上學(xué)期四年級(jí)語文期中水平測(cè)試卷

1、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)： 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名 密 封 線 考 不 生 答 題 不 得 超 過 此 線 鶴慶縣松桂鎮(zhèn)20152016學(xué)年上學(xué)期期中檢測(cè)四年級(jí)語文試卷時(shí)間：120分鐘 總分：100分 命題人:趙枝秀 題 號(hào)一二三四總分得 分 導(dǎo)語：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間就過了9個(gè)周的時(shí)間了，相信你們一定收獲不吧!現(xiàn)在是考查你們的時(shí)候了，趕快拿起你的筆吧!不過做題前,一定要仔細(xì)看題,書寫要工整哦!相信你們一定行！評(píng)卷人得 分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（27分）1、我會(huì)寫一手漂亮的毛筆字，請(qǐng)書寫“堅(jiān)持不懈”。（2分）2、讀拼音寫詞語。(8分) áng shu dng wàng báo wù h

2、én jì ( ) ( ) ( ) lì shng h chì shì hòu ji chù( ) ( ) ( ) 3、 寫出下列詞語的近義詞、反義詞。（4分） 冷清（ ） （ ） 清晰（ ）（ ） 平靜（ ） （ ） 溫柔（ ）（ ）4、默寫古詩。（5分） 題西林壁 5、選詞語填空（4分） 連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)（1）李華在班里已經(jīng)（ ）三次被評(píng)為三好學(xué)生。（2）不大一會(huì)兒，蟋蟀又進(jìn)去（ ）工作。 不是而是 即使 也 不但而且 （3）趙州橋（ ）堅(jiān)固，（ ）美觀。（4）（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會(huì)干的。6、按要求寫句子。（4

3、分）（1）小璐的媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女強(qiáng)人。（修改病句） （2）、春天永遠(yuǎn)被我趕走了。（改為“把”字句） （3）、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（帶點(diǎn)詞語造句） （4）、鳥兒飛走了。（添枝加葉） 評(píng)卷人得 分 二、閱讀與理解。（23分）1、在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語（6分）（）的發(fā)現(xiàn) （ ）的腔調(diào)（）的河岸 （ ）的性格（ ）的姿態(tài) （ ）的沙土 、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）（1）觀潮這篇課文是按照 、 、 的順序?qū)懙闹攸c(diǎn)寫了 的景象。(3分) （2）鳥的天堂的作者是 。本文作者先后 次去了鳥的天堂，分別是 和 （2分）（3）巨人的花園這篇童話主要告訴我們 。（2分）3、閱讀爬山虎的腳選段，

4、回答下面的問題。（10分）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。今年 ，我注意了 ，原來爬山虎是有腳的 。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩（莖 、筋）拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的（爪、瓜）子。（1）、我能用“”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的字詞。（1分）（2）、加點(diǎn)的字之間有怎樣的關(guān)系？（1分）答： 。（3）從段落中找出表

5、示爬山虎爬墻動(dòng)作的詞。（3分）答： 。（4）文中劃線句子是 句，把 比作 。（2分） （5）原文填空。（3分）爬山虎的腳的位置： 。爬山虎的腳的形狀： 。爬山虎的腳的顏色： 。評(píng)卷人得 分 三、課外閱讀。（20分） 有一天，一只小井蛙對(duì)來井邊飲（yn yìn）水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了！這回我立下雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者?！?大概是由于過分(fèn fn)激動(dòng)吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一番事業(yè)呢！畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息?！毙【軔鄄会屖值乜粗?/p>

6、己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖（chn chòn）地借來了幾本厚厚的書籍（jí jì），心想，這樣一來當(dāng)上學(xué)者就有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書翻看了幾行。喲，看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來啃這些厚書也不遲。一個(gè)星期后，當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎？去不去呢？小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢，先去玩，明天再看書吧！從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜（li liù）的，不過精神還挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井的上空，好幾顆星星還直沖（ chn chòn

7、）他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧！這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時(shí)光空消磨”誰呀這么早就來吵小井蛙生氣了我是畫眉姐姐特地趕來祝賀你成為學(xué)者的你怎么還沒起床呀小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。1、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（1分）2、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“ ”。（3分）3、選擇加點(diǎn)字在詞語中的解釋，用“”選出。（2分）（1）淵博：多，豐富。通曉。大。（2）愛不釋手：解釋。消除。放開，放下。4、在“”里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）5、根據(jù)短文解釋下列詞語。（3分）（1）雄心壯志: 。（2）精力充沛： 。（3）朦朧: 。6、小井蛙值得稱贊的是什么？不值得稱贊的是什么？（2分） 7、讀了這篇文章，我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出自己的感想。（5分） 評(píng)卷人得 分 四、習(xí)作（30分） 請(qǐng)從以下兩個(gè)方面任選一個(gè)寫作。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，還要注意把字寫漂亮哦！1、寫動(dòng)物。學(xué)習(xí)了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞在作家筆