3.2數(shù)據(jù)的波動程度ppt課件

1、 方差新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入探究思考探究思考 在一次女子排球比賽中，甲、乙兩隊參在一次女子排球比賽中，甲、乙兩隊參賽選手的年齡如下：賽選手的年齡如下：甲隊：甲隊：26 25 28 28 24 28 26 28 27 2926 25 28 28 24 28 26 28 27 29乙隊：乙隊：28 27 25 28 27 26 28 27 27 2628 27 25 28 27 26 28 27 27 26（1 1兩隊參賽選手的平均年齡分別是多少？兩隊參賽選手的平均年齡分別是多少？（2 2怎樣用圖表來分析兩隊參賽選手的年齡分布怎樣用圖表來分析兩隊參賽選手的年齡分布情況？情況？（3 3分析圖表，你能得出哪

2、些結(jié)論？分析圖表，你能得出哪些結(jié)論？（4 4能否用一個統(tǒng)計量來刻畫你從圖表中觀察到能否用一個統(tǒng)計量來刻畫你從圖表中觀察到的結(jié)論？的結(jié)論？一、情境導(dǎo)入，初步認(rèn)識一、情境導(dǎo)入，初步認(rèn)識 為了刻畫一組數(shù)據(jù)的波動大小，通常計算為了刻畫一組數(shù)據(jù)的波動大小，通常計算這組數(shù)據(jù)的方差這組數(shù)據(jù)的方差, ,根據(jù)方差的大小來確定數(shù)據(jù)根據(jù)方差的大小來確定數(shù)據(jù)的大小的大小. .方差：設(shè)有方差：設(shè)有n n個數(shù)據(jù)個數(shù)據(jù) ，各數(shù)據(jù)與它們的平均，各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方分別是：數(shù)的差的平方分別是：我們用我們用 來衡量這組數(shù)據(jù)的波動大小，并把它叫做這組數(shù)來衡量這組數(shù)據(jù)的波動大小，并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差，記為據(jù)的方差，記為

3、s2.s2.方差的概念：方差的概念：222212()()nxxxxxxsn（）22122,()(),nxxxxxx（）12,nx xx 從方差的計算公式可以看出：當(dāng)數(shù)據(jù)分布比較從方差的計算公式可以看出：當(dāng)數(shù)據(jù)分布比較分散即數(shù)據(jù)在平均數(shù)附近波動較大時，方差分散即數(shù)據(jù)在平均數(shù)附近波動較大時，方差就越大；當(dāng)數(shù)據(jù)分布比較集中時，方差越小，故就越大；當(dāng)數(shù)據(jù)分布比較集中時，方差越小，故有方差越大，數(shù)據(jù)波動越大；方差越小，數(shù)據(jù)波有方差越大，數(shù)據(jù)波動越大；方差越小，數(shù)據(jù)波動越小動越小. .結(jié)論結(jié)論例例1 1 在一次芭蕾舞比賽中，甲、乙兩個芭蕾舞團在一次芭蕾舞比賽中，甲、乙兩個芭蕾舞團都表演了舞劇都表演了舞劇

4、天鵝湖，參加表演的女演員的天鵝湖，參加表演的女演員的身高單位：身高單位：cmcm分別是：分別是：甲團甲團 163 164 164 165 165 166 166 167 163 164 164 165 165 166 166 167乙團乙團 163 165 165 166 166 167 168 168 163 165 165 166 166 167 168 168哪個芭蕾舞團女演員的身高更整齊？哪個芭蕾舞團女演員的身高更整齊？二、典例精析，掌握新知二、典例精析，掌握新知典例解析典例解析由于由于S2S2甲甲S S乙乙2 2，故甲團身高更穩(wěn)定，故甲團身高更穩(wěn)定. .=163 164 164 16

5、5 165 166 166 1671658163+165+165+166+166+167 168+1681668xx甲乙222222222222222222163-165164-165(164 165)(165-165(165 165)(166 165)(166 165)(167 165)=81.5163-166 + 165-166 + 165-166 +166-166 + 166-166 + 167-166168-166 + 168-166=8=3SS甲乙（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）三、運用新知，深化理解三、運用新知，深化理解1. 1.用條形圖表示下列各組數(shù)據(jù)，計算并比較它們用

6、條形圖表示下列各組數(shù)據(jù)，計算并比較它們的平均數(shù)和方差，體會方差是怎樣刻畫數(shù)據(jù)的波的平均數(shù)和方差，體會方差是怎樣刻畫數(shù)據(jù)的波動程度的：動程度的：（1 1） 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6（2 2） 5 5 6 6 6 7 7 5 5 6 6 6 7 7（3 3） 3 3 4 6 8 9 9 3 3 4 6 8 9 9（4 4） 3 3 3 6 9 9 9 3 3 3 6 9 9 9隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練解：（解：（1 1） 6 6，s2=0s2=0；（2 2） （5 52+62+63+73+72 2）7 76 6，s2= s2= （5-65-62 22+2+（6-66-62 2

7、3+3+（7-67-62 22 24/7;4/7;（3 3） （3 32+4+6+8+92+4+6+8+92 2）7 76 6，s2= s2= （3-63-62 22+2+（4-64-62+2+（6-66-62+2+（8-68-62+2+（9-69-62 22 244/7.44/7.（4 4） （3 33+6+93+6+93 3）7 76 6，s2s2 （3-63-62 23+3+（6-66-62+2+（9-69-62 23 354/7.54/7.xxxx1717172. 2.如圖是甲、乙兩射擊運動員的如圖是甲、乙兩射擊運動員的1010次射擊訓(xùn)練次射擊訓(xùn)練成績環(huán)數(shù)的折線統(tǒng)計圖，觀察圖形，甲、成

8、績環(huán)數(shù)的折線統(tǒng)計圖，觀察圖形，甲、乙這乙這1010次射擊成績的方差次射擊成績的方差S2S2甲，甲，S2S2乙哪個大？乙哪個大？ 解：由圖中知，解：由圖中知，甲的成績?yōu)榧椎某煽優(yōu)? 7，7 7，8 8，9 9，8 8，9 9，1010，9 9，9 9，9 9，乙的成績?yōu)橐业某煽優(yōu)? 8，9 9，7 7，8 8，1010，7 7，9 9，1010，7 7，1010， 甲甲= =（7+7+8+9+8+9+10+9+9+97+7+8+9+8+9+10+9+9+9）10=8.510=8.5， 乙乙= =（8+9+7+8+10+7+9+10+7+108+9+7+8+10+7+9+10+7+10）10=8.

