中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《誰(shuí)丟了尾巴》

1、藍(lán)色海洋書(shū)的海洋中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思誰(shuí)丟了尾巴 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解幾種動(dòng)物尾巴的不同特征和用途。2、能按照故事內(nèi)容續(xù)編故事，并大膽舉行敘述?；顒?dòng)預(yù)備：動(dòng)物尾巴，掛圖，故事視頻，幼兒用書(shū)第3冊(cè)第24頁(yè)?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：是通過(guò)學(xué)習(xí)故事和課件資料了解幾種動(dòng)物尾巴的不同特征和用途。難點(diǎn)：是能按照故事內(nèi)容續(xù)編故事，并大膽舉行敘述?；顒?dòng)過(guò)程：一、看課件聽(tīng)故事1、掛圖浮現(xiàn)一截又細(xì)又短的尾巴，請(qǐng)幼兒猜：咦，這是誰(shuí)的尾巴是誰(shuí)丟的啊?2、結(jié)合掛圖開(kāi)頭講故事，故事講至 那不是尾巴是什么呢? 師：小伴侶們說(shuō)是什么呢?師小結(jié)本來(lái)蜻蜓身體后面又細(xì)又長(zhǎng)的東西不是尾巴是肚子啊。3、師繼續(xù)講故事至 就像船沒(méi)有了舵

2、 師講 什么是舵呢?就是用來(lái)控制航行方向的 師繼續(xù)講故事至 小猴子又朝林子里走去了提問(wèn)：小鯉魚(yú)的尾巴是什么樣的?它的尾巴有什么作用?4、師繼續(xù)講故事至 坐在上面還挺穩(wěn)定呢 提問(wèn)：是啄木鳥(niǎo)的尾巴嗎?啄木鳥(niǎo)的尾巴是什么樣子的呢?它又什么作用啊?5、共同觀賞視頻故事誰(shuí)丟了尾巴。二、老師和幼兒分角色敘述故事，鞏固對(duì)話。剛才，小猴子先碰到了誰(shuí)?它是怎么問(wèn)的?小蜻蜓是怎么回答的?讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，我來(lái)當(dāng)小猴子，小伴侶們來(lái)當(dāng)小蜻蜓。 (同樣辦法學(xué)說(shuō)猴子與鯉魚(yú)、啄木鳥(niǎo)的對(duì)話)。三、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事1、小猴子找到失主了嗎?小猴子繼續(xù)向前走，那大家想一想小猴子又會(huì)碰到誰(shuí)呢?它會(huì)怎么問(wèn)呢?小動(dòng)物又會(huì)怎么回答呢?請(qǐng)

3、小伴侶們像講故事一樣講給你旁邊小伙伴們聽(tīng)(幼兒研究，老師巡察指導(dǎo))提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)講給大家聽(tīng)，表?yè)P(yáng)好的。2、小伴侶們講的都不錯(cuò)，小猴子還是沒(méi)有找到失主，它繼續(xù)往前走，看到小蜥蜴在大樹(shù)下爬來(lái)爬去，它連忙跳過(guò)去 講完故事。提問(wèn)：到底是誰(shuí)丟的尾巴?;.來(lái)源屈.教師教。案網(wǎng);小蜥蜴為什么不要它的尾巴了呢?(小結(jié)：小蜥蜴的尾巴可以協(xié)助它逃離危急，它的尾巴還能再長(zhǎng)出來(lái)的。)誰(shuí)還知道哪些小動(dòng)物的尾巴有什么作用?(請(qǐng)幼兒按照自己的閱歷大膽表述)四、結(jié)束：小動(dòng)物的尾巴不光長(zhǎng)的不一樣，還用無(wú)數(shù)用處呢，請(qǐng)小伴侶們到電腦上或書(shū)本里去查查，我們會(huì)有新的收獲的!活動(dòng)反思：誰(shuí)丟了尾巴是一節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域的故事續(xù)編活動(dòng), 通過(guò)觀察故事動(dòng)

