會(huì)考復(fù)習(xí)--語(yǔ)言運(yùn)用之得體

1、 有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，還有一大半的客人沒(méi)來(lái)，主人心有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，還有一大半的客人沒(méi)來(lái)，主人心里很焦急，便說(shuō)：里很焦急，便說(shuō)：“怎么搞的，該來(lái)的客人還不來(lái)怎么搞的，該來(lái)的客人還不來(lái)?”?”一些敏感一些敏感的客人聽到了，心想：的客人聽到了，心想：“該來(lái)的沒(méi)來(lái)，那我們是不該來(lái)的羅該來(lái)的沒(méi)來(lái)，那我們是不該來(lái)的羅?”?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，于是悄悄地走了，主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說(shuō)：便說(shuō)：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢怎么這些不該走的客人，反倒走了呢?”?”剩下的客人一剩下的客人一聽，又想：聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒(méi)

2、走的倒是該走走了的是不該走的，那我們這些沒(méi)走的倒是該走的了的了!”!”于是又都走了。最后只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，于是又都走了。最后只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，看到這種尷尬的場(chǎng)面。就勸他說(shuō)：看到這種尷尬的場(chǎng)面。就勸他說(shuō)：“你說(shuō)話前應(yīng)該先考慮一下，你說(shuō)話前應(yīng)該先考慮一下，否則說(shuō)錯(cuò)了，就不容易收回來(lái)了。否則說(shuō)錯(cuò)了，就不容易收回來(lái)了?！敝魅舜蠼性┩鳎泵忉屩魅舜蠼性┩?，急忙解釋說(shuō)：說(shuō)：“我并不是叫他們走哇我并不是叫他們走哇!”!”朋友聽了大為光火，說(shuō)：朋友聽了大為光火，說(shuō)：“不是不是叫他們走，那就是叫我走了叫他們走，那就是叫我走了?”?”說(shuō)完，頭也不回地離開了。說(shuō)完，頭也不回地離開了。 你從

3、這個(gè)故事中得到哪些啟示你從這個(gè)故事中得到哪些啟示 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用 得體得體想想秀才為什么買不到柴？想想秀才為什么買不到柴？ 從前有個(gè)秀才到集市上去買柴從前有個(gè)秀才到集市上去買柴, ,他對(duì)挑他對(duì)挑柴的客氣地說(shuō)柴的客氣地說(shuō):“:“荷薪荷薪( (挑柴火挑柴火) )者過(guò)來(lái)。者過(guò)來(lái)。”挑夫只聽懂了挑夫只聽懂了“過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)”二個(gè)字二個(gè)字, ,就過(guò)去了。就過(guò)去了。秀才又問(wèn)秀才又問(wèn):“:“價(jià)錢幾何價(jià)錢幾何?”?”挑夫只聽懂挑夫只聽懂“價(jià)價(jià)錢錢”二個(gè)字二個(gè)字, ,就開了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還就開了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了價(jià)了:“:“外實(shí)而內(nèi)虛外實(shí)而內(nèi)虛, ,煙多而焰少煙多而焰少, ,請(qǐng)損之。請(qǐng)損之?！边@回挑夫什么

4、也聽不懂這回挑夫什么也聽不懂, ,于是挑著柴走了。于是挑著柴走了。語(yǔ)言表達(dá)要得體之一語(yǔ)言表達(dá)要得體之一 1 1、下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師、下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師7070歲壽辰的一聯(lián)是歲壽辰的一聯(lián)是（ ） A A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福碧桃獻(xiàn)歲宜家受福, ,花甲逢春獲壽延年。花甲逢春獲壽延年。 B B為學(xué)有宗古稀成慶為學(xué)有宗古稀成慶, ,誨人無(wú)倦恩重及門。誨人無(wú)倦恩重及門。 C C樂(lè)道安貧音容宛在樂(lè)道安貧音容宛在, ,因材施教手澤猶存。因材施教手澤猶存。 D D執(zhí)掌教壇垂七十載執(zhí)掌教壇垂七十載, ,栽培桃李滿三千株。栽培桃李滿三千株。一試身手一試身手B2 2、從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。一個(gè)是廚

