20xx年暑期大學(xué)生護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、20 xx年暑期大學(xué)生護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文在暑假社會(huì)實(shí)踐期間,我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實(shí)踐。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受。具體的有下面就個(gè)方面。(1)對(duì)康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解第一天進(jìn)入康復(fù)中心,我內(nèi)心有些迫不及待,希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐。護(hù)士長讓我做的第一件情況就是了解康復(fù)中心的環(huán)境、腦癱患兒的差不多資料以及護(hù)士工作的流程。 剛開始我還有些不解,后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有非常大的差異,作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些小孩們的不僅僅是對(duì)疾病的治療,的是關(guān)愛,是支持,是理解。剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,但是依舊有些茫然,不明白做什么,如何做,在護(hù)

2、士長的指導(dǎo)下,我了解了康復(fù)中心的環(huán)境,并隨帶教老師開始進(jìn)入臨床實(shí)踐。幾天下來差不多對(duì)康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,簡單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài),做起情況來也方便的多,而且從護(hù)士長那兒我學(xué)到了很多的東西,假設(shè)講護(hù)理治理是一門藝術(shù),那么能和這些腦癱小孩一起來完成這門藝術(shù)是對(duì)人一輩子的一次升華。 關(guān)于我們來講極其簡單的一個(gè)動(dòng)作讓這些小孩來做是相當(dāng)困難的,反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是非常正常的,很屢次我想要放棄了可小孩們?nèi)栽趫?jiān)持,他們那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著我,也給了我堅(jiān)持下去的信心,一遍一遍,反反復(fù)復(fù),那個(gè)小孩站起來了,那個(gè)小孩能坐了、 、 、 、 、 每一個(gè)極其微小的進(jìn)步差不多上整個(gè)康

3、復(fù)中心的春天。(2)康復(fù)中心護(hù)理的治理和工作方式現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采納網(wǎng)絡(luò)體系治理,建立信息網(wǎng),醫(yī)療工作效率也得到了提高。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo),要緊是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理,針對(duì)腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,形成一套有用的工作方式。在工作中我感受科室工作的特點(diǎn)要緊是責(zé)任清楚、人力資源分配合理、工作效率高。(3)護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系我覺得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中,護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對(duì)治療有非常大的阻礙,護(hù)患溝通的效果好壞直截了當(dāng)阻礙康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多,護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人,維護(hù)病人的權(quán)利和平安,保護(hù)病人的隱私,

4、更重要的是能夠和家屬非常好的合作配合。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心、耐心和責(zé)任心,更重要的是愛心?？祻?fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士關(guān)心腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練,不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與,讓小孩在輕松的環(huán)境下到達(dá)更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方不同的文化背景、人格特征,以及社會(huì)地位的不同,使護(hù)理過程出現(xiàn)了一些咨詢題。 因此人員必須了解病人,建立良好的護(hù)患關(guān)系,應(yīng)用溝通技巧給病人給以關(guān)心,滿足其需要。(4)我們需要做什么樣的護(hù)士要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士,該做什么樣的護(hù)士?人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使,多么高尚的稱呼呀,我不禁為我是一個(gè)護(hù)理學(xué)生而驕傲。護(hù)士扮演著很多的角色,護(hù)士既是護(hù)理活動(dòng)的打算者、護(hù)理活動(dòng)的治理者、

5、護(hù)理的研究著和改革者,同時(shí)護(hù)士依舊病人健康的教育者、咨詢者、病人利益的維護(hù)者。因此護(hù)士需要扮演好各種角色。在臨床中,護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí),收集護(hù)理對(duì)象的生理、心理、環(huán)境、社會(huì)狀況等資料,評(píng)估護(hù)理對(duì)象,運(yùn)用護(hù)理程系,實(shí)施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施。目前在醫(yī)院開始實(shí)行健康教育、整體護(hù)理的方針。護(hù)士與大夫的目標(biāo)具有一致性,依照專業(yè)特點(diǎn)的不同,醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點(diǎn)不同,大夫要緊關(guān)注如何確診和治療,在治療上負(fù)有要緊的治療角色責(zé)任;護(hù)士要緊關(guān)注的是確診和治療的反響,如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色,在護(hù)理上有 重要的責(zé)任。其次,護(hù)士需要協(xié)調(diào)有關(guān)人員及部門,以使診斷、治療、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健

6、工作得以相互配合、協(xié)調(diào)。每個(gè)護(hù)士都需要依據(jù)護(hù)理對(duì)象的不同特點(diǎn)進(jìn)行健康指導(dǎo),向病人和家屬傳授日常的生活保健知識(shí),預(yù)防疾病、恢復(fù)健康,以改善護(hù)理對(duì)象的健康態(tài)度和健康行為。用治療性的溝通來了解答護(hù)理對(duì)象的咨詢題,提供有關(guān)信息,給以病人情緒支持與健康指導(dǎo),澄清護(hù)理對(duì)象對(duì)疾病的不明白,使護(hù)理對(duì)象清楚的認(rèn)識(shí)自己的健康狀況,并積極的采取有效護(hù)理措施。我覺得現(xiàn)在醫(yī)院更重要的是啟發(fā)護(hù)理人員積極的參與護(hù)理研究工作,擴(kuò)展護(hù)理理論和護(hù)理實(shí)踐,改革護(hù)理效勞方式,進(jìn)展護(hù)理新技術(shù),推動(dòng)護(hù)理的進(jìn)展。事 實(shí) 上護(hù)士要做的很多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上面的這些,希望寬闊的護(hù)士能做好護(hù)理工作,發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神。(5)在康復(fù)中心護(hù)理實(shí)踐中的覺察