4、畫(huà)、掛圖等形式，吸引注重力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)幼兒注重聆聽(tīng)、認(rèn)真觀看的習(xí)慣，進(jìn)展語(yǔ)言理解力，為活動(dòng)的綻開(kāi)留下懸念。在帶領(lǐng)孩子同小猴子一起尋覓尾巴仆人的過(guò)程中，給了幼兒溝通活動(dòng)的時(shí)光和機(jī)會(huì);注意引導(dǎo)并鼓舞幼兒用清楚、完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的主意，教導(dǎo)幼兒用法禮貌用語(yǔ)與人交往，進(jìn)展語(yǔ)言及社交能力，使囫圇活動(dòng)進(jìn)入彼此敬重、平等相待、共同對(duì)話的互相作用之中，使幼兒成為真正主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探究者?；丶液图议L(zhǎng)通過(guò)各種途徑搜集更多動(dòng)物尾巴的隱秘，既增進(jìn)了親子關(guān)系又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，為延長(zhǎng)活動(dòng)：續(xù)編故事、表演故事做好鋪墊。囫圇活動(dòng)在寬裕、友好的氛圍下開(kāi)展，在孩子們的樂(lè)觀參加下順當(dāng)完整的結(jié)束，達(dá)到了預(yù)期

5、的教學(xué)目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)中，我注意了課程的整合，看似一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，還整合了社會(huì)、科學(xué)等多領(lǐng)域的內(nèi)容，反思囫圇活動(dòng)，我始終作為一位引導(dǎo)者以自身的教態(tài)言行引導(dǎo)幼兒注重常規(guī)、用盡整的語(yǔ)言表達(dá)，正確用法禮貌用語(yǔ)，鼓舞幼兒動(dòng)腦思量、主動(dòng)參加探究小動(dòng)物尾巴的特征、用途，活動(dòng)中孩子們是愉快的，和伴侶、教師輕松的在一起，走走、玩玩，營(yíng)造了一個(gè)他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的氛圍，幼兒的樂(lè)觀性高漲這與我既關(guān)注了整體，又給每位幼兒?jiǎn)为?dú)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并做到用多種評(píng)價(jià)語(yǔ)言有針對(duì)性的絕對(duì)幼兒的表現(xiàn)分不開(kāi)。不足之處：課前預(yù)備不夠，沒(méi)有全面的了解孩子相關(guān)學(xué)問(wèn)的已有閱歷，所以當(dāng)有一定難度的個(gè)別問(wèn)題提出后，孩子不能馬上回應(yīng)，假如留

6、給幼兒思量問(wèn)題的時(shí)光再充裕點(diǎn)兒，信任更多的孩子會(huì)有更出色的表現(xiàn)。附原版故事參考：小溪旁邊有一棵大榕樹(shù)。一只小猴子擺動(dòng)著尾巴在樹(shù)枝上爬走了一陣，接著便攀住樹(shù)藤，來(lái)往返回地蕩秋千。一對(duì)花蝴蝶翩翩地從對(duì)岸飛過(guò)來(lái)。小猴子看見(jiàn)了，覺(jué)得很有趣，馬上爬下樹(shù)來(lái)追蝴蝶。兩只蝴蝶一前一后，緊貼著溪邊的草叢飄舞。小猴子看準(zhǔn)了一只蝴蝶，猛地?fù)溥^(guò)去。忽然腳底下 嘩啦 一聲響，小猴子被一堆小石子絆倒了。那對(duì)花蝴蝶笑嘻嘻地從他頭上飛過(guò)去了。小猴子坐在地上。小猴子正想爬起來(lái)，驟然看見(jiàn)腳邊的一塊白色的圓石子上面，有一條又細(xì)又短的東西在微微顫動(dòng)。這是什么東西呀?哎喲，本來(lái)是一條尾巴。小猴子吃了一驚，以為自己的尾巴摔斷了，趕忙摸摸