5、師，、從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)的船夫，誰(shuí)家一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)的船夫，誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔?。有一次，本村一戶哥倆分有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔?。有一次，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四位去家，請(qǐng)這四位去“說(shuō)話說(shuō)話”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說(shuō)：廚師說(shuō)：“_”_”裁縫說(shuō)：裁縫說(shuō)：“_” _” 趕車的接過(guò)話：趕車的接過(guò)話：“_”_”船夫最后說(shuō)：船夫最后說(shuō)：“_”_”A、我們辦事不能太偏了，要針過(guò)去，線也得過(guò)去才行。、我們辦事不能太偏了，要針過(guò)去，線也得過(guò)去才行。 B、咱們到了那兒再見(jiàn)風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行

6、，就順?biāo)浦?。、咱們到了那兒再?jiàn)風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就順?biāo)浦?。C、咱們也不是沒(méi)管過(guò)這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。、咱們也不是沒(méi)管過(guò)這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。D、我看咱們?nèi)チ耍斓稊貋y麻，別鍋啦碗啦，分不清。、我看咱們?nèi)チ?，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。3 3、今年今年6 6月月9 9日是我國(guó)第二個(gè)日是我國(guó)第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校，學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象，各寫一句話。要求

7、：何勸阻？請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象，各寫一句話。要求：語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力，每句不超過(guò)語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力，每句不超過(guò)3030字。字。（1 1）對(duì)同齡人：）對(duì)同齡人： （2 2）對(duì)年長(zhǎng)者：）對(duì)年長(zhǎng)者：如果因?yàn)橄矚g就可以刻字留言，如果因?yàn)橄矚g就可以刻字留言，文化遺產(chǎn)還能保存到現(xiàn)在嗎？文化遺產(chǎn)還能保存到現(xiàn)在嗎？保護(hù)好文化遺產(chǎn)就是關(guān)愛(ài)后代，保護(hù)好文化遺產(chǎn)就是關(guān)愛(ài)后代，他們也想看看先人留下的東西啊他們也想看看先人留下的東西啊說(shuō)話寫文章首先要看對(duì)象，即考慮誰(shuí)是聽話者、說(shuō)話寫文章首先要看對(duì)象，即考慮誰(shuí)是聽話者、閱讀者，要充分考慮對(duì)象的特征。俗話說(shuō)，看什么閱讀者，要充分考慮對(duì)象的特征。俗話說(shuō)，看什么人說(shuō)什么話。由于人

8、們的人說(shuō)什么話。由于人們的社會(huì)地位、職業(yè)、年齡、社會(huì)地位、職業(yè)、年齡、性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經(jīng)驗(yàn)性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經(jīng)驗(yàn)等不等不同，人際關(guān)系又有親疏、長(zhǎng)幼之分，針對(duì)這些交際同，人際關(guān)系又有親疏、長(zhǎng)幼之分，針對(duì)這些交際對(duì)象的差別要選用不同的表達(dá)方式和語(yǔ)言形式。同對(duì)象的差別要選用不同的表達(dá)方式和語(yǔ)言形式。同一意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說(shuō)法。一意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說(shuō)法。 知縣的回答有用語(yǔ)錯(cuò)誤嗎？知縣的回答有用語(yǔ)錯(cuò)誤嗎？ 從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會(huì)上，知縣一邊勸酒，一他這兒巡視，在宴會(huì)上，知縣一邊勸

9、酒，一邊套近乎。邊套近乎?！按笕藥孜还友?？大人幾位公子呀？”知府伸出知府伸出兩個(gè)指頭回答，兩個(gè)指頭回答，“有兩個(gè)犬子。有兩個(gè)犬子?！闭f(shuō)完反問(wèn)說(shuō)完反問(wèn)知縣：知縣：“大人有令郎幾位呀？大人有令郎幾位呀？”不問(wèn)則已，不問(wèn)則已，一問(wèn)把知縣問(wèn)傻眼了。知縣心想：知府大人一問(wèn)把知縣問(wèn)傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說(shuō)：子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說(shuō)：“回稟大人，卑職只有一個(gè)回稟大人，卑職只有一個(gè)5 5歲的王八羔子！歲的王八羔子！” 語(yǔ)言表達(dá)要得體之二語(yǔ)言表達(dá)要得體之二 下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂

