部編版三年級上學(xué)期語文第七單元第21課《大自然的聲音》同步測試A卷

1、部編版三年級上學(xué)期語文第七單元第21 課大自然的聲音同步測試A 卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 10 題；共 10 分)1. （1 分） 看拼音寫詞語。yn zòuf n qínqng r óu n shòu_j dòngyuè qìqi o dmín ji ào_2. （1 分） 找出劃線字的讀音。演奏（ còu z òu）嘰喳（ z zh ）美妙（ mào mià

2、o）_呢喃（ l án n án）凝視（ níngnín）_瞬間（ sùn shùn）_3. （1 分） 照樣子，將下列句子寫得更生動、更形象。例：春天來了。春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來了。（ 1） 水中的魚兒來回游動。（ 2） 落葉飄落下來了。（ 3） 春雨沙沙，小草兒長出了嫩芽。4. （1 分） 選詞填空。威脅威力沉重沉著第1頁共5頁（ 1） 原子彈可怕的 1，震驚了全世界。（ 2） 洪水正 1 著整個村莊。（ 3） 面對考試卷，他 1 冷靜，毫不慌張。（ 4） 黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來1。5. （1 分） 照樣子，寫詞語。

3、（ 1）霧蒙蒙（ ABB式）123（ 2）叮叮咚咚（ AABB式）123（ 3）爬來爬去（×來×去）123（ 4）躡手躡腳（ ABAC式）1236. （1分） 按要求寫句子。（ 1） 他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。 （縮句）（ 2） 父親帶著我從樹林邊走過。 （改為”被”字向）（ 3） 樹林里的鳥真多??！ （改為帶問號的句子，意思不變）（ 4） 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（用劃線詞寫話）7. （1 分） 照樣子寫擬聲詞。 （每小題限寫四個）（1） 淙淙： 1（ 2） 唧哩哩： 1（ 3） 嘰嘰喳喳： 1。8. （1 分） 先辨字，再組詞。滴 _場 _鳴 _摘

4、 _揚_嗚 _第2頁共5頁9. （1 分） 選擇正確的漢字。演（湊奏） _感（愛受） _（擊缶）敗_水（滴商） _鋼（瑟琴）_（敲搞）打_（邀激）動_（匯會）聚 _10. （1 分） 按要求寫近、反義詞。（ 1） 寫近義詞。美妙 -1雄偉 -2熱鬧 -3突然 -4溫柔 -5快活 -6（ 2） 寫反義詞。喜歡 -1容易 -2快樂 3潮濕 -4激動 -5匯聚 -6二、 閱讀理解 ( 共 1題；共 5分)11. （5 分） 課內(nèi)閱讀。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當他翻動樹葉樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，

5、有不一樣的音樂。當綴風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢響細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的成力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴戴敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮略所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音當小雨滴江聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波潤壯闊的海洋大合唱。第3頁共5頁（ 1） 根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。形容小聲說話。1形容聲勢浩大，不可阻擋。2（ 2） 文中的”音樂家”指的是1和2。（ 3） 文中有許多表示聲音的詞，請找出并寫下來。（ 4） 選文中的中心句是 1 。全文主要運用的修醉手法是2 。（3 分）第4頁共5頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 10 題；共 10 分)1、答案：略2、答