三年級數(shù)學上冊期末復習教學計劃

1、三年級數(shù)學上冊期末復習教學計劃時間流逝得如此之快，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編幫大家整理的三年級數(shù)學上冊期末復習教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。三年級數(shù)學上冊期末復習教學計劃1一、學情分析我班學生學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。少數(shù)學生對于獨立解決實際問題存在一定的問題，主要是由于不能很好地理解題意。另外還有要老師和家長做

2、好思想引導工作。二、復習內(nèi)容這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：（一）數(shù)與代數(shù)：1、萬以內(nèi)的加減法2、倍的認識3、多位數(shù)乘一位數(shù)4、時、分、秒和千米和噸5、分數(shù)的初步知識（二）空間與圖形：周長的認識；長方形、正方形的周長計算（三）統(tǒng)計與概率：可能性與搭配中的學問，這兩部分內(nèi)容是為培養(yǎng)學生數(shù)學思想方法而安排的，只要學生了解就可以了，因此，在總復習中沒有單獨安排復習。三、復習主要目標1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，進行查漏補缺。3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣

3、的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性地輔導，幫助學生樹立學習數(shù)學的信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。四、復習重難點1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。2、倍數(shù)在實際生活中的應用。3、分數(shù)的含義。4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。五、復習的具體措施首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況，然后針對本班實際情況有的放矢，制定出切實可行的復習計劃。1、精講多練，練習的形式要多樣化。2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統(tǒng)地把握知識。3、多聯(lián)系生活實際，加深學生對知識的認識和運用。4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家

4、長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。5、注意針對學生復習過程中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。六、復習時間安排1、萬以內(nèi)的加減法2課時2、倍的認識1課時3、多位數(shù)乘一位數(shù)2課時4、四邊形1課時5、時、分、秒和千米和噸1課時6、分數(shù)的初步知識1課時7、綜合練習三年級數(shù)學上冊期末復習教學計劃2一、 復習內(nèi)容：1、萬以內(nèi)的加減法。2、有余數(shù)的除法。3、多位數(shù)乘一位數(shù)。4、四邊形。5、時、分、秒和千米和噸。6、分數(shù)的初步知識。二、復習目標：使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立

5、學好數(shù)學的信心。三、 復習重點：1、萬以內(nèi)的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。四、復習難點：1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。3、分數(shù)的含義。五、 復習方法：講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學生如何進行小組學習。進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。六、

6、復習措施教師方面：1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。學生方面：1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

7、3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。補差措施1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。2、將課內(nèi)課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。三年級數(shù)學上冊期末復習教學計劃3一、指導思想：復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。二

8、、學情分析三年級學生整體看，大部分學生學習較為主動，具有較好的學習習慣?；A知識比較扎實。兩個班都有兩極分化比較明顯，整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。每班均存在4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。三、指導思想：以書本為主，訓練學生的基礎知識和基本技能，在解題過程中，培養(yǎng)學生的審題和解題能力。四、復習的具體計劃內(nèi)容 措施 目標第一課： 1、小數(shù)的初步意義及讀、寫、大小比較3、一位小數(shù)的加減法4、解決相關簡單生活問題1、 聽

9、寫小數(shù)；2、 “翻譯”小數(shù)：讀、寫法之間互換；3、 用小數(shù)表示物品的價格；4、 回顧比較小數(shù)大小的方法；5、 鞏固練習6、 準確進行一位小數(shù)的加減法計算，注意整數(shù)與小數(shù)的加減法。1、熟練、正確讀寫小數(shù)2、正確進行小數(shù)大小比較3、準確把握問題情境，正確解決問題。第二課時 對稱、平移和旋轉1、判斷生活中對稱、平移和旋轉現(xiàn)象2、在方格紙中畫出簡單圖形的軸對稱圖形3、數(shù)出平移后圖形的移動距離4、在方格紙中畫出簡單圖形平移后的圖形1、能正確判斷生活中對稱、平移和旋轉現(xiàn)象2、能正確畫出指定形的軸對稱圖形式平移后的圖形第三課時 統(tǒng)計與可能性（1）回顧平均數(shù)的意義，求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并作簡單分析；（2）回顧

10、事件發(fā)生的可能性有大有小，并列舉所有可能發(fā)生的結果。1、在具體的問題情境中，體會平均數(shù)的意義及作用2、 求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并作簡單分析；3、 對一些簡單生活事件發(fā)生的可能性作出判斷，并列舉出所有可能發(fā)生的結果。1、會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并能作簡單合理的分析2、能對一些簡單生活事件的發(fā)生與否作出判斷，并列舉出所有可能發(fā)生的結果。第四課時 乘法（1）整十數(shù)乘整十數(shù)的口算練習（2）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算1、口算練習：搶答，并說算理；2、說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程；3、鞏固練習 1、能正確進行口算2、能正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算第五課時 乘法運用相關知識解決簡單生活問題1、結合實例：說說兩位數(shù)乘兩

11、位數(shù)的計算過程中，每一步的含義。2、解決相關的簡單生活實際問題 準確把握問題情境，正確解決問題。第六課時面積面積的含義及長方形、正方形面積的計算長方形、正方形的面積與周長的比較1、什么是面積。2、長方形、正方形面積的計算3、什么是周長4、長方形、正方形周長的計算5、運用相關知識解決簡單生活實際問題 能正確求出長方形與正方形的面積能正確區(qū)分長方形與正方形的面積與周長，并能正確解決問題。第七課時 認識分數(shù)(1)分數(shù)的意義,認、讀、寫簡單的分數(shù)(2)分數(shù)的大小比較及簡單分數(shù)的加減法計算(3)相關的簡單生活問題1、 結合實例，說說分數(shù)各部分的意義；2、認、讀、寫簡單的分數(shù)；3、說說同分母分數(shù)和同分子分數(shù)的大小比較方法4、說說同分母分數(shù)（分母小于10）的加減計算方法5、鞏固練習1、能用分數(shù)正確表示物品的數(shù)量2、能正確進行簡單分數(shù)的大小比較及加減運算3、準確把握問題情境并解決問題。第八課時 查漏補缺三、復習形式、要求及措施1、在復習中充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。2注意學生之間的能力差異，著重進行“雙基”的訓練，分層推進，課堂作業(yè)