評(píng)比活動(dòng)方案

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_評(píng)比活動(dòng)方案 評(píng)比活動(dòng)方案1 一、活動(dòng)目的為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以先進(jìn)引領(lǐng)、帶動(dòng)全體學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力。二、評(píng)審小組：學(xué)校成立作業(yè)評(píng)比小組，名單如下：組長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員z及各教研組長(zhǎng)三、參評(píng)學(xué)科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)四、評(píng)比次數(shù)每學(xué)期評(píng)比一次五、評(píng)比辦法：1、相關(guān)學(xué)科任課教師按教務(wù)處通知要求及時(shí)將任教班級(jí)作業(yè)送交指定地點(diǎn)。2、教務(wù)處隨機(jī)從各班學(xué)生中抽取10名學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行量化打分（每名學(xué)生作業(yè)評(píng)分采用100分制）；算出每班10名學(xué)生的作業(yè)平均得分。3、根據(jù)各班10名學(xué)生作業(yè)平均得分，再算出任

2、課教師任教班級(jí)學(xué)生作業(yè)得分的平均分，作為任課教師任教班級(jí)作業(yè)評(píng)比最終得分，91-100分為優(yōu)秀，81-90分為良好，60-80分為合格，60分以下為不合格。4、各評(píng)委依據(jù)學(xué)校制定的作業(yè)評(píng)分細(xì)則量化打分。六、相關(guān)要求1、送評(píng)作業(yè)必須為課堂作業(yè)（或試卷、補(bǔ)充習(xí)題等）。2、作業(yè)必須經(jīng)過(guò)教師認(rèn)真批改，無(wú)補(bǔ)做、補(bǔ)改現(xiàn)象。七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對(duì)作業(yè)評(píng)比中，獲得優(yōu)秀、良好、合格等次的教師，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx-5-30附：墩歡初級(jí)中學(xué)作業(yè)評(píng)分細(xì)則贛榆縣墩歡初級(jí)中學(xué)作業(yè)評(píng)分表（試用）評(píng)價(jià)項(xiàng)目 具體評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目得分作業(yè)數(shù)量情況（40分）作業(yè)數(shù)量足，無(wú)臨時(shí)補(bǔ)、湊現(xiàn)象。實(shí)做作業(yè)次數(shù)若不足，每少一次扣除一次作

3、業(yè)數(shù)量得分，依此類推、(一次作業(yè)數(shù)量得分=)作業(yè)布置情況（20分）作業(yè)布置及時(shí)、題量適中，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，體現(xiàn)層次性。作業(yè)布置題量過(guò)多或過(guò)少，每出現(xiàn)一次扣2分。作業(yè)規(guī)范情況。（20分）作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無(wú)亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。作業(yè)書寫潦草或在作業(yè)本內(nèi)隨便涂抹，每出現(xiàn)一次扣2分。作業(yè)批改情況（20分）作業(yè)批改要及時(shí)，格式、書寫要規(guī)范，作業(yè)評(píng)價(jià)以等第或分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)或符號(hào)要體現(xiàn)激勵(lì)性；無(wú)錯(cuò)改、漏改現(xiàn)象，無(wú)學(xué)生代為批改情況。學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，教師能及時(shí)進(jìn)行二次批改。作業(yè)批改不規(guī)范（如錯(cuò)改、漏改、學(xué)生自己批改等），每出現(xiàn)一次扣2分。 評(píng)比活動(dòng)方案2 一、活動(dòng)宗旨：為全面貫

4、徹素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，鍛煉孩子穿脫衣褲方面的技能，養(yǎng)成幼兒愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做的獨(dú)立自理能力，我園特開展“小手真能干”幼兒穿脫衣褲評(píng)比活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的穿、脫衣褲的生活技能。2、在有趣的活動(dòng)中，讓幼兒感受自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月20日中午11：00。四、活動(dòng)地點(diǎn)：各點(diǎn)多功能廳。五、活動(dòng)對(duì)象：在園全體幼兒。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：比賽當(dāng)天，各班幼兒按比賽要求穿上適合的外套。七、活動(dòng)內(nèi)容：小班：會(huì)穿脫套頭衫及褲子。中班：會(huì)穿脫套頭衫及褲子。大班：會(huì)穿脫紐扣衣

5、服及褲子。八、活動(dòng)規(guī)則：1、參賽幼兒衣褲穿好后，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領(lǐng)子翻平、內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。2、每輪比賽規(guī)定時(shí)間6分鐘，小班、中班、大班都按規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成人數(shù)百分比的多少來(lái)決定名次。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)。十、工作人員安排：1、統(tǒng)籌：范xx錢xx（統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整個(gè)比賽過(guò)程及擔(dān)任記錄工作）；2、評(píng)委：空課教師（具體由范xx、錢xx安排，本班教師不擔(dān)任自己班級(jí)的評(píng)委工作）；3、照相：吳xx；4、新聞報(bào)道：李xx。十一、活動(dòng)程序：小班年級(jí)組進(jìn)行比賽中班年級(jí)組進(jìn)行比賽大班年級(jí)組進(jìn)行比賽。 評(píng)比活動(dòng)方案3 為加強(qiáng)公司企業(yè)文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，

6、有效地激勵(lì)工作業(yè)績(jī)突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司將開展“優(yōu)秀員工”評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下。一、評(píng)選原則堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。二、評(píng)選周期每月組織一次評(píng)選三、評(píng)選范圍1、凡在本公司入職滿一個(gè)月的員工均可參與月度優(yōu)秀員工評(píng)選2、優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工為主、管理層員工為輔四、名額分配1、以部門為單位組織評(píng)選，部門人數(shù)在10人（含）以下，每月可選送2名，部門人數(shù)在10人以上，每月可選送3名2、人事行政部每月根據(jù)各部門選送的人員，評(píng)選出不超過(guò)5名優(yōu)秀員工五、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)工作業(yè)績(jī)目標(biāo)管理指標(biāo)達(dá)成率100%。工作質(zhì)量出色、準(zhǔn)確無(wú)任何差錯(cuò)完成上級(jí)布置的任務(wù)。工作技能具有極豐富的專業(yè)技能，能充分完成本

7、身職責(zé)。工作態(tài)度工作努力、主動(dòng)，能較好完成分內(nèi)工作。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，用心配合他人完成任務(wù)并分享自我的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。工作紀(jì)律遲到不允許超過(guò)2次/月；事假不超過(guò)1天/月；服裝無(wú)違規(guī)現(xiàn)象。物品擺放貼合規(guī)定學(xué)習(xí)意識(shí)優(yōu)秀的自我學(xué)習(xí)意識(shí)，樂(lè)于理解公司安排的各種培訓(xùn)，提高自身的綜合潛力。創(chuàng)新潛力工作中銳意求新，經(jīng)常提出新想法、新措施與新的工作方法。職責(zé)感有用心職責(zé)心，能徹底達(dá)成任務(wù)，能夠放心交付工作。溝通協(xié)調(diào)善于上下溝通、平衡協(xié)調(diào)，能自動(dòng)自發(fā)與人合作六、評(píng)估人及注意事項(xiàng)1、工作業(yè)績(jī)由被評(píng)估人的直接上級(jí)評(píng)估，工作質(zhì)量、工作技能、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)由被評(píng)估人平級(jí)同事（至少2人