7、自己的紅屁股。尾巴好端端的，一點(diǎn)也沒(méi)有短少。他翹起尾巴來(lái)用勁搖了幾搖，尾巴擺來(lái)擺去，像從前一樣靈便。小猴子這才放了心，他想：咱們猴子要是丟了尾巴，就沒(méi)法用尾巴搖來(lái)擺去地在樹(shù)枝上爬走了。這條尾巴是誰(shuí)走失的呢?那走失尾巴的，想來(lái)一定很焦急吧? 于是，他打算把這條尾巴送還給失主。小猴子拿著這條小尾巴，沿著小溪，一邊走，一邊嚷： 誰(shuí)丟了尾巴?誰(shuí)丟了尾巴啦?迎面飛來(lái)一只蜻蜓。小猴子趕忙叫道： 蜻蜓，蜻蜓!你快停停。蜻蜓打了個(gè)圈兒，落腳在一棵青草上，問(wèn)： 小猴子，什么事呀?剛才我撿到一條尾巴，是你走失的嗎?蜻蜓聽(tīng)了，笑起來(lái)說(shuō)： 小猴子，你弄錯(cuò)了，我們蜻蜓根本沒(méi)有尾巴。小猴子望著蜻蜓說(shuō)： 別哄人了，每只蜻蜓

8、身體后面都抱著一條又細(xì)又長(zhǎng)的東西，那不是尾巴是什么呢?蜻蜓說(shuō)： 你看，我也拖著一條啊!這不是尾巴，是我的肚子!小猴子說(shuō)： 那么，你知道這是誰(shuí)的尾巴呢?蜻蜓轉(zhuǎn)動(dòng)一下腦袋，朝小溪一望，順口說(shuō)： 我不知道，你去問(wèn)問(wèn)小鯉魚(yú)吧。小猴子走到溪邊，對(duì)著潺潺的溪水喊道： 小鯉魚(yú)，小鯉魚(yú)，你看，這是你丟的尾巴嗎?小鯉魚(yú)聞聲了，游到水面上，張著小嘴喋喋地說(shuō)： 感謝你，小猴子，我的尾巴好好地長(zhǎng)在身上哩!要是丟了，就像船沒(méi)有了舵，我就沒(méi)法拐彎了! 說(shuō)完，她把尾巴輕輕向左邊一甩，鉆進(jìn)左邊的水藻叢里去了。水面上起了一個(gè)小小的漩渦。小猴子這才看清晰了，小鯉魚(yú)的尾巴是扁扁的，還分兩個(gè)叉，跟他手里的那條尾巴徹低不一樣。他就掉轉(zhuǎn)

9、頭，朝林子里走去了。林子深處傳來(lái)一陣 篤篤篤，篤篤篤 的聲音。這是啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄蟲(chóng)吃。小猴子想，大概這尾巴是啄木鳥(niǎo)的吧?他走到啄木鳥(niǎo)的跟前，問(wèn)啄木鳥(niǎo)說(shuō)： 啄木鳥(niǎo)，你丟了尾巴嗎?啄木鳥(niǎo)身子緊貼在樹(shù)干上，笑著說(shuō)： 感謝你，好伴侶。我的尾巴不是好好的嗎?要是我沒(méi)有了尾巴，還能坐在這兒捉蟲(chóng)吃嗎? 小猴子認(rèn)真一看，可不是，啄木鳥(niǎo)不但用兩只腳爪緊緊抓著樹(shù)干，還用它那又短又禿的硬尾巴撐在樹(shù)干上。那硬尾巴就像一張小凳子似的，啄木鳥(niǎo)坐在上面還挺穩(wěn)當(dāng)哩!那么，你知道這條尾巴是誰(shuí)的呢? 小猴子把斷尾巴舉得高高的，讓啄木鳥(niǎo)看。我也不清晰。 啄木鳥(niǎo)坦率地回答。小猴子只好再向前走去。走呀走的，驟然 撲通 一聲，一個(gè)東西落

10、在小猴子的身邊。小猴子轉(zhuǎn)過(guò)身去一看，腳邊有個(gè)松球，再抬起頭來(lái)一瞧，嘿!本來(lái)是一只調(diào)皮的小松鼠，站在松樹(shù)上和他開(kāi)玩笑哩!小猴子趕忙對(duì)小松鼠說(shuō)： 小松鼠，我拾到一條尾巴，你來(lái)看看，是不是你的?小松鼠張開(kāi)他那條蓬蓬松松的大尾巴，縱身一跳，輕輕地落在小猴于的面前，對(duì)小猴子說(shuō)： 不，這不是我的尾巴。我在樹(shù)枝上飛速地跑來(lái)跑去，全靠尾巴左擺右擺，才干穩(wěn)住身子，不至于摔下來(lái)。我從樹(shù)上跳下來(lái)歡迎你，也靠蓬蓬松松的尾巴穩(wěn)住了身子，才不至于摔大跟斗!小猴子看看小松鼠的毛茸茸的尾巴，驚嘆地說(shuō)： 小松鼠，你這條尾巴不但長(zhǎng)得美麗，還是一頂降臨傘哩!小松鼠說(shuō)： 不僅是一頂降臨傘，還是一條大毛毯哩!夜晚很冷，我只消把尾巴朝身