10、使用正確的一句是下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（ ）A A這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。了。B B令媛令媛(yu(yun)這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C C我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。要清清白白做人。D D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。栩栩如生。D D令堂令堂小女小女家父家父口訣：家大舍小令外人口訣：家大舍

11、小令外人 尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語(yǔ)只尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語(yǔ)只能用于稱呼己方。能用于稱呼己方。 (1)(1)對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)用對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)用“家家”。如家嚴(yán)如家嚴(yán)( (父父) )、家慈、家慈( (母母) )、家兄等。、家兄等。 (2)(2)對(duì)人稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬時(shí)用對(duì)人稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬時(shí)用“舍舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。如舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)(3)稱呼對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人時(shí)用稱呼對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人時(shí)用“令令”。如如令尊、令堂、令媛、令愛(ài)、令郎、令親等。令尊、令堂、令媛、令愛(ài)、令郎、令親等。你還知道哪

12、些謙辭和敬辭你還知道哪些謙辭和敬辭 表謙稱的字：表謙稱的字：家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、見(jiàn)、家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、見(jiàn)、寒等。寒等。 如小女、犬子、拙見(jiàn)、拙作、拙荊、淺見(jiàn)、鄙人、鄙如小女、犬子、拙見(jiàn)、拙作、拙荊、淺見(jiàn)、鄙人、鄙見(jiàn)、寒舍、愚見(jiàn)、愚兄等見(jiàn)、寒舍、愚見(jiàn)、愚兄等 表敬稱的字：表敬稱的字：拜、奉、高、貴、惠、令、寶、垂、拜、奉、高、貴、惠、令、寶、垂、光光 、尊、賢、雅、鼎等。、尊、賢、雅、鼎等。 如貴庚、貴校、貴公司、大作、高見(jiàn)、尊姓、賢弟、如貴庚、貴校、貴公司、大作、高見(jiàn)、尊姓、賢弟、拜托、賜教、雅正、惠顧、光臨、鼎力相助等拜托、賜教、雅正、惠顧、光臨、鼎力相助等初次見(jiàn)面說(shuō)初次見(jiàn)

13、面說(shuō)“”，好久未見(jiàn)說(shuō)，好久未見(jiàn)說(shuō)“”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“”，求人原諒說(shuō)，求人原諒說(shuō)“”，央人幫忙說(shuō)，央人幫忙說(shuō)“”，向人祝賀說(shuō)，向人祝賀說(shuō)“”，麻煩別人說(shuō)麻煩別人說(shuō)“”，請(qǐng)人赴約說(shuō)，請(qǐng)人赴約說(shuō)“”，求人解答用求人解答用“”，請(qǐng)人指點(diǎn)用，請(qǐng)人指點(diǎn)用“”，托人辦事用，托人辦事用“”，贊人見(jiàn)解用，贊人見(jiàn)解用“”，看望別人用看望別人用“”，客人來(lái)到用，客人來(lái)到用“”，陪伴朋友用，陪伴朋友用“”，中途先走用，中途先走用“”，等候客人用，等候客人用“”，請(qǐng)人勿送用，請(qǐng)人勿送用“”，請(qǐng)改文章說(shuō)，請(qǐng)改文章說(shuō)“”， 歸還原物用歸還原物用“”，送禮給人說(shuō)送禮給人說(shuō)“”，老人年齡稱，老人年齡稱“”，問(wèn)人姓名說(shuō)