8、）評(píng)估，可由被評(píng)估人指定人選。3、工作紀(jì)律由人事行政部評(píng)估。七、評(píng)選流程1、每月5日前各部門主管、經(jīng)理完成部門內(nèi)員工評(píng)選，并填寫優(yōu)秀員工評(píng)價(jià)表報(bào)人事行政部。2、每月8日前人事行政部完成優(yōu)秀員工評(píng)選及優(yōu)秀員工評(píng)價(jià)表的分析，并將優(yōu)秀員工照片及業(yè)績(jī)簡(jiǎn)介張貼于公告欄內(nèi)。 評(píng)比活動(dòng)方案4 為了增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律性、組織性，規(guī)范學(xué)生的日常行為，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，對(duì)xxxx級(jí)新生軍訓(xùn)進(jìn)行軍訓(xùn)匯操評(píng)比，特制定本評(píng)比方案。一、評(píng)比總負(fù)責(zé)：學(xué)校政教處（負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：陳學(xué)善；副組長(zhǎng)：黎靈偉、陳超明）二、評(píng)比組成員：軍訓(xùn)匯操評(píng)比由三中隊(duì)教官和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人，學(xué)校在閉訓(xùn)儀式上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)

9、勵(lì)。三、主持及計(jì)分：校團(tuán)委（負(fù)責(zé)人：莫臘梅副書記）四、匯操會(huì)場(chǎng)布置：總務(wù)處（負(fù)責(zé)人：肖作維）五、評(píng)比時(shí)間：xxx年9月12日（星期二下午3:30分）六、匯操地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)七、評(píng)比單位：七年級(jí)軍訓(xùn)各班方隊(duì)八、參加人員：全體教官、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、七年級(jí)班主任、參訓(xùn)學(xué)生及工作人員。九、軍訓(xùn)匯操評(píng)比內(nèi)容：軍訓(xùn)匯操（含隊(duì)形隊(duì)列等）1、隊(duì)列動(dòng)作內(nèi)容：坐下、蹲下、起立；立正、稍息、跨立；停止間轉(zhuǎn)法；行進(jìn)與立定（齊步、跑步）；敬禮與禮畢。2、按以下要求做好自己軍容自查、整改。（1）頭發(fā)：不得染發(fā)、燙發(fā)，男生不得留長(zhǎng)發(fā)。（1分/1人）（2）指甲：不得留長(zhǎng)指甲，不得涂指甲，保持指甲整潔。（1分/1人）（3）穿著：身穿

10、校服或運(yùn)動(dòng)服，不戴首飾、項(xiàng)鏈等，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)，不穿奇裝異服，穿著力求整潔、樸素大方。（1分/1人）3、出勤：全勤不扣分，缺1人扣1分。（校團(tuán)委負(fù)責(zé)考勤）4、軍訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真開好本班軍訓(xùn)總結(jié)主題班會(huì)。十、軍訓(xùn)匯操評(píng)比細(xì)則：（見：三亞市崖城中學(xué)xxxx年新生軍訓(xùn)匯操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，總分：100分）十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、班級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。（獎(jiǎng)勵(lì)待定）2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。（獎(jiǎng)勵(lì)待定）3、優(yōu)秀教官獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。（獎(jiǎng)勵(lì)待定）十二、活動(dòng)程序：1、集合xxx年9月12日下午3:00班主任組織本班學(xué)生按時(shí)在指定位置集合。2、主持

11、人強(qiáng)調(diào)會(huì)場(chǎng)秩序，介紹主席臺(tái)就座相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委。3、升旗儀式：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。4、黎奮校長(zhǎng)宣布“xxxx年七年級(jí)親生軍訓(xùn)匯操表演開始！”5、請(qǐng)教官進(jìn)行科目演示。(科目演示內(nèi)容：隊(duì)列和擒敵術(shù))6、學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)匯操表演。7、頒獎(jiǎng)儀式：主持人（待定）宣讀獲獎(jiǎng)名單：班級(jí)獎(jiǎng)（6名，臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（6名，臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)）優(yōu)秀教官獎(jiǎng)（6名，臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)）8、黎奮校長(zhǎng)作總結(jié)性發(fā)言，宣布七年級(jí)新生軍訓(xùn)匯演圓滿結(jié)束。9、各班班主任組織學(xué)生與教官合影。同學(xué)們，為了你們的明天，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)今天。同學(xué)們選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！ 評(píng)比活動(dòng)方案5 一、活動(dòng)主題：

12、美麗惠貞·書畫增色二、活動(dòng)目的：通過(guò)征集全體隊(duì)員書畫作品，繁榮校園文化，營(yíng)造向真、向善、向美的校園文化氛圍，培養(yǎng)隊(duì)員的多方面素質(zhì)與能力，促進(jìn)隊(duì)員們的身心健康和諧發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月10日20xx年3月31日四、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)五、活動(dòng)對(duì)象：全體少先隊(duì)員六、內(nèi)容與要求：1、內(nèi)容：要求健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當(dāng)代少年兒童奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。2、書法篆刻： 毛筆書法、硬筆書法、篆刻，作品先不用裝裱，具體要求如下：毛筆書法作品限于4尺宣紙3開，一律豎式。不收對(duì)聯(lián)、橫幅。硬筆書法作品限8開、16開兩種。篆刻作品要求

13、4方以上，印蛻貼在4尺3開大小空紙上，同時(shí)附釋文。3、平面設(shè)計(jì)：字體設(shè)計(jì)、海報(bào)/招貼設(shè)計(jì)等。作品為4開圖畫紙大小。4、繪畫：中國(guó)畫、水彩畫、版畫、剪紙、素描、電腦繪畫等。中國(guó)畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種一律為4開圖畫紙大小。5、攝影：彩色和黑白攝影兩類。攝影類一律將作品印成10寸照片（作品及文字說(shuō)明均附電子稿）報(bào)送。六、 活動(dòng)程序：1、第一階段（3月10日3月25日）：發(fā)動(dòng)隊(duì)員創(chuàng)作書畫作品，上交到各中隊(duì)輔導(dǎo)員處，由隊(duì)員評(píng)選后上交大隊(duì)部。上交總數(shù)量15-20幅。2、第二階段（3月25日3月31日）：大隊(duì)部組織有關(guān)教師進(jìn)行評(píng)比篩選。3、第三階段（4月1日4月30日）：優(yōu)秀書畫

14、作品將被拍成照片，設(shè)計(jì)成各類形式的禮品，用于贈(zèng)送給來(lái)校的各級(jí)貴賓。一部分優(yōu)秀書畫作品上墻，一部分將被選送區(qū)、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽，七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。 評(píng)比活動(dòng)方案6 一、活動(dòng)目的班級(jí)文化是校園文化的重要組成部份，也是構(gòu)成班級(jí)凝聚力，進(jìn)步學(xué)生自信心、自豪感和創(chuàng)新精神的有效途徑。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，修建濃厚的班級(jí)文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，進(jìn)步他們的審美能力和動(dòng)手能力，使孩子們?cè)诹己玫陌嗉?jí)文化氛圍的熏陶下健康的成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)谪S富多彩的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中放飛理想的翅膀，實(shí)現(xiàn)多彩的夢(mèng)想，特舉行特點(diǎn)文化墻評(píng)比活動(dòng)二、參賽對(duì)象全校所有班級(jí)三、評(píng)比時(shí)間20_年_

