老師的和藹,還有我的活力打動(dòng) 了班上的每一位孩子,再也沒(méi)有孩子說(shuō)自己是寶寶班、豆豆班的 小朋友了.他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老師、曾老師、高 老師,擁有了整天陪伴他們左右的可愛(ài)的笑臉娃娃胸針,擁有了 他們自發(fā)創(chuàng)編的口號(hào)“小一班加油,為小一班爭(zhēng)光！ 伴隨著這支口號(hào),我?guī)е∫话嗟娜w幼兒在全園第一個(gè)完 成了迎新年的環(huán)境布置,體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪 感；伴隨著這支口號(hào), 我?guī)е景嗪⒆犹ど狭?07 年的第一場(chǎng)瑞雪, 實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來(lái)第一次打雪仗的經(jīng)歷；還是伴隨著這支口 號(hào),我們的孩子排好隊(duì),向班上其他的小朋友揮手道別

3、,自信地 拿著彩筆前往考場(chǎng), “小一班加油,為小一班爭(zhēng)光這句口號(hào)已深 深地扎根在我們每一個(gè)人的心田,陪伴著大家一同成長(zhǎng)！二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級(jí)特色.要想生存和開(kāi)展,就得辦出自己的特色.我們班的特色就是 讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放！身為一班之長(zhǎng),我早就深深地熟悉到了這一點(diǎn).作為二幼剛 誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí),無(wú)論是老師還是班上的孩子,我們的 壓力都將會(huì)是成倍的,可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工 作,而是在全力以赴的付出.平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,英語(yǔ)教學(xué) 與復(fù)習(xí)還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行,不容半點(diǎn)疏忽；為了朝著研究型的教 師開(kāi)展,我還在本班進(jìn)行了繪畫、古漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)

4、,為了讓孩 子提升涂色的技能,沒(méi)有復(fù)印條件,我就一張張的親手動(dòng)勾線. 樂(lè)子陽(yáng)的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說(shuō)到： “發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每 次所有孩子們的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來(lái)的時(shí)候,我的心里 有著說(shuō)不出的感動(dòng), 原來(lái)陽(yáng)陽(yáng)的老師們就是這樣在用心地工作著！一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理,每個(gè)孩 子都換下了滿滿三大本作品；我班的孩子能熟記 7、8 首長(zhǎng)篇的詩(shī) 詞,平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比擬壓韻或是帶有成語(yǔ)的句 子,這并非奇跡我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智 慧與力量,小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,我們的 期望值是永不封頂！三、合理利用家長(zhǎng)資源,家園聯(lián)手打造新型人才.

5、每一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手,由 于我們的力量有限,有許多的事情實(shí)施起來(lái)比擬困難.這學(xué)期我 們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿,創(chuàng)辦了“我 最棒評(píng)選欄,向家長(zhǎng)展示孩子橫向、縱向的成長(zhǎng)與進(jìn)步；張貼 了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果,方便家長(zhǎng)回家輔導(dǎo)；制作了 一個(gè)“用完后,請(qǐng)送我回家的小簍子,向家長(zhǎng)長(zhǎng)期提供紙、筆 等記錄工具,請(qǐng)孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知、家庭小作業(yè)、下 周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道.每當(dāng)放學(xué)時(shí) 分,我們的教室門口就被認(rèn)真的家長(zhǎng)同志們圍得水泄不通,他們 的態(tài)度為孩子樹(shù)立了良好的典范,他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí) 的根底.一切為了孩子,我們和

6、家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感 動(dòng)著！當(dāng)然,這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽,班上發(fā)生了一起平安事故, 汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針,其實(shí)這件事情也很好的暴露出了 我個(gè)人的缺乏一一馬虎、大意,希望以后能引以為戒,由于只有 心細(xì)才能做成事、做好事.總結(jié)二：幼兒園小班上學(xué)期班主任工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻 又充實(shí)快樂(lè).在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、 幫助與支持,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成.在為本 學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的 總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)缺乏.現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛(ài)崗！在本學(xué)期的工作中,我

