感覺統(tǒng)合訓練項目及功能簡介

1、1感覺統(tǒng)合訓練項目及功能簡介一、滑板爬主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺、視覺頭抬高，雙腿并攏伸直，腳面繃緊，雙手同時撐地向前滑行。主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺、視覺。以及身體保護性伸展反應行為的成熟，培養(yǎng)兒童集中注意力。沖下來，雙腿并攏伸直，腳面繃緊，頭抬高目視前方，雙手盡量朝前 伸展。主要的感覺輸入：本體、觸覺、視覺。1.加強頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調能力。2.改善兒童注意力以及培養(yǎng)兒童堅持不懈的良好品質。30-50厘米，雙腳并攏，手臂抬起，肘關節(jié)不撐地，雙手對墻連續(xù)推球。主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺、視覺。通過練習統(tǒng)合兒童平衡反應的反射感覺， 幫助建立前 庭固有平衡，發(fā)展兒童下肢力

2、量，讓兒童學習通過屈伸膝關節(jié)取得平 衡的方法。兒童兩腳左右分開踏在平衡臺兩端站立， 做左右搖晃 狀并保持平衡，并做排球等運動。主要的感覺輸入：前庭、本體。2平衡能力，對多動和身體協(xié)調不佳的兒童最好， 同時對兒童的腰腹力 量也有鍛煉作用。踢。抬頭、挺胸、目視前方。主要的感覺輸入：前庭、本體。1.在練習過程中達到姿勢和雙側的統(tǒng)合， 并可促進高程度的運 動企劃。2.對心血管系統(tǒng)有較好的鍛煉作用。動。主要的感覺輸入：前庭、本體。1.在跳躍動作中強化前庭刺激，抑制過敏的信息。2.發(fā)展兒童下肢跳躍活動，對心血管系統(tǒng)有很大的鍛煉作用。兒童站在布袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時往前跳動主要的感覺輸入：前庭、本體。

3、1.強化前庭刺激，抑制過敏的信息2.矯治重力不安和運動企劃不足。3.發(fā)展下肢力量，促進上下肢的協(xié)調跟踢至臀部主要的感覺輸入：前庭、本體。31.以狹長的路徑讓兒童通過，協(xié)助發(fā)展兒童本體感覺，建立兒 童協(xié)調身體平衡的能力。2.鍛煉兒童下肢力量，培養(yǎng)不怕困難的良好品質。頭、挺胸、目視前方。雙腳交替向前走。主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺。1.促進前庭固有感覺體系活動，強化觸覺體系。2.通過大量前庭信息的獲取，促進兒童身體協(xié)調，對固有前庭 感覺輸入統(tǒng)合有幫助。3.對兒童四肢力量的發(fā)展也有幫助。支撐點緊緊夾住， 保持身體平衡， 在指導者的協(xié)助下做旋轉或360度 大回轉。主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺。通過高度收縮的肌肉運動，促進前庭固有感覺體系活 動，并強化觸覺體系。左右前后的搖晃。也可以兩個兒童同時坐在圓筒兩端搖晃。主要的感覺輸入：前庭、本體。強化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化， 尤其對頭 部、頸部肌肉的同時收縮及身體的保護性伸展反應行為的成熟有很大 幫助。20公分。兒童俯臥在 網(wǎng)纜中，頭部抬高目視前方，指導者協(xié)助前后擺動，讓兒童在擺動過 程中雙手插棍，從左至右，從上至下。插棍離網(wǎng)纜距離視兒童個體情 況。S型平衡木 主要的感覺輸入：前庭、本體。4將平衡木呈高低走向或左右走向安置， 讓兒童站在平 衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。主要的感覺輸入：前庭、本體。促進和提高兒童的平