14、，問(wèn)人姓名說(shuō)“”，希望照顧說(shuō)，希望照顧說(shuō)“ ” ”稱人住處是稱人住處是“ ”， 稱己住處為稱己住處為“ ”，送人照片說(shuō)送人照片說(shuō)“ ”，歡迎購(gòu)買說(shuō)，歡迎購(gòu)買說(shuō)“”。久仰久仰 久違久違 指教指教 包涵包涵勞駕勞駕恭喜恭喜打擾打擾 賞光賞光 請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn) 賜教賜教拜托拜托 高見(jiàn)高見(jiàn) 拜訪拜訪 光臨光臨 奉陪奉陪失陪失陪 恭候恭候 留步留步 斧正斧正 奉還奉還 笑納笑納 高壽高壽 貴姓貴姓華居華居 寒舍寒舍 關(guān)照關(guān)照 惠存惠存惠顧惠顧考考你考考你 下列句子中的習(xí)慣用語(yǔ)使用正確的是（下列句子中的習(xí)慣用語(yǔ)使用正確的是（ ）A A、感謝貴方邀請(qǐng)，屆時(shí)鄙人一定光臨。、感謝貴方邀請(qǐng)，屆時(shí)鄙人一定光臨。B B、你們

15、的服務(wù)態(tài)度很好，我們一定惠顧。、你們的服務(wù)態(tài)度很好，我們一定惠顧。C C、明天我到貴府拜訪，你可要在家恭候哦。、明天我到貴府拜訪，你可要在家恭候哦。D D、拙作奉上，自己總覺(jué)得惶恐不安，望哂笑、拙作奉上，自己總覺(jué)得惶恐不安，望哂笑 之余，不吝賜教。之余，不吝賜教。D一試身手一試身手2 2、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的一句是（一句是（ ）A A、咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。、咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。B B、你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我、你的文稿，我已看了，?duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?。斗膽加以斧正?/p>

16、C C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D D、有位侄兒給長(zhǎng)輩寫信說(shuō)：有位侄兒給長(zhǎng)輩寫信說(shuō)：“此事望你鈞裁。此事望你鈞裁?！?。D3 3、下列各句中的成語(yǔ)使用得體的是（、下列各句中的成語(yǔ)使用得體的是（ ）A A、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。B B、劉廠長(zhǎng)的開場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了、劉廠長(zhǎng)的開場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。許多建議。C C、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值、同學(xué)們

17、經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。得提倡。D D、本人才疏學(xué)淺，如有不到之處，請(qǐng)敬諒。、本人才疏學(xué)淺，如有不到之處，請(qǐng)敬諒。謙辭：班門弄斧、敝帚自珍、綿薄之力、一孔之見(jiàn)謙辭：班門弄斧、敝帚自珍、綿薄之力、一孔之見(jiàn)敬辭：不吝賜教、鼎力相助、大材小用、高抬貴手敬辭：不吝賜教、鼎力相助、大材小用、高抬貴手D D某飯店，一位老先生某飯店，一位老先生80歲生日宴會(huì)歲生日宴會(huì),賓賓朋滿座朋滿座,酒酣興濃。有人提議點(diǎn)唱歌曲以助興酒酣興濃。有人提議點(diǎn)唱歌曲以助興,某君高歌一曲電影某君高歌一曲電影鐵道游擊隊(duì)鐵道游擊隊(duì)主題歌主題歌彈起我心愛(ài)的土琵琶彈起我心愛(ài)的土琵琶：西邊的太陽(yáng)快要落山了西邊的太陽(yáng)快要落