11、上這么一蓋，就睡得溫暖極啦!說(shuō)著，小松鼠真地把他那條大尾巴一翹，一掩，就連頭連身子都藏在里面了。小猴子拍拍小松鼠的大尾巴說(shuō)： 好伴侶，你睡吧!我還要去找走失尾巴的仆人哩，再見(jiàn)!小猴子繼續(xù)朝前走著，踩得林子里的落葉沙沙直響。驟然，小猴子聽(tīng)到一陣洪亮的 咚咚咚 的聲音，一個(gè)灰色的小圓球，箭普通從身旁竄了過(guò)去。這是誰(shuí)呢?小猴子沒(méi)看清晰，只看見(jiàn)灰東西的屁股后面有一小撮白毛，十分惹眼。緊接著，又有幾只灰色的小東西，緊跟著那一小撮白毛跑過(guò)去，一瞬間工夫，都鉆到一個(gè)洞里去了。小猴子走到洞邊，才看清晰本來(lái)是灰兔媽媽和她的幾個(gè)孩子。他輕輕地叫道： 灰兔媽媽，是你呀，剛才你們跑得那么慌忙，畢竟為什么呀?灰兔媽媽從

12、洞里伸出腦袋，喘著氣說(shuō)： 小猴子，你嚇了我一大跳。我剛才聞聲林子里有響動(dòng)小猴子笑著說(shuō)： 啊，剛才我聞聲 咚咚咚 的，本來(lái)是你在跺腳呀!灰兔媽媽回答說(shuō)： 是呀!我不會(huì)大聲嚷嚷，遇到危急就跺后腳，讓孩子們一聞聲就好跟著我跑。小猴子拿起那條細(xì)尾巴，說(shuō)： 灰兔媽媽，你總是慌慌忙張地跑來(lái)跑去，會(huì)不會(huì)把尾巴跑掉了?看看這條尾巴，是不是你丟的?一只小灰兔探出腦袋來(lái)，搶著回答說(shuō)： 不是，不是，媽媽的尾巴長(zhǎng)得好好的。剛才我們都是跟著媽媽的尾巴跑回家來(lái)的。 ，以為來(lái)了狐貍，趕快跺了跺后腳，領(lǐng)著孩子們跑回家來(lái)了。 小猴子驚詫地說(shuō)： 咦，驚奇驚奇，你們?cè)趺词歉舶团芑丶襾?lái)的呢?灰兔媽媽笑著說(shuō)： 小猴子，這你就不懂了

13、。林子里有狼，有狐貍，還有黃鼠狼，他們?nèi)氤晕覀?。虧得我們長(zhǎng)著一身灰毛，跟泥土枯葉的色彩差不多，才不簡(jiǎn)單被那些家伙發(fā)覺(jué)?？墒?，長(zhǎng)著這身灰毛，一跑起來(lái)，我的孩子也不簡(jiǎn)單看到我。虧得我的尾巴下面長(zhǎng)著一小撮白毛。我跑的時(shí)候，把尾巴翹得高高的，孩子們只要認(rèn)定這撮白毛，就能跟著我跑回家來(lái)!小猴子笑著說(shuō)： 我剛才看到你那撮白毛了，真惹眼，沒(méi)想到還有這么大的用處。那么，我拾到的這條尾巴絕對(duì)不是你的了!再見(jiàn)吧!小猴子朝前面又走了一段路，驟然看見(jiàn)一位袋鼠媽媽從對(duì)面跳過(guò)來(lái)，背上還馱著幾個(gè)孩子。小猴子見(jiàn)過(guò)許多袋鼠媽媽，她們總是把孩子裝在胸前的口袋里的。可是這位袋鼠媽媽怎么把孩子馱在背上呢?小猴子想，先不管這些，快問(wèn)