15、月_日（周四）具體時(shí)間由各級(jí)部主任定。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：（3分）要求：積極向上，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)。整個(gè)墻面以學(xué)雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主，也能夠穿插其他內(nèi)容。版面布局：（2分）要求：設(shè)計(jì)公道，編排得當(dāng)；墻面整潔，視覺(jué)效果好。各版塊內(nèi)容穿插變化，生動(dòng)活潑。主題：（2分）要求：主題鮮明，體現(xiàn)本班的精神風(fēng)采。色采搭配：（1分）要求：色采清新，色采搭配公道，不要過(guò)于花梢。插圖：（1分）要求：插圖大小和位置公道，能反映和突出主題，起到一語(yǔ)道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡(jiǎn)練，色采豐富，與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙，不能過(guò)于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主。6創(chuàng)意：（1分）要求：情勢(shì)新奇，有創(chuàng)意。五、評(píng)委組成各級(jí)部主任，班主任，美術(shù)

16、教師，共分5組。一個(gè)級(jí)部為一組。留意：一年級(jí)評(píng)委：（17班班主任和張主任），負(fù)責(zé)人：張，對(duì)三年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比二年級(jí)評(píng)委（18班班主任和張主任），負(fù)責(zé)人：張，對(duì)四年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。三年級(jí)評(píng)委（16班班主任和付主任）。負(fù)責(zé)人：付，對(duì)五年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。四年級(jí)評(píng)委（16班班主任和于主任）。負(fù)責(zé)人：于，對(duì)二年級(jí)八個(gè)班打分評(píng)比。五年級(jí)評(píng)委（16班班主任和楊主任）。負(fù)責(zé)人：楊，對(duì)一年級(jí)七個(gè)班打分評(píng)比。打分時(shí)記錄在打分表上，級(jí)部主任匯總算出均勻分，并將結(jié)果（打分表，統(tǒng)分表都要）于20日交到少先隊(duì)室處。六、嘉獎(jiǎng)一年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名二年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。三年級(jí)：

17、一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。四年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。五年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。 評(píng)比活動(dòng)方案7 為更快地提高中青年教師的專業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，決定于20xx年10月12月組織開展第四屆校級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)優(yōu)勝者報(bào)市局參加全市第四屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?，F(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下：一、學(xué)校第三屆校級(jí)A級(jí)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z學(xué)科評(píng)議組語(yǔ)文：z數(shù)學(xué)：z英語(yǔ)：z理化生：z政史地：z藝體綜合：z打“”者為學(xué)科評(píng)議召集人二、參評(píng)對(duì)象三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評(píng)上

18、市級(jí)A級(jí)、2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師以及學(xué)科（術(shù)）帶頭人不再參評(píng)。三、評(píng)比內(nèi)容包括教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課、學(xué)生評(píng)議、教學(xué)思辨等內(nèi)容。評(píng)比采用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。四、評(píng)比程序a)宣傳發(fā)動(dòng)（9月下旬10月10日）組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件及吳教關(guān)于組織開展第四屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知的有關(guān)精神，引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識(shí)，確立深化課堂教學(xué)改革的意識(shí)，強(qiáng)化有效教學(xué)的研究，引導(dǎo)教師全員參與課堂教學(xué)有效性的研究和實(shí)踐。b)校級(jí)評(píng)比（10月13日11月30日）（1）、先由個(gè)人申報(bào)，再由學(xué)校確定參加評(píng)比的各學(xué)科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。

19、（2）、成立學(xué)校A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各學(xué)科評(píng)議組組織評(píng)議，教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課由學(xué)科評(píng)議組組織評(píng)議，教學(xué)思辨由教科室負(fù)責(zé)評(píng)分。評(píng)分依據(jù)市教育局評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。教案設(shè)計(jì)在10月下旬，執(zhí)教上課在11月中上旬，教學(xué)思辯在11月下旬。（3）各學(xué)科按參賽教師的15%20%確定為優(yōu)勝者，學(xué)科人數(shù)較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者。優(yōu)勝者為校級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組審定后報(bào)市局參加全市評(píng)比。（4）評(píng)為校、市兩級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)。 評(píng)比活動(dòng)方案8 一、背景1、教研活動(dòng)迫切需要優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)目前，學(xué)校教研活動(dòng)的有效性不甚理想，存在教研主題不夠明確，過(guò)程隨意，成員作用體現(xiàn)不夠，形式

20、走過(guò)場(chǎng)等現(xiàn)象。據(jù)我們的長(zhǎng)期觀察，教研活動(dòng)前缺乏有效、精心的活動(dòng)設(shè)計(jì)，是導(dǎo)致教研活動(dòng)低效的重要原因。我們感到要提高教研活動(dòng)有效性，從活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)化入手，是一條重要的途徑。2、教研活動(dòng)迫切需要改進(jìn)激勵(lì)機(jī)制目前，教研活動(dòng)技能的培訓(xùn)效果也不理想。教師了解了，不一定能理解；即使理解了，也不一定會(huì)做；即使會(huì)做，不一定能形成習(xí)慣。如何實(shí)現(xiàn)理解了、會(huì)做了、習(xí)慣了呢？需構(gòu)建一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制。為此，我們?cè)噲D構(gòu)建教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的工作機(jī)制。嘗試結(jié)合“教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表”組織教研組活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的評(píng)比，以教研活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要為輔助工具，以教研活動(dòng)觀察指標(biāo)體系為評(píng)價(jià)基礎(chǔ)，展開學(xué)校教研活動(dòng)的展示與比較，借此激勵(lì)教師更為積

21、極的參與到教研活動(dòng)的改進(jìn)之中。二、理念1、確立教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的內(nèi)涵：高認(rèn)知、高合作整個(gè)活動(dòng)全過(guò)程貫穿著我們對(duì)教研活動(dòng)理想狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，即高認(rèn)知與高合作。高認(rèn)知，表現(xiàn)為挑戰(zhàn)、聚焦、發(fā)散、凝聚，即內(nèi)容對(duì)于教師原有認(rèn)識(shí)水平構(gòu)成挑戰(zhàn)性、研討過(guò)程和議題衍生具有聚焦性、教師生成的觀點(diǎn)和創(chuàng)意具備發(fā)散性、研討共識(shí)得到有效凝聚；高合作，表現(xiàn)為互補(bǔ)、互動(dòng)、互利、互信，即分工互補(bǔ)、交流互動(dòng)、感受互利、增進(jìn)互信。要達(dá)到高認(rèn)知、高合作的知識(shí)分享，我們希望通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師教研能力素養(yǎng)在如下幾個(gè)方面得到發(fā)展：豐富參與教研活動(dòng)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)；發(fā)展教研活動(dòng)所必需的基本技能；培育教研互動(dòng)設(shè)計(jì)所必需的綜合能力；運(yùn)用多種資源

