幼兒園托班保教計劃

1、幼兒園托班保教計劃幼兒園托班保教計劃一、班況分析：我班有 24 名幼兒，年齡都在 2 周歲左右，都是從未 離家的孩子，當(dāng)他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好 奇，但當(dāng)父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所 有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培 養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。二、管理目標(biāo) 根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結(jié)合，和本班幼 兒年齡特點發(fā)展水平的 班務(wù)計劃 并將其運用與一日活動 的各個生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面發(fā)展需要 .三、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康1 、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。2 、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。3 、在生活資力活動中，

2、能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操 作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃、易碎物品。4 、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活 動，能從中獲得愉快的體驗。5 、能合群地參加體育游戲， 并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。6 、喜歡和同伴共同做操， 感受互相注視和模仿的樂趣。7 、能初步掌握簡單的機械進(jìn)行活動，如踢球、拍球、 騎車、推拉重物等。8 、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。1 、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。2 、樂意回答成人的提問， 也能向成人提出簡單的問題。3 、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽者基本 聽懂。4 、能完成兩項語言指令。5 、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。6

3、、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿 的積極性。7 、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。8 、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌?？茖W(xué)1 、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探 索的愿望。2 、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、 匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。3 、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。4 、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。5 、能認(rèn)識并說出 3-4 種顏色，認(rèn)識圓形、方形。6 、知道一和許多。7 、能點數(shù) 2-3 件物品。藝術(shù)1 、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生 自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。2 、樂

4、意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力 和表現(xiàn)力。3 、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。4 、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型 游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。5 、能運用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、 串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。6 、樂意在成人的幫助下， 學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。 幼兒園托班保教計劃 一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析： 新入園的孩子情緒不穩(wěn)定 , 他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉 個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會自己吃飯, 不會用水杯喝水 , 不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾 , 但對從家里帶來的 奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很

5、多孩子喜歡聽故事、 聽音樂 , 喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀 , 喜歡 和固定的老師交往 , 怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影 響, 所以, 他們很容易被有趣的事物吸引 , 注意力容易轉(zhuǎn)移。二、生活：在輕松的生活環(huán)境里 ,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒 , 逐漸擺脫 焦慮情緒。引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境 , 逐漸認(rèn)識常用物品及標(biāo)記 鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。滿足幼兒不同需要 , 適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣 , 逐 漸適應(yīng)集體生活。保教人員分別照料幼兒的生活起居 , 給他們以母愛 , 多 摟抱他們 , 給他們心理上的安慰。作息時間的隨幼兒需要靈活調(diào)整 , 每天上午適當(dāng)增加一 次睡眠。三、游

6、戲：鼓勵幼兒保持愉快的情緒 , 喜歡上幼兒園。 引導(dǎo)他們參與各種活動 , 喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。 逐漸熟悉幼兒園老師和同伴 , 喜歡與他們游戲和交往。 投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、 帶聲響的各類玩具。將活動室布置成家的環(huán)境 , 讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán) 境里隨意選擇玩具玩耍。保教人員每人帶一部分幼兒游戲 , 主動與他們交往。四、鍛煉：開展豐富有趣的戶外活動 , 吸引幼兒參與戶外游戲 , 體驗游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍投放可以騎、可以拉的小車 , 鼓勵幼兒積極活動。 組織幼兒玩各種大型體育器械 , 做好安全檢查。五、生活活動：來到新的班 , 認(rèn)識老師和小朋友 , 認(rèn)識玩的房間和吃飯、 睡覺的房間 , 熟悉周圍的環(huán)境。1收集孩子的小朋友和老師的生活照片 , 將照片布置在 活動室時顯的位置 , 以便孩子觀看。2班上投放新玩具 , 引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。 （ 開學(xué)第 一周要大量投放新的玩具 ,以吸引孩子在注意力 , 分?jǐn)?shù)由于 初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感 ） 。3玩玩具的活動要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。4大皮球若干。5音樂磁帶。六、游戲活動：1幼兒園的音樂真好聽。2自己會玩新玩具。3老師愛我 , 我愛她 , 拍拍小手真開心。七、體育鍛煉：1和大皮