14、問(wèn)她丟沒(méi)丟尾巴。袋鼠媽媽，你的尾巴 小猴子說(shuō)到這里，驟然把話咽下去了。他看見(jiàn)袋鼠媽媽的大尾巴不僅高高地翹在那里，而且還讓小袋鼠把尾巴一圈圈卷在自己的大尾巴上。袋鼠媽媽聞聲小猴子問(wèn)她的尾巴，就說(shuō)： 小猴子，我的尾巴是用來(lái)帶孩子的。我的孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)走路，我只好把他們馱在背上，讓他們把尾巴纏在我的尾巴上，這樣一來(lái)，我在林子里跳來(lái)跳去，就不會(huì)把孩子們摔下來(lái)了。小猴子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)： 袋鼠媽媽，你帶孩子的辦法真巧妙?？墒牵銥槭裁床话押⒆臃旁谛厍暗目诖锬?別的袋鼠媽媽都是這樣做的。袋鼠媽媽笑著說(shuō)： 我跟那些一般的袋鼠不一樣，我叫姬袋鼠，育兒袋比較小。孩子們?cè)诖镩L(zhǎng)了幾天就呆不下了，只好讓他們出來(lái)生活。小猴子

15、明明看見(jiàn)姬袋鼠媽媽的尾巴沒(méi)有丟，也就不再問(wèn)這樁事。小猴子找了半天，還沒(méi)找到尾巴的失主。他只得回到本來(lái)抬尾巴的地方，把斷尾巴掛在一根樹(shù)枝上，守在旁邊等失主自己找到這里來(lái)，把尾巴領(lǐng)回去。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了那天，小猴子蹲在樹(shù)枝上歇息，心里替那尾巴的失主發(fā)愁。驟然，他聞聲有一只喜鵲吱吱喳喳地歌唱：喳喳喳，喳喳喳!小小晰蜴沒(méi)尾巴。沒(méi)尾巴，沒(méi)尾巴，回家怎么見(jiàn)媽媽?什么?誰(shuí)沒(méi)有尾巴?小猴子聽(tīng)到這首古怪的歌，趕忙溜下樹(shù)來(lái)，只見(jiàn)喜鵲正沖著地上一條沒(méi)尾巴的小晰蜴在笑哩!哦!這下子可找著了，本來(lái)是不懂事的小晰蜴開(kāi)丟了自己的尾巴!小猴子興奮極了，連忙跳過(guò)去，對(duì)小晰蜴說(shuō);晰蜴小弟弟，你走失了一條尾巴吧?

16、小晰蜴滿不在乎地回答說(shuō)： 啊，我也許丟過(guò)一條尾巴。小猴子更興奮了，趕忙爬上樹(shù)去，把斷尾巴取了下來(lái)，雙手送給小晰蜴說(shuō)： 小弟弟，你的尾巴在這里。我每天在等你來(lái)領(lǐng)尾巴，已經(jīng)等了五天了。這五天里面，你沒(méi)有尾巴怎么過(guò)的呀? 小晰蜴驚奇地說(shuō)： 怎么過(guò)的?我過(guò)得很好呀!小猴子說(shuō)： 小弟弟，不能這么說(shuō)。你還太小，你不知道尾巴有多么重要。鯉魚(yú)沒(méi)有尾巴不能游，啄木鳥(niǎo)沒(méi)有尾巴不能坐在樹(shù)干上，小松鼠沒(méi)有尾巴不能從樹(shù)上跳下來(lái)，灰鬼沒(méi)有尾巴不能救她的孩子，姬袋鼠沒(méi)有尾巴不能帶孩子出門。就是我，沒(méi)有尾巴，也就不能在樹(shù)上自由地爬走了。你沒(méi)有尾巴怎么行呢?快把尾巴帶回去吧!小晰蜴回答說(shuō)： 誰(shuí)說(shuō)尾巴不重要?我的尾巴還救了我一條命哩!那天下午，我躲在樹(shù)根旁邊，想提幾只蚊子吃，沒(méi)想到驟然來(lái)了一條烏風(fēng)蛇。這家伙老實(shí)極了，一聲不響地爬到我的背后，一口咬住了我的尾巴。我連忙把尾巴甩斷，讓它在烏風(fēng)蛇的嘴里又蹦又跳。我自己，對(duì)不起，趁這時(shí)候就溜之大吉了