22、和在同伴互助中提高自己的學(xué)習(xí)能力；增進(jìn)優(yōu)化教研過(guò)程、提高教研效益服務(wù)的特色技能等。2、確立教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的價(jià)值取向：為提高教研有效性而服務(wù)通過(guò)競(jìng)賽積極倡導(dǎo)教師教研活動(dòng)的高認(rèn)知、高合作發(fā)展方向。競(jìng)賽要以教研活動(dòng)設(shè)計(jì)為主線，以教研活動(dòng)實(shí)施為載體，以提高效益為目標(biāo)，以綜合評(píng)價(jià)為手段，以“能實(shí)施有效的教研”為基本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。3、完善教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的工作機(jī)制：重在參與，重在過(guò)程構(gòu)建一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制，讓教師與教研組長(zhǎng)意識(shí)到有必要關(guān)注教研活動(dòng)的改進(jìn)，提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，通過(guò)比賽的系列輔導(dǎo)幫助教研組長(zhǎng)設(shè)計(jì)教師們需要的，教師能積極投入的、大家都能有不同層次收獲的、知識(shí)共享的教研活動(dòng)，提升教研組長(zhǎng)教研

23、活動(dòng)基本能力，提升教師知識(shí)分享技能。三、研制教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表如何幫助教研組長(zhǎng)在活動(dòng)之前能結(jié)合本次活動(dòng)主題、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)、設(shè)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程，讓教師們也能知曉本次活動(dòng)的內(nèi)容，能進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)準(zhǔn)備，這對(duì)教研活動(dòng)的有效性起著至關(guān)重要的作用，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表。本表格的各欄目都代表了設(shè)計(jì)教研活動(dòng)的一個(gè)方面。我們希望通過(guò)填寫表格逐漸豐富教師對(duì)教研活動(dòng)要素的整體認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們提出，創(chuàng)意設(shè)計(jì)表的第一讀者不是行政中層，而是教研伙伴，表格是一個(gè)教研活動(dòng)前的溝通工具，即教研組長(zhǎng)通過(guò)該表格將自己的設(shè)計(jì)及其意圖可與組員進(jìn)行溝通。表格分為四個(gè)版面：教研規(guī)劃、教研準(zhǔn)備、教研實(shí)施、事后跟進(jìn)教研規(guī)劃教研準(zhǔn)備教

24、研實(shí)施事后跟進(jìn)主題選擇流程設(shè)計(jì)實(shí)踐規(guī)劃人事安排分工與溝通收集資料空間安排輔助設(shè)備預(yù)熱處理主題發(fā)言議題討論活動(dòng)總結(jié)效果評(píng)估落實(shí)監(jiān)控議題延續(xù)教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表的填寫要求教研規(guī)劃：是一學(xué)期的活動(dòng)準(zhǔn)備，包括教研主題選擇、流程設(shè)計(jì)、時(shí)間規(guī)劃和人事安排四個(gè)方面。要求能從學(xué)情、教情、區(qū)情等方面具體而詳細(xì)介紹選擇這個(gè)專題的.原因與思考，然后圍繞同一個(gè)教研活動(dòng)主題步步跟進(jìn)，步步深入、設(shè)計(jì)連續(xù)性的教研活動(dòng)，同時(shí)對(duì)每次的時(shí)間和主持人有具體安排。教研準(zhǔn)備：是一次的教研活動(dòng)的活動(dòng)前安排，包括分工與溝通、收集資料、空間安排、輔助設(shè)備。要求能根據(jù)每位教師的能力與意愿水平安排任務(wù)與溝通，使得教研活動(dòng)讓每一位老師各司其職，有備

25、而來(lái)。將活動(dòng)中相關(guān)的資料進(jìn)行搜集，合理安排好空間布置，借助輔助設(shè)備，突出活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，盡量改變活動(dòng)前無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)主次、無(wú)核心的狀態(tài)。教研實(shí)施：是教研活動(dòng)的過(guò)程，包括預(yù)熱環(huán)節(jié)、主題發(fā)言環(huán)節(jié)、議題討論環(huán)節(jié)、活動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)這四個(gè)環(huán)節(jié)，我們將各個(gè)環(huán)節(jié)的常見類型、問(wèn)題以及行動(dòng)策略在教研活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要中加以呈現(xiàn)，確保設(shè)計(jì)者在實(shí)施活動(dòng)中有一定思考的標(biāo)準(zhǔn)、行動(dòng)的指南。事后跟進(jìn)：教研組長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)本次教研活動(dòng)的實(shí)施效果進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)，教研組長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)教研活動(dòng)產(chǎn)生的進(jìn)一步行動(dòng)構(gòu)想與計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)，并根據(jù)同伴能力和意愿情況，選擇領(lǐng)導(dǎo)策略，能在原有議題討論結(jié)果的基礎(chǔ)上生成新的研究問(wèn)題和行動(dòng)構(gòu)想。四、教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)施過(guò)

26、程1、成立指導(dǎo)小組，宣傳動(dòng)員創(chuàng)意活動(dòng)由校長(zhǎng)室、科研室、教導(dǎo)處、核心教師以及校外專家組成。領(lǐng)導(dǎo)小組就這次活動(dòng)的意義、獎(jiǎng)項(xiàng)和要求對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)員。將教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表的填寫要求和教研活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要使用方法介紹給每個(gè)教師，要求大家仔細(xì)閱讀，有意識(shí)地使用。2、教研組探討，組長(zhǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)開始，以教研組為單位，由學(xué)校發(fā)放教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表，要求教研組長(zhǎng)填寫，由于上學(xué)期只有個(gè)別組長(zhǎng)使用過(guò)該表格，教師會(huì)有一些填寫上的問(wèn)題，指導(dǎo)小組到各教研組進(jìn)行填表的具體說(shuō)明和指導(dǎo)，并在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題，準(zhǔn)備下階段組織探討。3、依據(jù)有效標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)改進(jìn)創(chuàng)意組織教研組長(zhǎng)就表格內(nèi)容的理解和填寫要求，依據(jù)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

27、綱要再次進(jìn)行專項(xiàng)討論，討論的專題是“我對(duì)+部分的理解和設(shè)計(jì)”，加深了創(chuàng)意設(shè)計(jì)表的認(rèn)識(shí)，相互間的啟發(fā)激發(fā)了老師們的設(shè)計(jì)靈感，進(jìn)行一輪修改，討論會(huì)后一天上交設(shè)計(jì)表。4、評(píng)選“創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，組織講座充分展示設(shè)計(jì)的創(chuàng)意由指導(dǎo)小組對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表的設(shè)計(jì)，依據(jù)“教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表”，評(píng)選出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。為了進(jìn)一步激發(fā)教師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的積極性，提高教研組組長(zhǎng)的設(shè)計(jì)能力，請(qǐng)專家就這些最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)其中的創(chuàng)意，結(jié)合設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要進(jìn)行創(chuàng)意點(diǎn)評(píng)，對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)中存在的一些問(wèn)題，討論解決的策略，為第二輪修改提供依據(jù)。5、修改腳本，對(duì)創(chuàng)意活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄像第一輪沒(méi)有拿到獎(jiǎng)的教研組通過(guò)前一輪的試做和培訓(xùn)，同樣和得獎(jiǎng)