7、我在康復(fù)中心實(shí)踐期間,針對(duì)腦癱患兒的不同病情特點(diǎn),在查閱搜索大量醫(yī)學(xué)書籍之后我認(rèn)為腦癱患兒的治療要緊是康復(fù)訓(xùn)練,只是我們大夫、護(hù)士、小孩來完成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,他們需要的是關(guān)愛是親情,這就要求我們不妨短的與家長溝通,了解小孩的特點(diǎn),依照不同的特點(diǎn)來實(shí)施不同的康復(fù)訓(xùn)練,把每一個(gè)小孩都看作是自己的小孩,給小孩們一個(gè)輕松歡樂的康復(fù)環(huán)境。 ?？偨Y(jié)這次社會(huì)實(shí)踐,最大的收獲也就是上面的六點(diǎn),這次進(jìn)入臨床使我成長了許多,對(duì)護(hù)士職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),護(hù)士并不是只會(huì)機(jī)械的操作護(hù)理技術(shù)就能夠,也不是象不人講的那樣護(hù)士就是打針發(fā)藥的,我希望我們所有的護(hù)士生都要去覺察我們職業(yè)的美,去做好這項(xiàng)工作。護(hù)士生在剛開始進(jìn)入臨床要學(xué)會(huì)

8、眼勤,手勤,足勤,腦勤。認(rèn)真去實(shí)施每項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐,對(duì)病人關(guān)心、熱誠,對(duì)工作細(xì)心、耐心。在空閑時(shí)刻書寫護(hù)理札記,工作中同樣寫好護(hù)理病歷。在學(xué)校的課程是非常重要的,進(jìn)入臨床你才會(huì)覺察自己的知識(shí)太少,醫(yī)學(xué)是沒止境的學(xué)科需要我們不斷的探究和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)本科護(hù)生我們要站在一個(gè)高度去學(xué)習(xí)考慮,做出屬于我們自己的特點(diǎn),學(xué)習(xí)護(hù)理、進(jìn)展護(hù)理、創(chuàng)新和探究護(hù)理新天地。那段時(shí)刻我考慮了一下自己和目前社會(huì)的情況,我覺察自己對(duì)美發(fā)行業(yè)感到由衷的熱情對(duì)發(fā)型設(shè)計(jì),造型非常有興趣,因此在思索了一段時(shí)刻后,我選擇了那個(gè)行業(yè)。.在為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,我從室內(nèi)講解培訓(xùn)開始,到踩點(diǎn)、跟團(tuán),再到獨(dú)立帶團(tuán)。在這期間,導(dǎo)游對(duì)我的生活和思想

9、產(chǎn)生了非常大的阻礙,我對(duì)那個(gè)行業(yè)也有了許多新的認(rèn)識(shí)。應(yīng)屆生實(shí)習(xí)報(bào)告格式200 x年x月，我結(jié)束了xx年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來到*工作實(shí)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,xx的實(shí)習(xí)期馬上過去,回想自己這段時(shí)刻的經(jīng)歷與收獲,我深深的感到在我今后的進(jìn)展*給予我的是一筆多么珍貴的人一輩子財(cái)寶！在實(shí)習(xí)期間我對(duì)估價(jià)行業(yè)做了一定的了解,對(duì)差不多的辦公用品的使用有了一定的實(shí)際操作能力,同時(shí)我做了多份的報(bào)告,就一般的評(píng)估報(bào)告,依照市場價(jià)值我差不多能獨(dú)立完成。畢業(yè)臨近,而那個(gè)是準(zhǔn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)的最正確時(shí)期,是參與工作之前最好的練兵,而我作為今年的應(yīng)屆畢業(yè)生,在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得非常順利,取得了較好的成績,同時(shí)也反映出一些咨詢題.在我開始剛做為一位銷售員的時(shí)候,我的業(yè)績做得非常差勁,我卻跟自己解釋講：我可不能,因?yàn)?,我的打算沒完成,因?yàn)槲铱偸窃趯そ杩?在抱怨。但我從未意識(shí)到給自已尋借口的同時(shí),我差不多變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時(shí)禍根就是自已了。一、縣情慨況我縣總面積1047平方公里,現(xiàn)轄9鎮(zhèn)、1鄉(xiāng),分不是環(huán)峰鎮(zhèn)、林頭鎮(zhèn)、運(yùn)漕鎮(zhèn)、東關(guān)鎮(zhèn)、銅閘鎮(zhèn)、陶廠鎮(zhèn)、清溪鎮(zhèn)、仙蹤鎮(zhèn)、河劉鎮(zhèn)