7、們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己, 遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠 工現(xiàn)象.我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力 用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教 學(xué)工作.在一日學(xué)習(xí)中,我們注意觀察孩子們的身心開(kāi)展特點(diǎn), 以孩子為主體,根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題 活動(dòng),經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品,制作各種玩教具, 加班加點(diǎn),放棄中午的休息時(shí)間.由于是新入園的還孩子,在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照 顧班里的每一位幼兒,留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天 氣穿脫衣服,放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,細(xì)心 照顧生病的幼兒的

8、同時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳 細(xì)反映.并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境, 以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、 快樂(lè)的成長(zhǎng).我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作,工作從不分你 我,互相關(guān)心,互相幫助,經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論, 彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),達(dá)成教育的共識(shí).由于孩子們是新 生,家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在 新的環(huán)境中也不是很放新.所以,我們?cè)诒緦W(xué)期,將家長(zhǎng)工作放在首位.在學(xué)期初,我 們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪,讓孩子們首先熟悉老師,消除陌生感 繼而又利用離園后座談、 詢問(wèn)、書信便條交流、半日活動(dòng)開(kāi) 放等形式,讓家長(zhǎng)了

9、解孩子們的生活,把握孩子們的學(xué)習(xí)方向, 參與孩子們的教育活動(dòng).有了家長(zhǎng)的支持,孩子們很快適應(yīng)了幼 兒園中的環(huán)境與生活,能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活 動(dòng).作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班, 我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用, 事事先想、先行.由于小班級(jí)各位教師的支持,我們小班在各種 教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、 認(rèn)真的態(tài)度、 積極的準(zhǔn)備著、 進(jìn)行著,受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng).整個(gè)學(xué)年處處表達(dá)著積極向 上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌. ,二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)方案.一保育方面： 本學(xué)期,由于是新生班, 所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、 幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面.一學(xué)期以來(lái),在老師 的幫助和領(lǐng)導(dǎo)

10、下,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜 的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的 習(xí)慣,等等、懂得友好相處.在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故.孩子 們?cè)跍剀?、平安、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著.二教育方面：1作為實(shí)驗(yàn)班,本學(xué)期我們繼續(xù)承當(dāng)廣東省幼兒園課程指 南的實(shí)驗(yàn)研究.我們以綱要和指南為指導(dǎo),通過(guò)與班中幼兒的互 動(dòng),以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、水平和需要為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)出豐富多 彩的主題活動(dòng),讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲 取新的經(jīng)驗(yàn).本學(xué)期我們開(kāi)展了快樂(lè)的幼兒園、蘋果、牛奶和小 貓咪咪四個(gè)主題. 在主題研習(xí)過(guò)程中, 我們注重對(duì)幼兒的參與性、 方案性、動(dòng)手水平等方面的培養(yǎng),并

11、收到了一定的成效.在環(huán)境 創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展 示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布 置環(huán)境.班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能 力均得以提升.他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積 極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng).2積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué).本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué).為 了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣,喜歡聽(tīng)、愿意讀,我 們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,還想方法設(shè)計(jì)出適合 小班幼兒特點(diǎn)的游戲,來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離.并且 為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音, 我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的時(shí)機(jī),

12、還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能 力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),并增強(qiáng)自學(xué).經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,已 能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,收 到不錯(cuò)的效果.在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,孩子們流利的英語(yǔ) 對(duì)話,可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng).三家長(zhǎng)工作方面：本學(xué)期,利用 訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝 通交流,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話.不僅讓 家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒 現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,至此,得到 家長(zhǎng)的認(rèn)可.三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān).質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,本學(xué)期,為把好質(zhì)量關(guān),我班 三位老師一

13、直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真工作.1、幼兒出勤率高. 95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園.2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀.我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo).3、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習(xí)慣良好.孩子們已 經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣, 有禮貌,守紀(jì)律； 他們喜歡來(lái)幼兒園, 積極參加各種活動(dòng),及時(shí)汲柔富的經(jīng)驗(yàn).教師按時(shí)重質(zhì)地完成各 科的教學(xué)方案.4、在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期,家訪人次 30 次普訪, 訪問(wèn)百次以上.家長(zhǎng)會(huì)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)100%.家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá) 95%以上. 家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次,家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均到達(dá)100%.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,家長(zhǎng)到會(huì)率到達(dá) 100%.

