土木工程專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

1、山東播送電視大學(xué)開放教育土木工程專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案集中實踐環(huán)節(jié)是開放教育土木工程專業(yè)本科教學(xué)方案所規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié), 是電大培養(yǎng)高 級應(yīng)用型人才目標(biāo)的具體表達(dá). 本專業(yè)集中性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程設(shè)計、 生產(chǎn)實習(xí)、 畢業(yè)實習(xí) 和畢業(yè)設(shè)計論文四局部.一、課程設(shè)計一課程設(shè)計的目的 課程設(shè)計大作業(yè)是本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一,共計 3 學(xué)分.課程設(shè)計是學(xué) 習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié), 學(xué)生運用所學(xué)的根底理論和專業(yè)知識通過課程設(shè)計的實 踐,穩(wěn)固和掌握專業(yè)知識, 并為今后的畢業(yè)設(shè)計做必要的準(zhǔn)備. 通過課程設(shè)計使學(xué)生接觸和 了解,局部設(shè)計從收集資料、方案比擬、計算、繪圖的全過程.培養(yǎng)學(xué)

2、生的計算和繪圖的設(shè) 計水平.二課程設(shè)計的要求1 學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計任務(wù)書,熟悉有關(guān)設(shè)計資料及參考資料,熟悉各種設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的 有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計內(nèi)容.2 學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量.3 課程設(shè)計的成果為 計算書和 1 號圖紙 2 張左右 .要求計算書計算準(zhǔn)確、文字通順、書寫 工整.要求圖紙、圖面布置合理、正確清楚、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定,用工程字注文.三課程設(shè)計的課題課程設(shè)計 大作業(yè) 計有以下五門課： 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、 鋼結(jié)構(gòu)、 結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、 橋梁工程、 建設(shè)監(jiān)理.每課群組選定一門課程進行課程設(shè)計,各門課的要求如下：1 混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計1

3、 熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定.2 熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置.3 掌握單向板、次梁、主梁承載力計算、板梁配筋計算.4 繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁次梁及主梁配筋圖及抽筋圖.5 寫出計算書.2 鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計1 熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定.2 掌握屋架桿件的內(nèi)力計算,及荷載不利組合的桿件內(nèi)力.3 選擇桿件截面,設(shè)計上、下弦桿及腹桿.4 繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計算書.3 結(jié)構(gòu)設(shè)計原理1 將所學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計原理方面知識與實際結(jié)構(gòu)結(jié)合,正確分析設(shè)計結(jié)構(gòu)的類型及所受荷 載,最不利荷載組合、工況等.2 在平安、經(jīng)濟、合理的前提下,能夠正確地選用材料從而進一步掌握材料的種類,性 能和容許應(yīng)力.3 熟悉拉桿、

4、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件壓彎桿件及梁的設(shè)計步驟,能夠?qū)λO(shè)計的結(jié)構(gòu) 進行正確的力學(xué)分析,從而合理選擇構(gòu)件截面,并能正確、全面地驗算構(gòu)件和結(jié)構(gòu).4 掌握連接的設(shè)計、驗算方法.5 了解一定的施工、工藝方面知識,從而使設(shè)計更加合理.6 寫出計算書.4 橋梁工程1 熟悉有關(guān)設(shè)計圖紙及設(shè)計要求.2 熟練查閱相關(guān)資料及設(shè)計標(biāo)準(zhǔn).3 掌握截面幾何特性計算、受力分析、配筋計算、強度、剛度、穩(wěn)定性驗算.4 掌握圖紙繪制方法,整理歸納設(shè)計成果.5 寫出計算書.5 建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查,已進行過監(jiān)理工作的建設(shè)工程了解：1 監(jiān)理規(guī)劃如何制定.2 實施情況如何.3 產(chǎn)生了哪些效果.4 存在問題及今后如何改良

5、.5 寫出調(diào)查報告.四指導(dǎo)教師的資格及責(zé)任指導(dǎo)教師資格： 課程設(shè)計的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任, 也可聘請具有中級以上職稱的 教師或技術(shù)人員擔(dān)任.指導(dǎo)教師責(zé)任：指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計的課題選題,學(xué)生分組.每一教師指導(dǎo)1 2 組,每組學(xué)生 7 10 人,每組可選定一課題.教師下達(dá)課程設(shè)計任務(wù)書,指導(dǎo)、催促、檢查學(xué)生 的課程設(shè)計進行情況,課程設(shè)計完成后負(fù)責(zé)學(xué)生的成績考核.五成績考核及時間安排 教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計資料,計算書、圖紙及質(zhì)疑進行評定.課程設(shè)計成績按四級分評定即： 優(yōu)秀、良好、及格、不及格.時間安排：課程設(shè)計安排在第 4 學(xué)期以后,安排 3 周時間.二、生產(chǎn)實習(xí) 生產(chǎn)實習(xí)是開放教育土木程專

