2019-2020學年度審定新人教版一年級上冊數(shù)學教學計劃

1、2019-2020 學年度審定新人教版一年級上冊數(shù)學教學計劃一、學生情況分析一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。二、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容準備課，位置，比一比，15 的認識和加減法，認識圖形，610 的認識和加減法， 1120 各數(shù)的認識，數(shù)學樂園，認識鐘表，20 以內(nèi)的進位加法，總復習。三. 教學目標1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20 以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10 以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1 20 各

2、數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10 以內(nèi)的減法。3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“ =”、“”、“” , 會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7、初步認識鐘表，會認識整時。第1頁共6頁8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、全冊教學重點、難點10 以內(nèi)的加法和 20 以內(nèi)的進位加法，這兩部

3、分內(nèi)容和20 以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。五、內(nèi)容變動1. 加強了準備性（主要體現(xiàn)在第一、二單元）（1）把實驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“準備課”。第一單元“準備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。是由實驗教材中的第一、二單元合并而成的。數(shù)一數(shù)是原來的第一單元，主要目的是了解學生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容，而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學學習的關系不是很大，被

4、刪去了。（2）將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。第2頁共6頁第二單元位置，主要是認識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的，而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列確定物體的位置”則刪去了。2. 降低了難度（1）平面、立體圖形的認識分散編排。認識圖形原來包括認識立體圖形和平面圖形，主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實驗過程中老師們反映學生一下子接觸的圖形太多，認識辨別難度較大，不易掌握。因此現(xiàn)在本冊先認識立體圖形，一年級下冊再認識平面圖形。（2）只認識整時?！罢J識鐘表”原來包括認識整時和半時，但實驗過程中教師普通反映半時的認識比較困難，我們把“半時”的認識移到了二年

5、級上冊。本冊只認識“整時”。六、方法與措施1. 認真研究標準和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。2. 采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。3. 加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。4. 在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。第3頁共6頁5 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。6、結合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。7、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。8、對學

6、生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。七、教學進度安排單元教學內(nèi)容課時1. 數(shù)一數(shù)（ 1 課時）2. 比一比（ 2 課時）3. 位置（ 2 課時）4.1 5 的認識（ 3 課時）加減法的初步認識（ 5 課時）0 的認識和有關 0 的加減法（ 2 課時）5. 認識圖形（ 1 課時）6.6 、7 的認識和加減法（ 5 課時）8、9 的認識和加減法（ 5 課時）10 的認識和有關 10 的加減法（ 4 課時）連加、連減、加減混合的整理復習（2 課時）實踐活動數(shù)學樂園（ 1 課時）7. 數(shù) 11 20 各數(shù)，讀數(shù)、寫數(shù)（ 2 課時）第4頁共6頁10 加幾的加法和相應的減法（2 課時）8. 認識鐘表（ 1 課