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文檔簡介

1、1、認知花邊是圖形的重復性。、認知花邊是圖形的重復性。2、培養(yǎng)學生折、剪、貼、畫、印等、培養(yǎng)學生折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握制作技法。動手能力，掌握制作技法。3、培養(yǎng)學生敢想敢說，大膽創(chuàng)造意、培養(yǎng)學生敢想敢說，大膽創(chuàng)造意識，體驗花邊圖案的美感。識，體驗花邊圖案的美感。4、培養(yǎng)學生造型設計能力及解決問、培養(yǎng)學生造型設計能力及解決問題的能力。題的能力。 教學重難點教學重難點1、認識花邊圖案的圖形特點。、認識花邊圖案的圖形特點。2、花邊的設計、應用。、花邊的設計、應用。說說圖中還有哪些花邊？看看它們有什么共同特點？是看看它們有什么共同特點？是讓它們那么漂亮？讓它們那么漂亮？ 花邊具有裝飾、美觀

2、的花邊具有裝飾、美觀的作用，它能使一件原本單作用，它能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。調(diào)的物體更加美觀、豐富。說一說，花邊有說一說，花邊有什么作用呢？什么作用呢？你有什么感受你有什么感受? ?發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? ?單獨紋樣單獨紋樣二方連續(xù)二方連續(xù)二方連續(xù)二方連續(xù)仔細觀察，想一想在排列上有什么規(guī)律？仔細觀察，想一想在排列上有什么規(guī)律？誰來誰來說一說，怎樣才說一說，怎樣才能形成花邊呢？能形成花邊呢？請看下請看下面美麗面美麗的圖例的圖例 一個圖案不斷重復排一個圖案不斷重復排列、延伸就會形成花邊。列、延伸就會形成花邊。我們還可以用什么樣的方法來制作花邊呢？我們還可以用什么樣的方法來制作花邊呢？ 1、繪畫：在作業(yè)本上設計、繪畫：在作業(yè)本上設計1至至3條花邊裝飾條花邊裝飾黑板報或者手抄報。黑板報或者手抄報。（要有漂亮的顏色呦！）（要有漂亮的顏色呦！） 2、剪貼：用你剪好的花邊裝飾老師發(fā)的、剪貼：用你剪好的花邊裝飾老師發(fā)的剪影剪影。（把它貼在

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