14、 家園之橋書面聯(lián)系共計(jì)約 270 次. 本學(xué)期,我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿.我們也在 工作中體味著教育的樂(lè)趣,在今后的工作中,我們會(huì)繼續(xù)以飽滿 的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自 我！總結(jié)三：幼兒園小班上學(xué)期班主任工作總結(jié) 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,在這一個(gè)學(xué)期中,我 們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班 內(nèi)各項(xiàng)工作,具體表達(dá)以下幾點(diǎn) :一. 班級(jí)情況我班共有 23 名幼兒,其中男孩 10 名,女孩 13 名,他們都是 剛?cè)雸@的新生,在孩子們剛開(kāi)學(xué)的前幾天,我們針對(duì)小班幼兒的 特點(diǎn),為了縮短幼兒別離焦慮,安撫幼兒情緒,我們幾位老師齊 心

15、協(xié)力和孩子們一起游戲,在我們母愛(ài)般的呵護(hù)下, 90%的幼兒很 快適應(yīng)新的環(huán)境,少局部幼兒如 : 張譯晨,丁子航兩位愛(ài)哭鬧的幼 兒,針對(duì)他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問(wèn),最后了解到, 他們家長(zhǎng)太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子,使孩子的依賴性特別強(qiáng),小孩 一時(shí)半會(huì)離不開(kāi)媽媽的懷抱, 最后我們采取的舉措是 : 跟他們一起 游戲,單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天,不停的哄他們,讓這個(gè)孩 子感受到幼兒園的美好,依賴上老師,時(shí)間久了,他們也就不再 哭鬧了.二. 教育教學(xué)方面1. 良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的表達(dá),這一學(xué)期我 們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn) : 1要求幼兒上課時(shí)能面朝 老師,安靜上課. 2養(yǎng)成上課舉手

16、發(fā)言,積極答復(fù)下列問(wèn)題的好習(xí) 慣.在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們班的幼兒沒(méi)有上課的意識(shí),老師提問(wèn)問(wèn)題 后不知道舉手答復(fù),只有邰亦晗小朋友能做到積極答復(fù)下列問(wèn)題,我 們只好以邰亦晗小朋友為典范,經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)選活動(dòng),給上課 表現(xiàn)好,有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫, 請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做班長(zhǎng), 通過(guò)不斷努力,我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化 2. 在本學(xué)期,我 擔(dān)任的科目有社會(huì),國(guó)學(xué),科學(xué),我根據(jù)工作方案認(rèn)真完成,按 時(shí)備課,準(zhǔn)備好有趣的教育活動(dòng),上課形式以游戲,互動(dòng)為主, 激發(fā)幼兒的興趣,一學(xué)期下來(lái), 90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí), 學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ)你好,再見(jiàn),謝謝,不客氣等和自我保護(hù)的 意識(shí),在養(yǎng)成行為方面,孩子們

17、懂得了,如何排隊(duì),講衛(wèi)生和就 餐的小禮儀等,有少局部幼兒沒(méi)能夠掌握的原因是他們自身的條 件限制,接受水平較差,以及家長(zhǎng)的不重視回家后不知道給孩子 復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒(méi)能很好的掌握.三. 家園共育方面 新生家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),為了滿足家長(zhǎng) 的愿望,同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的了解,支持我們的工作,開(kāi)學(xué)初,我 們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝,等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)放給他們看,讓 他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),對(duì)于孩子的問(wèn)題,我們總是 先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(zhǎng)的配合之處,我們班的家 長(zhǎng)大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)他們總 是全力以赴,我們老師真的特別感動(dòng).四. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 我們本著“以幼兒為本的原那么.共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂(lè) 的天地,我們也終于嘗到了成功的甜蜜,現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方 式是: 大局部貼在墻上的作品是通過(guò)剪,貼,折出來(lái)的的圖畫作品 來(lái)呈現(xiàn),教室所布置的材料根本上都是幼兒努力的結(jié)果,老師設(shè) 計(jì)背景,幼兒想象,具體內(nèi)容等各種形式并用,既調(diào)動(dòng)了幼兒多 種感官,又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的開(kāi)展又能從孩子角度出 發(fā),滿足了幼兒的喜好,需要和情趣,提升了幼兒的審美水平, 豐富了幼兒生活.五