中考化學(xué)考點知識梳理與疑難突破 第三單元課題2 分子和原子

1、課題2 分子和原子知識梳理1.物質(zhì)的組成物質(zhì)是由_、_等微小粒子構(gòu)成的。答案：分子 原子2.分子和原子分子是保持物質(zhì)_的最小粒子，原子是_中的最小粒子。答案：化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)變化3.分子的基本性質(zhì)（1）分子的_和_都很小，我們看不見，摸不著，需要通過掃描隧道顯微鏡等設(shè)備來觀察。（2）分子總是在不斷_著，在受熱情況下，分子能量_，運(yùn)動速率_。（3）分子間有_。分子間有間隔，氣體分子的間隔較大，而固體和液體分子之間的間隔較小，所以水變成水蒸氣時，分子間的間隔變大，而不是分子本身的體積變大。（4）同種物質(zhì)的分子性質(zhì)_，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)_。（5）分子在化學(xué)變化中是可分的，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分。分子

2、原子新的分子答案：（1）體積 質(zhì)量 （2）運(yùn)動 增大 增加 （3）間隔 （4）相同 不同4.用分子的知識解釋（1）混合物與純凈物（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）混合物：由_構(gòu)成的物質(zhì)。純凈物：由_構(gòu)成的物質(zhì)。（2）物理變化與化學(xué)變化物理變化：當(dāng)物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身_變化。化學(xué)變化：當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身_變化。答案：（1）不同種分子 同種分子 （2）沒有 發(fā)生疑難突破1.為什么分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而不保持其物理性質(zhì)?剖析：第一，通常所說的物理性質(zhì)都是指宏觀現(xiàn)象，它是大量分子的聚集體所表現(xiàn)的屬性，單個的分子無法體現(xiàn)。第二，物質(zhì)發(fā)生物理變化時，物質(zhì)的物理性質(zhì)可以發(fā)生變化，而化學(xué)性質(zhì)不變?；瘜W(xué)

3、變化中有新物質(zhì)生成，意味著一種物質(zhì)的分子轉(zhuǎn)變成了另一種物質(zhì)的分子。因此，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就是分子的化學(xué)性質(zhì)。另外，能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子除了分子以外還有原子等粒子。例如稀有氣體和碳是由原子直接構(gòu)成的，那么它們的化學(xué)性質(zhì)就由原子保持。 2.如何區(qū)分物理變化和化學(xué)變化？剖析：物理變化和化學(xué)變化的宏觀區(qū)別是：物理變化沒有生成新的物質(zhì)，而化學(xué)變化生成了新的物質(zhì)。從微觀角度來分析，對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，當(dāng)物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身沒有變化，只是分子之間的間隔發(fā)生了變化；當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原物質(zhì)的分子發(fā)生了變化，生成了別的物質(zhì)的分子。問題探究 問題 請你設(shè)計一個實驗來證明分子總是在不停地運(yùn)動著。探究

4、：實驗儀器和用品：一瓶溴蒸氣和一瓶空氣實驗操作：把盛紅棕色溴蒸氣的集氣瓶放在下面，盛空氣的集氣瓶口對口地放在盛有溴蒸氣的集氣瓶的上面，把中間的玻璃片抽出。實驗現(xiàn)象：下瓶的有色氣體由下面擴(kuò)散到上瓶，下瓶由于濃度變小顏色變淺，最后達(dá)到兩瓶氣體的顏色一致。結(jié)論：分子總是在不停地運(yùn)動著。典題精講 例1 試用分子和原子的知識解釋水受熱變成水蒸氣和水通電分解生成氫氣和氧氣這兩種變化在本質(zhì)上有什么區(qū)別？思路解析：根據(jù)原子和分子在物理變化和化學(xué)變化中能否再分來回答。答案：水受熱變成水蒸氣是物理變化。在這一過程中，水分子本身沒有變化，沒有變成其他物質(zhì)的分子，只是水分子之間的間隔變大了。水通電分解生成氫氣和氧氣是