28、的小組一起進(jìn)行錄像環(huán)節(jié)的競(jìng)賽。有了前期的學(xué)習(xí)，再次修改顯得容易很多，教研組將創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄像，交教導(dǎo)處。6、觀察錄像，評(píng)選最佳效果獎(jiǎng)由指導(dǎo)小組根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的錄像觀察，從結(jié)構(gòu)是否清晰、實(shí)施是否有效、創(chuàng)意是否達(dá)成，這四個(gè)方面觀察教研活動(dòng)創(chuàng)意的實(shí)施情況，觀察評(píng)選出“最佳效果獎(jiǎng)”。7、自我反思，評(píng)選最佳反思獎(jiǎng)錄像完成后要求以教研組為單位觀看錄像，填寫教研組活動(dòng)總結(jié)表，主要總結(jié)本次教研活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)凝聚的教學(xué)智慧組織和本次教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施效果談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，教研組形成對(duì)該活動(dòng)的共識(shí)和反思，交指導(dǎo)組。根據(jù)能否找準(zhǔn)教研活動(dòng)有效做法及其存在的問(wèn)題，并提煉或提出有效策略為依據(jù)，評(píng)出“最佳反思獎(jiǎng)”。8、綜

29、合各個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)比，評(píng)選出“教研活動(dòng)最佳創(chuàng)意”表彰會(huì)，對(duì)所有的獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。請(qǐng)專家對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。五、教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的支持與保障1、時(shí)間保障比賽利用一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)科每周都有的固定的教研組活動(dòng)時(shí)間，因此比賽的時(shí)間有基本的保障。2、輔助工具支持將前期的研究成果教研活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)作為指導(dǎo)教師進(jìn)行表格填寫的輔助工具，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真理解指導(dǎo)綱要，教師在設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，填寫設(shè)計(jì)表時(shí)，更多的是做選擇題，而非問(wèn)答題，即根據(jù)本次教研活動(dòng)的內(nèi)容與要求，從指導(dǎo)綱要中選擇合適的方式方法。這樣就可以避免為了填寫而花費(fèi)太多的精力。與此同時(shí)，教研組長(zhǎng)也可以自己的創(chuàng)意。六、教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)1、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)表

30、以百分制按四部分內(nèi)容進(jìn)行權(quán)重賦分，專題選擇30分、教研流程20分、創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)50分，總分100分。評(píng)價(jià)表主要體現(xiàn)了以下的標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)是否詳細(xì)具體。譬如在各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，是否按照“時(shí)間、方式與內(nèi)容”三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。要求是否明確？議題討論要點(diǎn)是否比較具體實(shí)在？?jī)?nèi)容安排是否合理。譬如主題分解是否適切；內(nèi)容容量不大不小。形式設(shè)計(jì)是否適切。譬如空間布置、議題討論形式等。一個(gè)辯論式的討論安排一個(gè)點(diǎn)線式布局。分工是否考慮到每個(gè)人的能力特點(diǎn)。圍繞有效分享與互動(dòng)的設(shè)計(jì)是否具有定的新意。2、最佳實(shí)施獎(jiǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)錄像后觀察與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：三點(diǎn)、四塊、十五條預(yù)熱、主題發(fā)言、議題討論與總結(jié)四人環(huán)節(jié)清

31、晰明確。實(shí)施有效：十五條預(yù)熱環(huán)節(jié)：清晰性（對(duì)背景、目標(biāo)、議程的介紹是否清晰）、具體性、趣味性主題發(fā)言：豐富性、生動(dòng)性、針對(duì)性、互動(dòng)性議題討論聚焦性、發(fā)散性、互動(dòng)性、批判性總結(jié)環(huán)節(jié)：全面性、深刻性、衍生性、成長(zhǎng)性（對(duì)教研活動(dòng)技能的反思。）在各環(huán)節(jié)中明顯呈現(xiàn)出精心準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備創(chuàng)意實(shí)施的效果3、重在激勵(lì)的評(píng)價(jià)策略系列評(píng)獎(jiǎng)使參與者得獎(jiǎng)覆蓋面大“教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)”最大的特點(diǎn)是圍繞提高教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與反思能力而開展的系列行動(dòng)研究。該競(jìng)賽由四個(gè)單項(xiàng)評(píng)比連環(huán)相扣，使每個(gè)參與者都能在比賽中展示自我、學(xué)習(xí)他人、改進(jìn)策略、提升能力。這是個(gè)比賽的過(guò)程，也是一個(gè)自學(xué)互學(xué)的過(guò)程，更是一個(gè)人人提高，個(gè)人和團(tuán)體雙贏

32、的培訓(xùn)過(guò)程。比賽前后的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)激勵(lì)效果好在每個(gè)環(huán)節(jié)的比賽前都設(shè)計(jì)了專題的指導(dǎo)，在評(píng)比過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意點(diǎn)進(jìn)行展示和宣傳，同時(shí)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。在“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”后，允許沒(méi)有獲獎(jiǎng)的教研組長(zhǎng)對(duì)原來(lái)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，然后進(jìn)入“最佳實(shí)施獎(jiǎng)”的評(píng)比，觀看錄像后還可以及時(shí)進(jìn)行自我反思，總結(jié)改進(jìn)策略，參與“最佳反思獎(jiǎng)”的評(píng)比，在這個(gè)行動(dòng)研究和培訓(xùn)中展開學(xué)校各教研組的教研活動(dòng)水平的展示與比較，借此激勵(lì)教師更為積極的參與到教研活動(dòng)的改進(jìn)之中。七、成效與反思1、賽中學(xué)，領(lǐng)會(huì)核心在比賽中教師需要填寫教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表，如何填寫、如何規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的研討專題、如何設(shè)計(jì)每次的教研活動(dòng)，教師帶著問(wèn)題一次

33、次地向已經(jīng)參與前期研究的組長(zhǎng)們討教，自學(xué)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要，在設(shè)計(jì)、修改的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)到教研活動(dòng)是一個(gè)需要精心設(shè)計(jì)和有效組織的教師實(shí)踐性知識(shí)分享與創(chuàng)造過(guò)程?！白罴褎?chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳效果獎(jiǎng)”的英語(yǔ)教研組，在設(shè)計(jì)中提出要詳規(guī)劃，細(xì)思路，小切口，精研究的做法。他們首先討論和反思教師現(xiàn)階段的教與學(xué)生學(xué)的情況，找出教學(xué)中有待解決的問(wèn)題，以此作為本組今后幾年英語(yǔ)教學(xué)的研究主題。確定了“通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，提高學(xué)生英語(yǔ)交際的能力”這一主題，確定了進(jìn)行一學(xué)期“小學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)通關(guān)秘籍”編制與使用的研究，擬定了預(yù)期的教研成果，并結(jié)合總的研究主題，劃分好每次教研活動(dòng)需要解決的問(wèn)題。教研組長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)，教研活動(dòng)之前，能和組內(nèi)教師