18、山了,鬼子的末日就要來(lái)到鬼子的末日就要來(lái)到,彈起我心愛(ài)的土琵琶彈起我心愛(ài)的土琵琶,唱起那動(dòng)人的歌謠唱起那動(dòng)人的歌謠語(yǔ)言表達(dá)要得體之三語(yǔ)言表達(dá)要得體之三環(huán)境場(chǎng)合分為四種類型：環(huán)境場(chǎng)合分為四種類型：正式場(chǎng)合：說(shuō)話要莊重、規(guī)范，用書面語(yǔ)；正式場(chǎng)合：說(shuō)話要莊重、規(guī)范，用書面語(yǔ)；工作場(chǎng)合：用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)行話；工作場(chǎng)合：用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)行話；生活場(chǎng)合：說(shuō)話自然、靈活，多用口語(yǔ)；生活場(chǎng)合：說(shuō)話自然、靈活，多用口語(yǔ)；娛樂(lè)場(chǎng)合：說(shuō)話風(fēng)趣、生動(dòng)娛樂(lè)場(chǎng)合：說(shuō)話風(fēng)趣、生動(dòng)1 1、下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼場(chǎng)所環(huán)境特點(diǎn)的是：（、下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼場(chǎng)所環(huán)境特點(diǎn)的是：（ ) ) A A、歡迎光臨、歡迎光臨! !（某醫(yī)

19、院門口）（某醫(yī)院門口） B B、生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)（某火葬場(chǎng)近鄰）、生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)（某火葬場(chǎng)近鄰） C C、陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向） D D、失敗是成功之母（某考場(chǎng)）、失敗是成功之母（某考場(chǎng)） F F、爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑（某停車場(chǎng)）、爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑（某停車場(chǎng)）C一試身手一試身手2 2、選出語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)（、選出語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)（ ）A A、法院需傳罪犯的妻子到庭作證。審判員說(shuō)：把、法院需傳罪犯的妻子到庭作證。審判員說(shuō)：把罪犯張虎的老婆李小花帶上來(lái)。罪犯張虎的老婆李小花帶上來(lái)。B B、“不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍不要兩句話說(shuō)不

20、到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。的?！敝袊?guó)政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對(duì)中國(guó)政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對(duì)解決地區(qū)間矛盾問(wèn)題時(shí)表達(dá)自己的意見(jiàn)。解決地區(qū)間矛盾問(wèn)題時(shí)表達(dá)自己的意見(jiàn)。C C、爸爸，今天是你四十大壽，祝你誕辰快樂(lè)！、爸爸，今天是你四十大壽，祝你誕辰快樂(lè)！D D、 有一天，張三在廁所門口遇上放松完出來(lái)的領(lǐng)有一天，張三在廁所門口遇上放松完出來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)，一時(shí)不知該說(shuō)什么好，問(wèn)了句：導(dǎo)，一時(shí)不知該說(shuō)什么好，問(wèn)了句：“您吃過(guò)了您吃過(guò)了嗎？嗎？”無(wú)答案無(wú)答案莊重場(chǎng)合，莊重場(chǎng)合，“傳證人李小花到庭。傳證人李小花到庭。”3、下列選項(xiàng)是四則、下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事遺失啟事”的主要內(nèi)容，的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順得體的

21、是（）其中表達(dá)通順得體的是（）本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，你若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。你若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。昨日本人不慎丟失昨日本人不慎丟失隨想錄隨想錄一書于閱覽室，一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請(qǐng)昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請(qǐng)拾得者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。拾得者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。4 4、在下列場(chǎng)合中，服務(wù)

22、員的哪句話比較得體（、在下列場(chǎng)合中，服務(wù)員的哪句話比較得體（ ）陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見(jiàn)一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見(jiàn)了問(wèn)：了問(wèn)： A A“你要存多少錢，先生？你要存多少錢，先生？”B B 你想取多少錢，先生？你想取多少錢，先生？ C C“我能為您服務(wù)嗎，先生？我能為您服務(wù)嗎，先生？”D D 你想干什么？你想干什么？ C看清對(duì)象看清對(duì)象掌握謙敬掌握謙敬注意場(chǎng)合注意場(chǎng)合1 1、根據(jù)下列情境，回答最得體的一項(xiàng)是（、根據(jù)下列情境，回答最得體的一項(xiàng)是（ ）在招聘會(huì)上，招聘者提出了一個(gè)這樣的