5、化學(xué)變化，在這一過程中，水分子發(fā)生了變化，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又重新組合成新的分子：氫分子和氧分子。 例2 水變成水蒸氣是（ ）A.水的粒子發(fā)生了變化 B.發(fā)生了化學(xué)變化C.水的粒子間的間隔發(fā)生了變化 D.水的粒子由靜止變成了運(yùn)動思路解析：水變成水蒸氣，這是一個狀態(tài)的改變，由液體變成氣體，吸收熱量，溫度升高，體積變大，是物理變化不是化學(xué)變化，B不對。從粒子的角度來看，溫度升高，粒子的運(yùn)動加快，粒子之間的間隔增大，所以體積才變大，本質(zhì)是粒子間的間隔發(fā)生了變化，水的粒子本身并沒有發(fā)生了變化，A不對。粒子總是在不停地運(yùn)動著，不論是固體、液體還是氣體，都在運(yùn)動，D不對。答案：C知

6、識導(dǎo)學(xué)分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，許多物質(zhì)由分子構(gòu)成。原子可直接構(gòu)成物質(zhì)。分子和原子的比較分子原子概念保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子化學(xué)變化中的最小粒子區(qū)別化學(xué)變化中可再分為原子化學(xué)變化中不可再分，只重新組合成其他分子相同點質(zhì)量很小，體積很小，不斷運(yùn)動，粒子間有間隔，同種粒子性質(zhì)相同，不同種粒子性質(zhì)不同，它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子聯(lián)系分子是由原子構(gòu)成的 氣體容易被壓縮，而固體和液體不容易被壓縮。知識拓展：原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分，但并不等于原子不可分。如原子彈的爆炸就是原子內(nèi)部的核發(fā)生了反應(yīng)，不但說明原子是可分的，而且原子還有自己的結(jié)構(gòu)。理解分子是否可再分的認(rèn)知誤區(qū)：從物理變化和化學(xué)變化的對比分析可以得出

7、，分子在化學(xué)變化中可以再分，變成了其他物質(zhì)的分子，分子具有可分性，但從保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)這一點來說分子又是不可再分的整體粒子，因為分子再分就不是原來的分子了。疑難導(dǎo)析要說明大量的分子聚集體在物理變化過程中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。要描述物質(zhì)發(fā)生物理變化時，物質(zhì)的物理性質(zhì)是否發(fā)生變化，化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化。要說明化學(xué)變化中有無新物質(zhì)生成，分子種類是否發(fā)生變化。還要指出物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否是分子的化學(xué)性質(zhì)。最后強(qiáng)調(diào)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是否只是分子。 物理變化和化學(xué)變化的區(qū)分可以從宏觀和微觀兩個方面分析：宏觀上，物理變化和化學(xué)變化的區(qū)分要從有無新的物質(zhì)的生成來判斷。微觀上，對于由分子構(gòu)成的物

8、質(zhì)，要分析在發(fā)生物理變化時，分子本身有無變化，分子之間的間隔有無變化；發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身有無變化。問題導(dǎo)思本實驗把兩個裝有不同顏色氣體的瓶子放到一起，觀察上下兩瓶氣體的顏色是否變化，如果變化，且兩瓶氣體的顏色最后達(dá)到一致則說明分子總是在不停地運(yùn)動著的，如果上下兩瓶氣體的顏色沒有變化則說明分子不是運(yùn)動著的。典題導(dǎo)考黑色陷阱認(rèn)為分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子，水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，這一觀點是錯誤的。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子來保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子來保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。典題變式分子和原子的主要區(qū)別是（ ）A.分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量大B.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)而原子不能C.分子由原子構(gòu)成D.分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子在化學(xué)變化中不能再分答案：D綠色通道這道題是考查學(xué)生是否真正理解了粒