6、業(yè)本科教學(xué)方案中要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié), 是學(xué)生理論聯(lián)系實際 的一次時機,是對教學(xué)的必要補充.生產(chǎn)實習(xí) 3 學(xué)分,安排在第 4 學(xué)期以后,時間不得少于 3 周.一實習(xí)目的通過對建筑工地, 治理單位及政府的主管部門的接觸, 使學(xué)生對一般工業(yè)與民用建筑, 一般 道路工程、 橋梁工程的整個根本建設(shè)程序和內(nèi)容, 使學(xué)生了解我國當(dāng)前的根本建設(shè)方針政策 和建筑施工技術(shù)、 施工組織與治理. 鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的水平, 并進一步穩(wěn)固 和深化所學(xué)的理論知識. 通過生產(chǎn)實習(xí), 密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員, 學(xué)習(xí)他們的優(yōu) 秀品質(zhì)和獻身社會主義建設(shè)事業(yè)的精神,使學(xué)生進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì).二指導(dǎo)教師的資格

7、及責(zé)任指導(dǎo)教師的資格： 由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任生產(chǎn)實 習(xí)的指導(dǎo)教師.指導(dǎo)教師的責(zé)任： 指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織實排、 指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作. 在實習(xí)前做好學(xué)生的 發(fā)動工作, 實習(xí)期間定期下工地實習(xí)點, 了解學(xué)生的工作情況. 和工地的指導(dǎo)教師密切配合, 對學(xué)生的出勤情況及工作情況,實習(xí)日記等進行檢查、催促和指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決.三實習(xí)方式實習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場,對工程有一定要求,而且要分散進行, 不宜集中,主管教師應(yīng)通 過各種渠道聯(lián)系實習(xí)工地.學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實習(xí)工地. 將工地同意實習(xí)回函, 寄回學(xué)校, 經(jīng)指導(dǎo)教師同意, 即可到該工地實習(xí).也可由指導(dǎo)教師

8、統(tǒng)一安排學(xué)生實習(xí)工地.四實習(xí)內(nèi)容 學(xué)生實習(xí)期間,在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下,選擇如下崗位：1 參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作.2 參加工地測量放線工作.3 參加編制單位施工組織設(shè)計.4 參加技術(shù)資料的整理工作.5 參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作.6 參加投標(biāo)報價工作.7 參與有關(guān)合同治理、索賠工作.五生產(chǎn)實習(xí)日記 生產(chǎn)實習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式, 應(yīng)根據(jù)本實施方案的要求, 每天認(rèn)真記 錄工作情況,心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題, 并提出改良意見.根據(jù)每天工作情況,認(rèn)真做 好資料積累工作；如施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進度方案和施 工平面圖布置等.遇有參觀、

9、聽課或聽專題報告會, 及技術(shù)交底等應(yīng)詳細(xì)記錄這局部內(nèi)容, 并寫出本人的心得 體會,日記內(nèi)容除文字外, 還應(yīng)有必須的插圖或表格, 除記錄收獲外, 還應(yīng)寫出對工程治理、 政策法規(guī)等的熟悉.六實習(xí)要求實習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)治理人員 工長、 隊長、 工地主任、 工程師 助理的身份參加工作, 應(yīng)服從工地指導(dǎo),尊重工人師傅,虛心學(xué)習(xí),主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作. 發(fā)揚吃苦耐勞的精神,克服工作累, 條件艱苦的困難,抓緊實習(xí)時間, 盡量多學(xué)習(xí)一些書本 上學(xué)不到的東西,每天記好實習(xí)日記,及時整理、勤于思考,有目的地提升自己分析問題, 解決問題的水平.實習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假,實習(xí)期間不得曠課、遲到或早退.七成

10、績考核1 考核步驟：實習(xí)結(jié)束時工地的指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的實習(xí)過程作出書面評語,指導(dǎo)教師結(jié) 合學(xué)生的實際工作、實習(xí)日記、出勤情況綜合評定成績.2 成績考核標(biāo)準(zhǔn)為：及格、不及格. 生產(chǎn)實習(xí)期間學(xué)生因故累計有三分之一時間未參加實習(xí)者,不予評定成績. 凡實習(xí)未通過者,不取得該學(xué)分.三、畢業(yè)實習(xí)一實習(xí)目的1 了解我國當(dāng)前的根本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與治理.2 通過接觸建筑工地, 治理單位及政府的主管部門對一般工業(yè)與民用建筑, 一般道路工程、 橋梁工程的整個根本建設(shè)程序和內(nèi)容,有一個清楚的熟悉.3 實習(xí)期間學(xué)生到生產(chǎn)第一線,深入生產(chǎn)實際參加施工技術(shù)組織、施工治理及技術(shù)經(jīng)濟等 方面的實際工作,