34、進(jìn)行充分地溝通與交流，將自己親手制作的教研活動(dòng)任務(wù)單分發(fā)給每位教師，以此來(lái)明確個(gè)人的職責(zé)與角色。PPT，小黑板紙的準(zhǔn)備和如何使用也在細(xì)致的設(shè)計(jì)思路之中，在活動(dòng)中這些輔助設(shè)備幫助他們及時(shí)梳理自己的觀點(diǎn)，理解他人的想法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。大家相信這樣小切口的研究一定會(huì)有意想不到的大收獲。2、學(xué)中做，發(fā)展技巧“教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)”是圍繞提高教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與反思能力而開展的系列行動(dòng)研究。四個(gè)單項(xiàng)評(píng)比連環(huán)相扣，教師參與的積極性很高，如何設(shè)計(jì)好教研活動(dòng)成為教師們主動(dòng)思考的問(wèn)題。“最佳效果獎(jiǎng)”的低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，在前期的“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”設(shè)計(jì)中，教研活動(dòng)的主題呈現(xiàn)方式不太理想，沒(méi)能獲得“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。在組

35、織的講座中她受到了前期實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的啟發(fā)，于是在活動(dòng)錄像前她再一次進(jìn)行了精心的修改，在預(yù)熱環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中采取基于數(shù)據(jù)的事實(shí)分析來(lái)引入主題，活動(dòng)開始只見她把整張進(jìn)度表放在了PPT上，并且標(biāo)出了所有乘法口訣所占用的課時(shí)，以及乘除法的意義所占用的課時(shí)，并對(duì)同伴說(shuō)：“我們一星期安排了4節(jié)數(shù)學(xué)課，本學(xué)期共有23周，扣除節(jié)假日，及復(fù)習(xí)時(shí)間，總共是18周，18×4=72節(jié)課，而乘法口訣總共占了11節(jié)課，這其實(shí)不符合我們學(xué)生的實(shí)際情況，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生對(duì)于口訣已經(jīng)或多或少的接觸過(guò)了，甚至于有少部分學(xué)生早就能很熟練的背誦了，這樣再一個(gè)口訣一堂課這樣教下去，無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間，相反，乘除法的意義，一向是學(xué)生學(xué)

36、習(xí)的難點(diǎn)，可是卻少得可憐。中國(guó)人有句古話叫：“錢要用在刀口上”，今天我覺(jué)得這句話應(yīng)說(shuō)成：“時(shí)間要用在刀口上”。怎樣合理安排時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)使教學(xué)效果最大化，是我們應(yīng)該要關(guān)注的問(wèn)題，所以我們教研組今年的專題就放在教材剪裁這個(gè)點(diǎn)上”。教研組的老師頻頻點(diǎn)頭，她這種用數(shù)據(jù)來(lái)擺事實(shí)講道理的預(yù)熱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)技巧使活動(dòng)的開展更為順利。3、做中創(chuàng)，自主提升教研活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，要求觀看錄像填寫反思表參與“最佳反思獎(jiǎng)”的評(píng)比，錄像資源讓當(dāng)事人可以觀察到自己行為，對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施中的教研行為進(jìn)行自我反思、尋找提升的策略。一年級(jí)語(yǔ)文教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)，緊扣主題、環(huán)節(jié)清晰詳細(xì)，獲得了第一期的“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，但

37、在實(shí)施過(guò)程中卻發(fā)生了不少意外之事?！凹とぁ钡念A(yù)熱環(huán)節(jié)，同伴的不冷不熱；“完美”的主題發(fā)言，同伴的面面相覷；“單獨(dú)”的議題討論，同伴的隨聲附和。教研組長(zhǎng)在觀看錄像后，及時(shí)進(jìn)行了反思，還智慧地提出了解決這三個(gè)意外的策略，不但提升了自己的教研活動(dòng)技能，還為我們的教研活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要添上了一條新的策略。我們將這個(gè)教研活動(dòng)中的問(wèn)題概括為：樹蔭效應(yīng)，即主題發(fā)言者的發(fā)言內(nèi)容大而全，似乎涵蓋了本次研討主題所涉及的諸多方面，導(dǎo)致教研伙伴感到?jīng)]有什么新的內(nèi)容可供分享，使討論與分享不能繼續(xù)。這就像一個(gè)大樹的樹冠過(guò)于龐大，導(dǎo)致其樹蔭之下其他樹木難以生長(zhǎng)。故稱為之樹蔭效應(yīng)。這種效應(yīng)常常出現(xiàn)在以教學(xué)方法、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)策

38、略為議題的議題討論中。在新的指導(dǎo)綱要中我們概括的對(duì)策建議參與式討論，當(dāng)發(fā)現(xiàn)分享活動(dòng)中主題發(fā)言出現(xiàn)樹蔭效應(yīng)之后，主持人可以采用參與式討論的方法引導(dǎo)議題討論的發(fā)展。參與式討論的要點(diǎn)是，當(dāng)主題發(fā)言結(jié)束之后，主持人讓主題發(fā)言者和分享伙伴對(duì)看似全面的發(fā)言要點(diǎn)（如若干種方法、策略、問(wèn)題）進(jìn)行獨(dú)立分析，如常用性、重要性、難度等進(jìn)行排序。然后對(duì)獨(dú)立分析的結(jié)果進(jìn)行展示和比較，并闡述理由。這有利于將議題的討論引向深入?！敖萄谢顒?dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)讓老師們能夠低起點(diǎn)、做中學(xué)、快反饋、不停步地發(fā)展教研活動(dòng)能力。 評(píng)比活動(dòng)方案9 一、活動(dòng)目的為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學(xué)初組

39、織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，并加以落實(shí)。最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，設(shè)計(jì)新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時(shí)上交。三、評(píng)比方法及分工1、各班班主任與任課老師一同對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)選，每班選出語(yǔ)數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級(jí)語(yǔ)數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級(jí)級(jí)長(zhǎng)，級(jí)長(zhǎng)評(píng)選3050份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主

40、任處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀。2、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時(shí)間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，地點(diǎn)在圖書館三樓。3、教導(dǎo)處適時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和發(fā)獎(jiǎng)品。4、優(yōu)秀寒假手抄報(bào)交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。5、評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后，打印好交沈潤(rùn)芳老師處。6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。 教導(dǎo)處 20xx年2月28日 評(píng)比活動(dòng)方案10 為加強(qiáng)管理,.保障員工 有一個(gè)干凈整潔的生活居住環(huán)境,增加員工的歸屬感. 特制定此規(guī)定,讓住宿員工養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,塑造公司員工宿舍良好形象.1.宿舍管理處將不定期對(duì)各宿舍內(nèi)的5S進(jìn)行抽查和打分

41、,對(duì)衛(wèi)生不合格的寢室進(jìn)行書面通知,連續(xù)三次衛(wèi)生不良的寢室將給予該寢室10元/人的處罰.2.每周五下午14;00有宿舍衛(wèi)生評(píng)比小組共同對(duì)每個(gè)寢室進(jìn)行5S的大檢查,并作評(píng)分,每月進(jìn)行綜合評(píng)比一次.3.每月根據(jù)綜合評(píng)比的分?jǐn)?shù),把得最高分的寢室評(píng)選為“5S”優(yōu)秀寢室，對(duì)該寢室進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，同時(shí)進(jìn)行100元/寢室的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。該寢室的室長(zhǎng)另給予50元的獎(jiǎng)勵(lì)。（室長(zhǎng)有寢室人員進(jìn)行推選。沒(méi)有推選的寢室，視為該寢室放棄室長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。）4每月根據(jù)綜合評(píng)比的分?jǐn)?shù),把得最低分的寢室評(píng)選為“5S”最差寢室，對(duì)該寢室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。同時(shí)對(duì)寢室進(jìn)行20元/人的現(xiàn)金處罰。該寢室的室長(zhǎng)另給予10元的處罰。（室長(zhǎng)由寢室人員進(jìn)行推選。沒(méi)