23、問(wèn)題：在招聘會(huì)上，招聘者提出了一個(gè)這樣的問(wèn)題：“和眾多應(yīng)聘者比較起來(lái)，你有何優(yōu)勢(shì)？和眾多應(yīng)聘者比較起來(lái)，你有何優(yōu)勢(shì)？”、都寫在簡(jiǎn)歷上了，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)看一看。、都寫在簡(jiǎn)歷上了，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)看一看。、我認(rèn)為只要聽領(lǐng)導(dǎo)的話，搞好與同事間的關(guān)系，、我認(rèn)為只要聽領(lǐng)導(dǎo)的話，搞好與同事間的關(guān)系，就能干好工作。就能干好工作。、這種工作我早就接觸過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕而易、這種工作我早就接觸過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕而易舉，只要錄用我，保證干好。舉，只要錄用我，保證干好。、我以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了技能技術(shù)等級(jí)考試，還、我以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了技能技術(shù)等級(jí)考試，還具備一定的組織管理能力，相信我能勝任這份工作。具備一定的組織管理能力，相信

24、我能勝任這份工作。2.2.某學(xué)校一位教師，接到一份請(qǐng)他參加學(xué)術(shù)討論會(huì)的某學(xué)校一位教師，接到一份請(qǐng)他參加學(xué)術(shù)討論會(huì)的通知，但他因病不能出席。如果他給大會(huì)秘書處寫通知，但他因病不能出席。如果他給大會(huì)秘書處寫信說(shuō)明情況，比較得體的一句話是（信說(shuō)明情況，比較得體的一句話是（ ）A A、我因病不能參加大會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)的良機(jī)，對(duì)、我因病不能參加大會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)的良機(jī)，對(duì)此深感內(nèi)疚。此深感內(nèi)疚。B B、我因病不能前去參加大會(huì)，失去了一次與同行切磋、我因病不能前去參加大會(huì)，失去了一次與同行切磋學(xué)問(wèn)的良機(jī)，對(duì)此深感遺憾。學(xué)問(wèn)的良機(jī)，對(duì)此深感遺憾。C C、我因病無(wú)法前去參加大會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)的絕好、我因

25、病無(wú)法前去參加大會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)的絕好機(jī)會(huì)，對(duì)此深感不幸。機(jī)會(huì)，對(duì)此深感不幸。D D、我因病無(wú)法參加這次會(huì)議，辜負(fù)了你們的美意，對(duì)、我因病無(wú)法參加這次會(huì)議，辜負(fù)了你們的美意，對(duì)此深感慚愧。此深感慚愧。B3 3、下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其、下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。中有四處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。 這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問(wèn)。俞老水，看事業(yè)重如山，八十高齡

26、還在作學(xué)問(wèn)。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我?guī)熡职炎罱霭娴拇笞髻?zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰們都感到十分欣慰（1 1）將）將 改為改為 （2 2）將）將 改為改為 ；（3 3）將）將 改為改為 （4 4）將）將 改為改為 。光臨光臨回到回到至今健在至今健在精神矍鑠精神矍鑠高足高足學(xué)生學(xué)生欣慰欣慰高興高興4 4、選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（、選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（ ）A A、老大爺，您今年幾歲啦？、老大爺，您今年幾歲啦？B B、敬愛(ài)的解放軍叔叔，您應(yīng)邀光臨貴校作報(bào)、敬愛(ài)的解放軍叔叔，您應(yīng)邀光臨貴校作報(bào)告，我代表全校同學(xué)表示熱烈的歡迎！告，我代表全校同學(xué)表示熱烈的歡迎！C C、我們榮

27、幸地聘請(qǐng)您為我們的顧問(wèn)，敬請(qǐng)如、我們榮幸地聘請(qǐng)您為我們的顧問(wèn)，敬請(qǐng)如約。約。D D、嘿！這次考試讓你得了全班第一，下次我、嘿！這次考試讓你得了全班第一，下次我可要和你比個(gè)高低?？梢湍惚葌€(gè)高低。 D 5 5、下列是某校校慶前夕、下列是某校校慶前夕, ,四位校友發(fā)給聯(lián)四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信絡(luò)辦老師的短信, ,其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（是（ ）A.A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。特此通知。B.B.因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。深表歉意。C.C.雖身體