11、鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的水平, 并進一步穩(wěn)固和深化所學(xué)的理論 知識,對做好畢業(yè)設(shè)計做準(zhǔn)備.4 通過畢業(yè)實習(xí),密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻身社會主 義建設(shè)事業(yè)的精神,使學(xué)生進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì),明確自己的社會責(zé)任和歷史史命.二實習(xí)的方式 實習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場,市電大主管教師應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實習(xí)工地.學(xué)生也可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實習(xí)工地. 將工地同意實習(xí)回函, 寄回學(xué)校, 經(jīng)指導(dǎo)教師同 意,即可到該工地實習(xí).一般由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實習(xí)工地.三實習(xí)內(nèi)容 學(xué)生實習(xí)期間,應(yīng)集中在一個建筑工地,在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下,選擇如下崗位：1 參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作.2

12、 參加工地測量放線工作.3 參加編制單位施工組織設(shè)計.4 參加工地的施工過程,及圖紙資料的整理工作.5 參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作.6 參加投標(biāo)報價工作.7 參與有關(guān)合同治理、索賠工作.四實習(xí)報告內(nèi)容1 實習(xí)概況：工地地點、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、 施工單位的組織機構(gòu).2 簡單的平、立、剖面圖.3 個人的實習(xí)內(nèi)容.4 個人在實習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解.5 實習(xí)中的體會及對今后實習(xí)的建議.五實習(xí)要求1 在實習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)治理人員工長、隊長、工地主任、工程師助理的身份參 加工作.2 服從工地指導(dǎo),尊重工人師傅,虛心學(xué)習(xí)

13、,主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作.3 發(fā)揚吃苦耐勞的精神,克服工作累,條件艱苦的困難.4 抓緊實習(xí)時間,盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西,每天記好實習(xí)日記,及時整理、 勤于思考,有目的地提升自己分析問題,解決問題的水平.5 實習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假,實習(xí)期間不得曠課、遲到或早退.六實習(xí)考核實習(xí)結(jié)束時工地應(yīng)對學(xué)生的實習(xí)過程作出書面評語, 指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實際工作、 實習(xí)日 記、實習(xí)報告、出勤情況、辯論情況綜合評定成績.畢業(yè)實習(xí)成績以及格和不及格二級分制評定, 生產(chǎn)實習(xí)期間學(xué)生因故累計有三分之一時間未 參加實習(xí)者,不予評定成績.七指導(dǎo)教師的資格及責(zé)任1 由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師或工

14、程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)教 師.2 指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織實排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作.3 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過 15 人.4 指導(dǎo)教師在實習(xí)前做好學(xué)生的發(fā)動工作,實習(xí)期間定期下工地實習(xí)點,了解學(xué)生的工作 情況.和工地工人技術(shù)人員密切配合, 對學(xué)生的出勤情況及工作情況, 實習(xí)日記等進行檢查、 催促和指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決.實習(xí)結(jié)束后認(rèn)真做好畢業(yè)實習(xí)辯論工作.八實習(xí)時間畢業(yè)實習(xí) 2 學(xué)分,安排在第 5 學(xué)期以后,不少于 2 周時間.在實習(xí)之前安排發(fā)動會,實習(xí) 結(jié)束安排實習(xí)辯論.四、畢業(yè)設(shè)計論文 畢業(yè)設(shè)計論文是完成和到達(dá)開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié), 對于培養(yǎng)學(xué)生綜合

15、運用所學(xué)根底理論、 根本知識、 根本技能和解決實際問題的水平, 具有十 分重要的作用. 學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計 論文 工作之前, 必須修完教學(xué)方案中規(guī)定的全部課 程即規(guī)定的學(xué)分.畢業(yè)設(shè)計論文按排在最后一學(xué)期,時間 8 周8 學(xué)分.一畢業(yè)設(shè)計論文目的1 穩(wěn)固和加深已學(xué)過的根底和專業(yè)知識,提升綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際 問題的水平.2 掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計的根本程序和方法,了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用 專業(yè)的有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定.3 學(xué)會針對要解決的問題,廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料,了解國內(nèi)外的水平和狀況.4 培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實際,從經(jīng)濟、技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的