42、有推選室長(zhǎng)的寢室，視為該寢室人員愿意接受對(duì)室長(zhǎng)的處罰。室長(zhǎng)罰款就分?jǐn)傊猎搶嬍胰藛T頭上。）5評(píng)比方式：由宿舍管理員平時(shí)的不定期檢查分?jǐn)?shù)結(jié)合每周五大檢查的分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合評(píng)比。最終得分將公布在宿舍宣傳欄上。6評(píng)比的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)見附頁(yè)：宿舍5S評(píng)比表.7:周五大檢查評(píng)比小組人員為:員工宿舍5S規(guī)范根據(jù)公司員工宿舍管理規(guī)定第五條-宿舍5S管理內(nèi)容，請(qǐng)各寢室住宿人員按照以下內(nèi)容做好室內(nèi)5S。1、室內(nèi)地板保持干凈整潔。無(wú)紙屑果殼，無(wú)污物，無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)積水等。垃圾簍勤倒不存放垃圾。2、墻壁，天花板無(wú)煙塵和蜘蛛網(wǎng)，無(wú)雜物無(wú)亂涂亂畫和不健康的圖片貼，不亂釘釘子及影響美觀的贓物。3、床位按規(guī)定放置，不得亂放置，不得亂

43、移動(dòng)，個(gè)人武平擺放整齊，床鋪上被褥疊放平整成方塊狀；被子和枕頭分別擺放在床的兩頭。被子的雙跌口朝外對(duì)齊，不得超出床沿?？沾采系奈锲芬R，不能雜亂無(wú)章。4、床下鞋子擺放成一條直線（中間不能有間隙），鞋跟朝外，對(duì)應(yīng)放齊，不得超出床沿。床下每周必須自行處理干凈，保持床底干凈整潔。5、室內(nèi)洗漱用品（牙膏牙刷洗澡洗發(fā)液）等個(gè)人用品要統(tǒng)一放在洗臉盆里、洗臉盆一律放在陽(yáng)臺(tái)，毛巾要統(tǒng)一掛在陽(yáng)臺(tái)上掛鉤上。洗衣服統(tǒng)一晾曬，陽(yáng)臺(tái)滴有積水要及時(shí)清掃。衛(wèi)生間便槽必須經(jīng)常清洗，陽(yáng)臺(tái)及衛(wèi)生間要保持干燥。6、宿舍個(gè)人行李包要擺放整齊。衣柜統(tǒng)一放置在門口的墻壁處。衣柜物品擺放整齊。7、門窗、窗臺(tái)干凈、門兩面干凈。玻璃明亮，燈

44、管電扇等物品保持干凈。室內(nèi)不準(zhǔn)亂拉鐵絲。晾曬的衣物及拖把不能超出陽(yáng)臺(tái)甚至掛放在窗外。8、生活環(huán)境整潔，不要向窗外及樓下亂扔垃圾。公共場(chǎng)所不能隨地吐痰，不亂扔果皮碎紙和煙頭。走廊及宿舍垃圾要投放至垃圾桶。9、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新，無(wú)異味。10、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不隨意損壞公共場(chǎng)所及寢室內(nèi)設(shè)施。節(jié)約水電，做到水燈及電扇人離關(guān)閉。 評(píng)比活動(dòng)方案11 活動(dòng)背景：3.15即將到來(lái)，四川大學(xué)消費(fèi)摯友協(xié)會(huì)將舉辦一場(chǎng)商家評(píng)比活動(dòng)。旨在更具影響力，有真實(shí)，有實(shí)際意義，貼近大學(xué)生的真實(shí)生活。我們學(xué)習(xí)在川大，生活在川大，我們的日常生活大部分都依賴于我們的商業(yè)街，更進(jìn)一步的說(shuō)，更依賴于各位商家。那么，身為廣大消

45、費(fèi)者的學(xué)生們到底對(duì)各位商家有何評(píng)價(jià)，有何意見或建議，想必也是各位商家想要了解的，也可以借此機(jī)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高客源?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年3月15日活動(dòng)地點(diǎn)：四川大學(xué)江安校區(qū)青春廣場(chǎng)活動(dòng)方式：填寫不記名選票式，從而在各個(gè)分類商家中評(píng)選出選票最高的，學(xué)生最喜歡商家。活動(dòng)安排：1、在青春廣場(chǎng)擺設(shè)展板，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，讓同學(xué)們可以了解并積極參加此次評(píng)比，從而得到更加準(zhǔn)確公平的評(píng)比結(jié)果。2、在指定地點(diǎn)擺設(shè)投票箱，將投票箱分類，且每個(gè)投票箱都有專人進(jìn)行管理以及發(fā)放選票并進(jìn)行講解，保證投票結(jié)果的公正公平。3、選票的格式為填寫一個(gè)最喜愛(ài)商家，并選擇喜愛(ài)理由，若選項(xiàng)中均沒(méi)有可選，則可在其他項(xiàng)中寫出自己的意

46、見。在此同時(shí)，也要填寫一個(gè)最不喜愛(ài)商家，同樣需要選擇理由，也可在其他項(xiàng)中填寫自己的意見。4、此次評(píng)比的結(jié)果，將以展板的方式展示給大家，更加體現(xiàn)了這次活動(dòng)的目的，具有實(shí)際意義，具有真實(shí)性。5、對(duì)于選擇出來(lái)的最喜愛(ài)商家我們將對(duì)外公布，而對(duì)于最不喜愛(ài)商家，我們將告知商家，并不會(huì)公布?；顒?dòng)可行性分析：1、四川大學(xué)江安校區(qū)實(shí)行半封閉式管理，活動(dòng)通常能得到極大地關(guān)注，并擁有兩萬(wàn)多名在校師生，市場(chǎng)很大。2、青春廣場(chǎng)是我校人流最密集的地方，宣傳范圍大，影響力巨大，效果明顯。3、此次活動(dòng)更注重各位商家與同學(xué)的交流，以更集中的方式來(lái)總結(jié)同學(xué)給各位商家的意見和建議，使雙方受益。對(duì)于被評(píng)選為最喜愛(ài)商家的店鋪，將具有莫

47、大的宣傳效力，而對(duì)于被評(píng)選為最不喜愛(ài)商家的店鋪也更將是集思廣益的時(shí)刻。我們將把同學(xué)選票中所選擇的不喜愛(ài)的原因進(jìn)行綜合總結(jié)，并且?guī)椭@些商家提出改進(jìn)的途徑以及最有效最快速改變同學(xué)印象的方法，以此來(lái)提高競(jìng)爭(zhēng)力，恢復(fù)客源，增加效益，為商家的商業(yè)活動(dòng)提供最大限度的幫助，并且得到最快速的效果。讓商家得到最大的宣傳效果，最切實(shí)的回饋調(diào)查，同時(shí)也讓同學(xué)們消費(fèi)的安心開心。 評(píng)比活動(dòng)方案12 一、目的為了全面了解、評(píng)價(jià)公司員工的工作成績(jī)，提高工作效率，提倡公司向上的風(fēng)氣，有效地激勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業(yè)管理和精神禮貌建設(shè)水平，完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，樹立全心全意爭(zhēng)創(chuàng)一流的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)

