一年級上冊數(shù)學(xué)-5.26和7的加減法∣人教新課標(biāo) ppt課件

1、02 6和7的加減法教材第4244頁6 和 7 的 加 減 法;課題引入2+1= 1+2= 3+1= 2+2=1口算。4+1= 5- 4= 5- 3= 4- 2= 2填空。22154334156516246426336167617257527347473; 同窗們都會計算得數(shù)是2、3、4、5的加法和5、4、3、2減幾的減法了，并復(fù)習(xí)了6和7的分與合，教師想問問大家會算得數(shù)是6和7的加法、6和7減幾的減法嗎？教學(xué)新知; 1學(xué)習(xí)根據(jù)一幅圖寫出兩個加法算式。 請同窗們同桌一組按照右邊的點子圖，拿出本人的小棒擺一擺，他和他的同桌要面對面去坐，并寫出加法算式。教學(xué)新知5+1= 1+5= 66;教學(xué)新知

2、同窗們寫出的兩個算式一樣嗎？大家都是根據(jù)同一組小棒寫出的算式，為什么兩個算式不一樣？ 剛剛我們看的是同一幅圖，由于每一組的兩個小朋友坐的方位不同，察看的角度也不一樣，所以寫出的算式就不一樣。那么誰能算出5+1和1+5的得數(shù)呢？方法一：方法一：5+1=65+1=6，由于在數(shù)數(shù)，由于在數(shù)數(shù)時，時，5 5下面一個數(shù)就是下面一個數(shù)就是6 6，所，所以以5+1=65+1=6。方法二：利用的方法二：利用的6 6和和7 7的分與的分與合想的，合想的，5 5和和1 1可以合并成可以合并成6 6，所以所以5+1=65+1=6，1+5=61+5=6。;教學(xué)新知2.學(xué)習(xí)根據(jù)一幅圖寫出兩個減法算式。 我們剛剛利用擺小

3、棒的方式列出了兩道加法算式，并進(jìn)展了計算。他能根據(jù)剛剛擺的過程寫出減法算式并計算嗎？7-1= 61 7-6= ;教學(xué)新知=3.擺一擺，填一填。 我們對一幅圖列四個算式的方法有了一個簡單的了解，請同窗看這幅圖，他能分別列出四個算式并計算嗎？4+26-42+46-26246;【例】根據(jù)圖片分別列出加法算式和減法算式，并進(jìn)展計算。=5+27-52+57-2=3+36-3教學(xué)新知367257;知識梳理知識點1：一圖四式。 同樣的一幅圖，從不同的角度出發(fā)可以列出不同的兩個加法或減法算式?！纠扛鶕?jù)圖片分別列出兩個加法算式和兩個減法算式，并進(jìn)展計算。=+-426246624642;小練習(xí) 1.看圖列式計算

4、。=+-347437734743=-725;知識梳理知識點2：看圖說算式的意思。 可以根據(jù)算式說出算式所表達(dá)的意思?！纠空f說每個算式所表達(dá)的意思。4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4;1.根據(jù)圖畫先寫出算式并計算，然后再說說每幅圖畫所表達(dá)的意思。小練習(xí)=+-246426624642=-615;課堂練習(xí)1.看圖列式計算。 =246+734_633_426+;課堂練習(xí)2.給正確的答案涂上他喜歡的顏色。3+4= 6-3=7-5= 4+2=1+5= 7-3=653451375676442572;課后作業(yè) 1.根據(jù)圖意補充完算式。=+-257527752752;課后作業(yè)2.按照圖中的意思寫出4個算式，并進(jìn)展計算。=+-156516651615=+-347437734743;知識拓展1.連一連。7-57-27-34+37-45-11+66-46-16-3453272.想一想，填上“+或“-。7 2=54 3=76 1=76 1=55 1=66 3=37 4=26 2=47 5=27 1=6-+-;發(fā)散思想1. 天平板上有6個同樣的鐵球，左右各3個，假設(shè)拿走1個，板 1 上還有幾個？答：天平板上沒有鐵球了。由于天平上