16、方 法及闡述自己觀點的水平.二畢業(yè)設(shè)計論文要求1 通過畢業(yè)設(shè)計論文應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的水平,一定的方案比擬、論 證的水平, 一定的理論分析與設(shè)計運算水平, 并注意進一步培養(yǎng)應(yīng)用計算機的水平, 工程制 圖及編寫說明書論文的水平.2 學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量.3 畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算,要求內(nèi)容完整、計算準(zhǔn)確、簡潔 明了,文字通順、書寫工整、裝訂整潔.計算中不宜大量采用手算,提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決 復(fù)雜技術(shù)問題.設(shè)計說明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄.4 畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計意圖,圖面應(yīng)布局合理、正確清楚、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)

17、及 有關(guān)規(guī)定,用工程字注文,主要圖紙應(yīng)根本到達(dá)施工圖深度.圖紙一般為4 6 張按 1 號圖計,可以包括局部墨紙圖.5 畢業(yè)設(shè)計 建筑治理型 為 5000 字以上. 論文應(yīng)力求研究方案和方案合理、 論點正確、 論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整.6 畢業(yè)設(shè)計論文文本按標(biāo)準(zhǔn)化要求裝訂.三畢業(yè)設(shè)計論文選題1 選題原那么畢業(yè)設(shè)計論文應(yīng)根據(jù)教育要 “三個面向 的要求,選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能到達(dá)綜 合練習(xí)的目的,畢業(yè)設(shè)計論文應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生穩(wěn)固、消化所學(xué)知識,有利于培養(yǎng)學(xué)生綜 合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的水平.選題要盡量選取既能滿足教學(xué)根本要求, 又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目, 提倡 “真題

18、真做 選題也可模擬實際工程.選擇課題的份量和難度要適中,使學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜. 鼓勵一人一題,假設(shè)多人同做一個課題,每人除完成根本內(nèi)容外,其它設(shè)計內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重.2 選題類型1 工程設(shè)計型參考選題 : 建筑工程課群組： 結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房. 房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；結(jié) 構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計. 道路、橋梁課群組 橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺.道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路,縱面、橫面、平面設(shè)計；城市立交線型；結(jié)構(gòu)設(shè)計及施 工組織設(shè)計.2 施工技術(shù)型參考選題

19、: 高層建筑施工組織設(shè)計. 大型深根底施工方案和施工組織設(shè)計. 高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計.3 建筑治理型參考選題 : 建設(shè)工程治理、質(zhì)量、投資進度限制. 國際工程招標(biāo)、投標(biāo). 合同與索賠. 房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險分析.4 專題研究型 專題研究型題目原那么上要求來源于工程實踐,通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗、文件檢索等方法, 采用合理的統(tǒng)計、計算手段,分析工程實踐中出現(xiàn)的問題,提出解決問題的對策. 學(xué)生可以 本專業(yè)所學(xué)知識為根底且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目.5 軟件開發(fā)型 隨著計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用,如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計、有限元程序設(shè)計、 計算機輔助設(shè)計 CAD 、計算機輔助工

20、程 CAE 、計算機教學(xué)輔助 CAI 、信息治理 自動化、地理信息系統(tǒng) GIS 、全球定位系統(tǒng) GPS 等.學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知 識為根底且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目.四畢業(yè)設(shè)計的步驟 本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大體分為三個階為,選題、收集資料；方案比擬、設(shè)計計算繪圖；編寫畢業(yè) 設(shè)計說明書.畢業(yè)論文可分為三階段： 選題、調(diào)查研究、 收集資料；提出論點、 闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文.五畢業(yè)設(shè)計的要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導(dǎo)下, 獨立完成畢業(yè), 設(shè)計論文 工作, 最后提交畢業(yè) 論文 文本,包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計文本.1 畢業(yè)設(shè)計論文的任務(wù)書.包括設(shè)計論文題目、論文的原始數(shù)據(jù),主要參考資料、 重點內(nèi)容、

21、設(shè)計指標(biāo).2 畢業(yè)設(shè)計論文的摘要.一般為 400 漢字,摘要介紹設(shè)計論文的研究課題,本人 見解和主要結(jié)論.3 畢業(yè)設(shè)計論文目錄.按論文章節(jié)次序編好頁碼,設(shè)計圖紙要有標(biāo)號.4 畢業(yè)論文或工程設(shè)計說明書.論文或說明書要求論證嚴(yán)格,層次清楚,語句通順,表達(dá) 確切,字體端正,論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫.5 參考文獻.參考文獻按如下格式： 序號 作者姓名,期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼年 份； 序號 作者姓名、書名、出版單位、頁碼年份.6 附錄.與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計算機程序. 論文完成后按此結(jié)構(gòu)的順序排列好,加以封皮,進行裝訂.六指導(dǎo)教師的資格及責(zé)任 指導(dǎo)教師的資格：指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé), 樹立正確教育思想, 由從事本專業(yè)工作的,具有中 級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計論文的指導(dǎo)教師.