48、動(dòng)廣大職工的用心性和創(chuàng)造性，特制訂本方案。二、評(píng)選名額“優(yōu)秀員工獎(jiǎng)”控制在5%比例內(nèi)。三、評(píng)選辦法1、優(yōu)秀員工獎(jiǎng)候選人推薦辦法此次評(píng)選按工作實(shí)際出發(fā)，以“民主、公開、公平”為原則，采取班組推薦為主、個(gè)人自薦與主管推薦為輔相結(jié)合的辦法。1）由班組負(fù)責(zé)推薦，各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)在部門內(nèi)部組織開展民主評(píng)議，確定人選；2、個(gè)人自薦的，務(wù)必有5名以上員工聯(lián)名推薦并由推薦人簽字確認(rèn)，推薦人簽名指標(biāo)只能使用2次，超過(guò)無(wú)效。2、優(yōu)秀員工評(píng)選程序評(píng)選工作由辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織，以各部門為單位對(duì)本部門員工評(píng)選推薦，要求各部門在總結(jié)員工工作的基礎(chǔ)上，注重實(shí)際的考核，優(yōu)中選優(yōu)，切實(shí)按照評(píng)選條件進(jìn)行公平、公正評(píng)選，確保優(yōu)秀員工

49、得到應(yīng)有榮譽(yù)。推薦上來(lái)的候選人透過(guò)部門負(fù)責(zé)人篩選填寫優(yōu)秀員工推薦表上報(bào)總經(jīng)理辦公室進(jìn)行匯總；經(jīng)公司司務(wù)會(huì)議討論確定獲獎(jiǎng)名單。四、參加評(píng)選對(duì)象、條件、要求參加評(píng)選對(duì)象：在公司任職時(shí)光一年以上的員工（高層干部及部門負(fù)責(zé)人不參與公司優(yōu)秀員工評(píng)選）參加評(píng)選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優(yōu)秀員工評(píng)選：1、遵紀(jì)守法，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)曠工、遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)違法亂紀(jì)行為，評(píng)選期內(nèi)，無(wú)因違反紀(jì)律而受到公司處罰或通報(bào)批評(píng)。2、遵守考勤紀(jì)律，連續(xù)2個(gè)月滿勤，請(qǐng)假總天數(shù)少于15天，其中病假少于10天，事假少于5天（法定婚、喪假除外）。3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成

50、各項(xiàng)工作任務(wù)，無(wú)較大的工作失誤。4、完全勝任本職工作，能較好按時(shí)完成工作任務(wù)。5、熱愛(ài)公司，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽善于合作；用心參加公司或部門組織的群眾活動(dòng)，在活動(dòng)中能夠起到示范帶頭作用。優(yōu)選評(píng)選條件在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優(yōu)先參與評(píng)比，經(jīng)綜合評(píng)價(jià)后擇優(yōu)確定人選。1、對(duì)推動(dòng)產(chǎn)品品質(zhì)管理、成本控制工作做出突出貢獻(xiàn)。2、創(chuàng)造性地開展工作，用心提高工作效率和品質(zhì)，為公司的發(fā)展和完善提出合理化推薦并被公司采納，實(shí)施后取得顯著成效的員工。3、為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工4、愛(ài)護(hù)公司財(cái)物，精心維護(hù)、保

51、養(yǎng)設(shè)備。5、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，工作認(rèn)真，用心主動(dòng)，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務(wù)；用心要求進(jìn)步，參加公司組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6、嚴(yán)格遵守質(zhì)量、安全生產(chǎn)等規(guī)章制度，嚴(yán)格按本工種的操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)操作，基本功扎實(shí)，技術(shù)過(guò)硬；無(wú)質(zhì)量安全事故，無(wú)違章及處罰記錄。五、優(yōu)秀員工評(píng)選時(shí)光：1、推薦材料報(bào)送時(shí)光：各部門應(yīng)于1月20日前將候選人推薦表報(bào)到總經(jīng)理辦公室。2、優(yōu)秀員工名單確定時(shí)光：1月21日組織公司高核小組會(huì)議對(duì)推薦人員進(jìn)行討論確定。3、表彰時(shí)光：公司聯(lián)歡會(huì)六、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)1、在公司新年聯(lián)歡會(huì)上進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)金800元。2、在公司內(nèi)刊上刊登表彰信息3、優(yōu)秀員工將

52、作為公司的人才儲(chǔ)備，優(yōu)先培養(yǎng)，選拔，晉升。七、注意事項(xiàng)1、禁止出現(xiàn)亂報(bào)候選人名單現(xiàn)象，如存在作假現(xiàn)象，則當(dāng)事人停止參與本活動(dòng)一年時(shí)光。2、優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工、主管、班組長(zhǎng)等3、優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認(rèn)同；4、評(píng)選過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)員工業(yè)績(jī)的收集和驗(yàn)證；5、評(píng)選盡量持續(xù)各管理層級(jí)間進(jìn)行充分溝通，對(duì)有保密要求的事宜不能外泄。6、所有獎(jiǎng)金僅屬個(gè)人所有，本部門工作人員不得以任何形式要求分享。7、期望所有員工能夠熱愛(ài)本職工作，努力創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)。八、傾斜原則經(jīng)營(yíng)一線員工同等條件下優(yōu)先評(píng)選。 評(píng)比活動(dòng)方案13 一、目的：為加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，培養(yǎng)和塑造廣大員工的群眾榮譽(yù)

53、感和使命感，不斷增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高工作效率，有效的激勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的員工，特制訂本辦法。二、評(píng)選時(shí)光：1初評(píng)（部?jī)?nèi)進(jìn)行）：20xx年1月8日-20xx年1月18日2復(fù)評(píng)（評(píng)審小組）：20xx年1月18日-20xx年1月25日三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：1屬公司正式員工；（試用期內(nèi)不參選）2遵守考勤紀(jì)律，出勤率在99%以上；（實(shí)際出勤天數(shù)/理論出勤天數(shù)，每月26天計(jì)）3品行端正，遵紀(jì)守法，無(wú)違反國(guó)家法律法規(guī)和廠規(guī)廠紀(jì)行為；4工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從安排，能配合同事完成各項(xiàng)工作任務(wù)，無(wú)較大的工作失誤(被記小過(guò)含以上，未功過(guò)相抵者，不得參選)5愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽;6具有較強(qiáng)的工作潛力，盡職盡責(zé)，工作績(jī)效突出，績(jī)效顯著；（被記小功一次含以上者優(yōu)先）四、評(píng)選方式：4。1初評(píng)（內(nèi)部評(píng)選）：各部門依名額分配表及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，舉薦部?jī)?nèi)人員，以優(yōu)秀員工舉薦表完成，交人力資源部；4。2復(fù)評(píng)（投票表決）：4。2。1由人力資源部根據(jù)各部門提報(bào)名單，補(bǔ)沖完相關(guān)記錄，組織復(fù)