幼師師德師風(fēng)剖析材料

1、幼師師德師風(fēng)剖析材料 以下是小編為大家搜集整理的，歡迎借鑒與閱讀 ! 幼師師德師風(fēng)剖析材料“師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我 國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小 康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大，社會主 義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況，新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào) 持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求， 我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平， 為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。 ”這是教育部部 長周濟(jì)同志在全國師德論壇開幕式上的一段講話，從這段話 中可見在當(dāng)前新的歷史情況下，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng) 刻不容緩的任務(wù)。今年，我

2、省全面開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，在以鄧小平 理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，我公司、各校園也 相繼開展了師德師風(fēng)的教育活動。XX年9月6日，我處黨委書記XX和處長XXX在第四中學(xué)做了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動 的指示和動員講話，布署了我處師德師風(fēng)教育活動工作。之 后，我園也開始了師德師風(fēng)的一系列學(xué)習(xí)教育活動。歷經(jīng)將近一個(gè)學(xué)期的師德師風(fēng)教育活動，我認(rèn)真閱讀了 AA 師德風(fēng)范和師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料 ，學(xué)習(xí)鞏固了 有關(guān)的教育方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話和各地一些優(yōu)秀教師的感人事跡。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使

3、今后的工作也有了努力的方向。通過學(xué)習(xí)對照教師行為規(guī)范及各地優(yōu)秀教師的高尚師德，我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的 情況，對照之下自己確實(shí)離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。 通過剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：1、學(xué)習(xí)不夠深入， 對自己的要求放松， 沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對政策法規(guī)只求半解。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動計(jì)劃學(xué)習(xí)，沒有真正站在領(lǐng)導(dǎo)干部的高度多學(xué)習(xí)多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。 有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。2、對于工作任務(wù)的完成情

4、況要求過于嚴(yán)歷，對某些教 師不完成工作任務(wù)時(shí)，沒有認(rèn)真調(diào)查不及時(shí)完成的原因，有 言行過激的現(xiàn)象。3、作為管理后勤的副園長，深入班級不夠，對教師生活方面的關(guān)心幫助不夠，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。 對于這些存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真的剖析，究其存在的根 源主要是：1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研， 吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的 習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮 毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。2、崗位責(zé)任意識不強(qiáng)和過激要求完成任務(wù)的根源是工 作方法不會變通，對于管理方法的學(xué)習(xí)少。沒有真正做到以 人為本的管理，對待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿

5、深入， 存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識老化，對新形勢新問題 沒能好好分析研究的結(jié)果。3、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育 改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒 教育為管理工作重點(diǎn)來開展后勤工作。1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著 作，毛澤東文選， 鄧小平文選， 學(xué)習(xí)“三個(gè)代表” 重要思想， 樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。自覺抵制各種錯(cuò)誤思 潮和腐朽思想文化的影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)。 用法律法規(guī)維護(hù)幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國家法律，傷害 幼兒身心的事情。其二、要多學(xué)習(xí)教育理論，掌握幼兒

6、的生 理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼 兒，用正確的教育理論武裝自己， 自覺端正不良的教育行為。 其三、要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的管理方法，努力實(shí)施人文管理， 改變以往那種勤務(wù)兵事必躬親，吃苦受累卻沒有什么效率的 管理方式和與職工有隔閡感的居高臨下的管理方式。2、樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展 先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成 為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺 地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā) 展，把本職工作，個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在 一起。3、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推 進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān) 心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)幼兒， 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。4、求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為“人梯” 精神，指導(dǎo)，帶動幼兒園教職工，認(rèn)真做好幼兒后勤工作。周濟(jì)部長說過，愛和責(zé)任是教育之魂。歷經(jīng)了將的近一 個(gè)學(xué)期的師