宜興市中小學教師教學工作計劃

1、宜興市中小學教師教學工作計劃(一)（試行) 學校南新小學 學科 數(shù)學 一 年級備課組（本計劃一式二份,一份交教導處，一份自留。） 2010年2月 23 日一、教學目標1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀.2、質(zhì)量目標1、（1)知識與技能方面。使學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)，并探索計算方法的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)口算和筆算的方法，能根據(jù)加減法的含義解決一些簡單的實際問題.·認識計數(shù)單位“一"和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義；能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù);掌握100以內(nèi)的數(shù)的組成、順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、3;能正確、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法。·能比較熟練地口算100以內(nèi)兩位數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)。·初步掌握100以內(nèi)加減法的筆算方法，會筆算100以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)。·初步學會解決求被減數(shù)、減數(shù)以及求兩數(shù)相差多少的實際問題.·認識人民幣單位元角分,知道1元10角，1角10分。使學生在具體情境中直觀認識常見的簡單的平面圖形.·通過憑借積木畫出圖形，直觀認識長方形、正方形和圓。·通過對紙的折、拼，直觀認識三角形和平行四邊形。·能在釘子板上圍出長方形、正方形、三角形和平行四邊形；能在方格紙上畫出長方形、正方形。結(jié)合具體

3、情境,會分類和整理數(shù)據(jù),填寫簡單的統(tǒng)計表。（2）數(shù)學思考方面。在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力.如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學習從具體現(xiàn)象中概括數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成和比較大小時,進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等.在探索并掌握100以內(nèi)加減法的方法時，能注意到方法的合理和靈活,培養(yǎng)初步的抽象、概括能力,在算法多樣化的交流中，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活。在直觀認識平面圖形的過程中,初步培養(yǎng)空間觀念。在解決問題的過程中,能初步進行有條理的思考，并對運用的方法和獲得的結(jié)果的合理性進行初步的判斷.（3）解決問題方面。會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物，并會簡

4、單的交流。在教師的指導下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題，并能運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題.(4）情感與態(tài)度方面.在教師的幫助和鼓勵下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣，有喜歡數(shù)學學習的情感體驗.在數(shù)學探索活動中,體會數(shù)學思考方法的合理性，感受數(shù)學思考的價值。能在教師與同學的幫助下，克服數(shù)學活動中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學好數(shù)學的信心，初步具有獨立思考并獲得數(shù)學知識的體驗。在觀察、操作活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,知道數(shù)學能解決生活中的有關(guān)問題。2、質(zhì)量目標.力爭在本學期期末測試中班聯(lián)及格率達100%,優(yōu)秀率達90,平均成績達95

5、分。第1頁 備注：表(一）由備課組制訂。二、教材分析1、本學期所教教材結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。2、教學重點、難點分析.1、本學期教材知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求.（1)數(shù)與代數(shù)·20以內(nèi)的退位減法。·100以內(nèi)數(shù)的認識。·兩位數(shù)加減整十數(shù),兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算。·兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算.·人民幣的認識和簡單計算.·運用加減法解決求被減數(shù)或減數(shù)的實際問題。·運用減法解決求兩數(shù)相差多少的實際問題。（2)空間與圖形·長方形、正方形、圓的直觀認識。·三角形、平行四邊形的直觀認識.（3)統(tǒng)計與概率·

6、;分類整理數(shù)據(jù).·填寫簡單的統(tǒng)計表。(4）實踐與綜合應用。·我們認識的數(shù)·小小商店·假日小隊2、教學重點、難點分析。教學重點： 掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、大小順序、數(shù)位順序，會比較大小,掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法,能正確地進行有關(guān)的口算和筆算，會用加減法解決一些實際問題，初步體會估算的作用，認識人民幣,初步學習購物時如何付錢、找錢，直觀認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形，分類整理數(shù)據(jù)，填寫簡單的統(tǒng)計表。教學難點:掌握100以內(nèi)數(shù)的大小順序、數(shù)位順序,會比較大小,掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位

7、數(shù)的口算方法以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法,能正確地進行有關(guān)的口算和筆算，會用加減法解決一些實際問題，初步體會估算的作用，認識人民幣,初步學習購物時如何付錢、找錢，直觀認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形,分類整理數(shù)據(jù)，填寫簡單的統(tǒng)計表。第2頁三、教 學 進 度 表周次內(nèi) 容課 時備課組活動1減法3制定教學工作計劃2減法5組內(nèi)調(diào)閱備課3減法、認識圖形5學習教學雜志相關(guān)文章4認數(shù)4組內(nèi)調(diào)閱學生作業(yè)及批改情況5認數(shù)5學習教育理論6認數(shù)、加法和減法（一）5學習“教學案例”7清明節(jié)、加法和減法（一)3補差補缺工作交流8加法和減法(一)5組內(nèi)調(diào)閱備課、學生作業(yè)及批改情況9加法和減法（一）5學習教學

