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1、部編版三年級上學(xué)期語文第七單元第21 課大自然的聲音同步測試A 卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 10 題;共 10 分)1. (1 分) 看拼音寫詞語。yn zòuf n qínqng r óu n shòu_j dòngyuè qìqi o dmín ji ào_2. (1 分) 找出劃線字的讀音。演奏( còu z òu)嘰喳( z zh )美妙( mào mià

2、o)_呢喃( l án n án)凝視( níngnín)_瞬間( sùn shùn)_3. (1 分) 照樣子,將下列句子寫得更生動、更形象。例:春天來了。春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來了。( 1) 水中的魚兒來回游動。( 2) 落葉飄落下來了。( 3) 春雨沙沙,小草兒長出了嫩芽。4. (1 分) 選詞填空。威脅威力沉重沉著第1頁共5頁( 1) 原子彈可怕的 1,震驚了全世界。( 2) 洪水正 1 著整個村莊。( 3) 面對考試卷,他 1 冷靜,毫不慌張。( 4) 黎明時的鳥,翅膀潮濕,飛起來1。5. (1 分) 照樣子,寫詞語。

3、( 1)霧蒙蒙( ABB式)123( 2)叮叮咚咚( AABB式)123( 3)爬來爬去(×來×去)123( 4)躡手躡腳( ABAC式)1236. (1分) 按要求寫句子。( 1) 他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。 (縮句)( 2) 父親帶著我從樹林邊走過。 (改為”被”字向)( 3) 樹林里的鳥真多??! (改為帶問號的句子,意思不變)( 4) 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。(用劃線詞寫話)7. (1 分) 照樣子寫擬聲詞。 (每小題限寫四個)(1) 淙淙: 1( 2) 唧哩哩: 1( 3) 嘰嘰喳喳: 1。8. (1 分) 先辨字,再組詞。滴 _場 _鳴 _摘

4、 _揚_嗚 _第2頁共5頁9. (1 分) 選擇正確的漢字。演(湊奏) _感(愛受) _(擊缶)敗_水(滴商) _鋼(瑟琴)_(敲搞)打_(邀激)動_(匯會)聚 _10. (1 分) 按要求寫近、反義詞。( 1) 寫近義詞。美妙 -1雄偉 -2熱鬧 -3突然 -4溫柔 -5快活 -6( 2) 寫反義詞。喜歡 -1容易 -2快樂 3潮濕 -4激動 -5匯聚 -6二、 閱讀理解 ( 共 1題;共 5分)11. (5 分) 課內(nèi)閱讀。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng),是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當他翻動樹葉樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),

5、有不一樣的音樂。當綴風(fēng)拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢響細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風(fēng)吹起,整座森林都激動起來,合奏出首雄偉的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的成力。水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴戴敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮略所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音當小雨滴江聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流地流向大海,大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波潤壯闊的海洋大合唱。第3頁共5頁( 1) 根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。形容小聲說話。1形容聲勢浩大,不可阻擋。2( 2) 文中的”音樂家”指的是1和2。( 3) 文中有許多表示聲音的詞,請找出并寫下來。( 4) 選文中的中心句是 1 。全文主要運用的修醉手法是2 。(3 分)第4頁共5頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 10 題;共 10 分)1、答案:略2、答

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