關(guān)于傳統(tǒng)文化的教學計劃

1、關(guān)于傳統(tǒng)文化的教學計劃導語：教學計劃是指導學校教學工作的基本文件，是組織教學過程、安排教學任務(wù)、確定教學編制的基本依據(jù)，是提高教育教學質(zhì)量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重要保證。一、指導思想中華傳統(tǒng)文化，蘊天地之精神靈魂，藏天地之生命力量，以永不竭息的生命力量孕育著人類生生不息，以永不竭盡的智慧光明，照耀著每一個眾生。對學生進行中華傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，旨在使民族文化得以血脈相承使學生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。二、教學目標1、使學生喜歡經(jīng)典，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成誦。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀

2、。3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。4、訓練學生掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練，從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。三、教學內(nèi)容1、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編（第三冊）中的大學。2、弟子規(guī)中的總敘及入則孝。3、千字文選句:劍號巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥姜。4、四年級語文課本中的國學內(nèi)容。四、教學措施1、以誦讀為主,教學形式多樣化。教師講解、學生講故事、讀書、多形式誦讀比賽等。2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓學生直觀地感知、理解所學內(nèi)容,提高學生學習國學的積極性。3、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，合理運用游戲“對句、接 龍、找寶藏、小老師”等。4、注重面向全體和個別差異

3、。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每 一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標。5、充分利用班級墻報,年級宣傳欄等營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。五、教學進度第一學期第三周 語文園地一中的對聯(lián)：霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無憂 因風皺面青山原不老 為雪白頭水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉 高高下下樹古詩兩首：題西林壁游山西村第四周弟子規(guī)總敘 <入則孝> (初學,正音)第五周弟子規(guī)總敘 <入則孝>千字文選句(理解,背誦) 第六周大學第一段第七周大學第二段第八周大學第三段第九周大學第四段第十周大學第五段第十一周 語

4、文園地五中的對聯(lián)：一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋 （四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖 (山東濟南大明湖)清風明月本無價近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭）大學第六段第十二周 古詩兩首：黃鶴樓送孟浩然之廣陵、送元二使安西第十三周大學第七段古詩：過故人莊第十四周大學第八段第十五周 語文園地七中的名言：有志者事竟成。后漢書莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）第十六周大學第九段第二學期第一周 古詩詞三首：獨坐敬亭山 望洞庭 憶江南第二周

5、復習大學一至九段及弟子規(guī)第三周 語文園地一中的古詩名句：大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明（黃庭堅）浮天水送無情樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）第四周大學第十段第五周 語文園地二中的名言：言必信，行必果。論語子路與朋友交，言而有信。論語學而己所不欲，勿施于人。論語顏淵精誠所加，金石為開。后漢書廣陵思王荊傳愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子離婁下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子梁惠王上第六周大學第十一段第七周大學第十二段第八周大學第十三段第九周大學第十四段第十周大學第十五段第十一周大學第十六段語文園地六中的古詩名句：采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）第十二周 古詩詞三首 ：鄉(xiāng)村四月 四時田園雜興 漁歌子 第十三周大學第十七段第十四周大學第十八段第