28、欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。謹(jǐn)此奉告。D.D.因航班取消，恐不能及時(shí)趕到母校參加慶典，因航班取消，恐不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。敬請(qǐng)諒解。D6 6、口語(yǔ)交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。下、口語(yǔ)交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（面情境中那位女士的回答是（ ）兩位男士在談話。其中一位說(shuō)，在家里妻子不讓我抽兩位男士在談話。其中一位說(shuō)，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說(shuō)邊拿出香煙，問(wèn)旁邊的女士：煙，真難受。他邊說(shuō)邊拿出香煙，問(wèn)旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，女

29、士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說(shuō)得很有禮貌，委幽默，既不讓這位先生抽煙，又說(shuō)得很有禮貌，委幽默，引得兩位男士都笑了。女士的回答是：引得兩位男士都笑了。女士的回答是：、嗨，您害人又害己啊！、嗨，您害人又害己??！ 、看，沒(méi)見(jiàn)寫著、看，沒(méi)見(jiàn)寫著“禁止抽煙禁止抽煙”！、您夫人還沒(méi)把您管教好吧！、您夫人還沒(méi)把您管教好吧！、先生，您像在家里一樣好啦！、先生，您像在家里一樣好啦！D8、金融危機(jī)襲來(lái)，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的投資失敗，數(shù)萬(wàn)年錢化金融危機(jī)襲來(lái)，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的投資失敗，數(shù)萬(wàn)年錢化為烏有，心情郁悶，此時(shí)此刻，你能對(duì)他說(shuō)什么？下列選項(xiàng)為烏有，心情郁悶，此時(shí)此刻，你能對(duì)他說(shuō)什么？下列選項(xiàng)中回答最得體一項(xiàng)

30、是（）中回答最得體一項(xiàng)是（）、朋友，沒(méi)什么大不了的。人家虧了十幾萬(wàn)上百萬(wàn)都能、朋友，沒(méi)什么大不了的。人家虧了十幾萬(wàn)上百萬(wàn)都能挺過(guò)來(lái)，你區(qū)區(qū)數(shù)萬(wàn)元簡(jiǎn)直算不了什么，有啥好郁悶的！挺過(guò)來(lái)，你區(qū)區(qū)數(shù)萬(wàn)元簡(jiǎn)直算不了什么，有啥好郁悶的！、不就是數(shù)萬(wàn)元錢嗎，錢乃身外之物，想開點(diǎn)。有句話、不就是數(shù)萬(wàn)元錢嗎，錢乃身外之物，想開點(diǎn)。有句話說(shuō)的好，說(shuō)的好，“留得青山在，不拍沒(méi)柴燒留得青山在，不拍沒(méi)柴燒”。、人人都說(shuō)經(jīng)融危機(jī)生意不好做，可你偏不聽，愣是往、人人都說(shuō)經(jīng)融危機(jī)生意不好做，可你偏不聽，愣是往火坑里跳。這下好了，不聽老人言，吃虧在眼前。火坑里跳。這下好了，不聽老人言，吃虧在眼前。、人生最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。損失了、人生最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。損失了那么多的錢卻是心痛，可是別灰心，找找原因，將來(lái)形勢(shì)好那么多的錢卻是心痛，可是別灰心，找找原因，將來(lái)形勢(shì)好了可以從頭再來(lái)。了可以從頭再來(lái)。9、根據(jù)下列語(yǔ)境，回答最得體的一下是（）、根據(jù)下列語(yǔ)境，回答最得體的一下是（）幽默的阿凡提大師到幽默的阿凡提大師到“信得過(guò)信得過(guò)”食堂吃早點(diǎn)，看著端上來(lái)食堂吃早點(diǎn)，看著端上來(lái)的油條，并沒(méi)有吃，只是伸出兩個(gè)手指，按著油條的一端。的油條，并沒(méi)有吃，只是伸出兩個(gè)手指，按著油條的一端。“趁熱吃吧還等什么？趁