8、雜志相關(guān)文章10加法和減法（一）、“五一”休假5學習“教學案例"11“五一”休假3學習“教學案例"12認識人民幣、 513加法和減法（二)5組內(nèi)調(diào)閱備課14加法和減法（二）5組內(nèi)調(diào)閱學生作業(yè)及批改情況15加法和減法(二）516加法和減法（二)、統(tǒng)計417端午節(jié)休假、期末復習制定期終復習計劃18期末復習討論學生知識的薄弱環(huán)節(jié)備注第3頁宜興市中小學教學研究室印制 2010年2月宜興市中小學教師教學工作計劃（二）（試行) 學校 南新小學 年級 一年級 學科 數(shù)學 任課教師 儲麗琴(本計劃一式二份,一份交教導處，一份自留.) 2010年 2 月23日一、學生情況分析1、任教班級學風

9、、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態(tài)度等分析。2、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析)。本班有學生44人，其中男生20人，女生24人。本班44位學生經(jīng)過一學期的小學教育，大部分學生有良好的學習習慣，上課能認真聽講，并能認真傾聽其他學生的發(fā)言，能認真完成作業(yè),學習自覺,作業(yè)整潔,正確率高，基礎知識學得扎實,有較強的上進心,對數(shù)學這門學科感興趣的人很多.上學期期末考試時班平均成績達97.28分，優(yōu)秀率達100，及格率達100%，班內(nèi)有幾名尖子生：周明熙、夏智琪、宋佳盈吳永杰、田潤豐、趙玟、詹書攀等，學習興趣濃厚，思維積極，數(shù)學基礎很好。70%的學生數(shù)學基礎屬中等水平。16的學生

10、數(shù)學基礎較差，如:羅馨、余雷、王佳麗、黃肖穎、周佳韻,其中羅馨、余雷、王佳麗、黃肖穎屬于習慣、智力都差，周佳韻屬于智力差，都需加強個別輔導.二、質(zhì)量目標力爭在本學期期末測試中及格率達100，優(yōu)秀率達90,平均成績達95分.第1頁 備注：表（二）由教師個人制訂。三、改進教學的措施1、落實教學“五認真”的具體措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法.3、教研專題和實施措施1、落實教學“五認真”的具體措施。(1）認真制定教學計劃和設計數(shù)學活動。在學習數(shù)學課程標準，參考教材的基礎上，制定教學計劃.設計數(shù)學活動要基于學生已有經(jīng)驗，聯(lián)系學生生活。（2）認真上課.課堂教學要關(guān)注學生數(shù)學學習的過程,努力激發(fā)學生的

11、學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助學生在動手實踐、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。(3）認真布置與批改。作業(yè)選題力求針對性強、有層次，作業(yè)及時批改，加強反饋。(4）認真考核、評價。評價關(guān)注學生學習結(jié)果，更關(guān)注他們的學習過程,恰當評價學生基礎知識和基本技能的理解和掌握,重視對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價.評價目標要多元化、方法要多樣化.（5）認真輔導。對特優(yōu)生、差生注重個別輔導.2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法?？偟睦砟睿翰煌娜嗽跀?shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生以不同的速度學習數(shù)學.學生獲得數(shù)學理解的同時，在思維能力、

12、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。（1）提優(yōu)的內(nèi)容、途徑和方法:練習區(qū)別對待，基本題少做些，多做思考題、開放題，開展好數(shù)學興趣小組活動。（2)補差的內(nèi)容、途徑和方法:密切家校聯(lián)系，形成家校合力育人;激發(fā)差生的學習興趣,課堂上差生優(yōu)先發(fā)言，獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心;抓好差生的知識缺陷，以個別輔導的形式，提高差生成就；差生作業(yè)面批面改，及時反饋。3、教研專題和實施措施。教研專題：培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的研究，實施數(shù)學課堂的有效教育目標:通過研究，構(gòu)建有利于學生創(chuàng)新意識形成和創(chuàng)新能力發(fā)展的課堂教學的操作模式;通過研究，促進學生創(chuàng)新意識的形成、創(chuàng)造能力的發(fā)展;通過研究,提高理論水平和教育教學能力。措施：（1）明確要求,制定研究方案. (2）調(diào)查實驗,按課題方案研究. （3）階段