9、510=8.5，甲的方差：甲的方差：S S甲甲2=22=2（7-8.57-8.52+22+2（8-8.58-8.52+2+（10-8.510-8.52+52+5（9-8.59-8.52210=0.8510=0.85，乙的方差：乙的方差：S S乙乙2=32=3（7-8.57-8.52+22+2（8-8.58-8.52+22+2（9-8.59-8.52+32+3（10-8.510-8.52210=1.3510=1.35S2S2甲甲S2S2乙乙 xx1. 1.這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些新知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些新知識？2. 2.你有哪些收獲和體會你有哪些收獲和體會. .四、師生互動，課堂小結(jié)四、師生互動，課堂小

10、結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.從教材習(xí)題中選取，2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題.課后作業(yè)課后作業(yè) 根據(jù)方差做決策新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 用樣本方差估計總體方差當(dāng)考察的總體包含很多個體，或考察本身帶有破壞用樣本方差估計總體方差當(dāng)考察的總體包含很多個體，或考察本身帶有破壞性時，統(tǒng)計中通常用樣本方差來估計總體方差性時，統(tǒng)計中通常用樣本方差來估計總體方差.新課推進新課推進例例1山東德州中考甲、乙兩種水稻實驗品種連續(xù)山東德州中考甲、乙兩種水稻實驗品種連續(xù)5年的平均單位面積產(chǎn)量如下年的平均單位面積產(chǎn)量如下單位：噸單位：噸/公頃）：公頃）： 經(jīng)計算，經(jīng)計算， ，試根據(jù)這組數(shù)據(jù)估計哪種水稻品種的產(chǎn)量比較穩(wěn)定，試根據(jù)這組數(shù)據(jù)估計

11、哪種水稻品種的產(chǎn)量比較穩(wěn)定.1010 xx乙甲，思路提示：計算出樣本方差，比較其大小，作出判斷思路提示：計算出樣本方差，比較其大小，作出判斷. 甲種水稻品種的產(chǎn)量比較穩(wěn)定甲種水稻品種的產(chǎn)量比較穩(wěn)定.2222222222222219.8 109.9 1010.1 105(10 10)10.2 100.02,19.4 1010.3 1010.8 105(9.7 10)9.8 100.244,ssss甲乙乙甲，【歸納總結(jié)】方差越大，波動越大，越不穩(wěn)定；方差越小，波動越【歸納總結(jié)】方差越大，波動越大，越不穩(wěn)定；方差越小，波動越小，越穩(wěn)定小，越穩(wěn)定. 例例2 為了比較市場上甲、乙兩種電子鐘每日走時誤差的

12、情況，從這兩種電子鐘中，為了比較市場上甲、乙兩種電子鐘每日走時誤差的情況，從這兩種電子鐘中，各隨機抽取各隨機抽取10臺進行測試，兩種電子鐘走時誤差單位：臺進行測試，兩種電子鐘走時誤差單位：s的數(shù)據(jù)如下表：的數(shù)據(jù)如下表： (1)甲、乙兩種電子鐘走時誤差的平均數(shù)分別是甲、乙兩種電子鐘走時誤差的平均數(shù)分別是_、_；(2)甲、乙兩種電子鐘走時誤差的方差分別是甲、乙兩種電子鐘走時誤差的方差分別是_、_；0064.8（3根據(jù)經(jīng)驗，走時穩(wěn)定性較好的電子鐘質(zhì)量更優(yōu)根據(jù)經(jīng)驗，走時穩(wěn)定性較好的電子鐘質(zhì)量更優(yōu).若兩種類型的電子鐘價格相若兩種類型的電子鐘價格相同，請問：你會買哪種電子鐘？為什么？同，請問：你會買哪種電

13、子鐘？為什么？思路提示：（思路提示：（1）（）（2分別利用平均數(shù)、方差公式代入計算即可；（分別利用平均數(shù)、方差公式代入計算即可；（3比較甲、比較甲、乙兩種電子鐘方差的大小，由樣本方差估計總體方差，方差小的穩(wěn)定性好，值乙兩種電子鐘方差的大小，由樣本方差估計總體方差，方差小的穩(wěn)定性好，值得購買得購買. 解：解：(3)我會買乙種電子鐘，因為平均水平相同，但甲的方差比乙的大，說明乙我會買乙種電子鐘，因為平均水平相同，但甲的方差比乙的大，說明乙的穩(wěn)定性更好，即乙種電子鐘質(zhì)量更優(yōu)的穩(wěn)定性更好，即乙種電子鐘質(zhì)量更優(yōu).【總結(jié)歸納】（【總結(jié)歸納】（1方差越小，產(chǎn)品穩(wěn)定性越好方差越小，產(chǎn)品穩(wěn)定性越好.（2當(dāng)樣本具

14、有代表性時，可當(dāng)樣本具有代表性時，可用樣本方差估計總體方差用樣本方差估計總體方差. 例例3 某快餐公司的香辣雞腿很受消費者歡迎某快餐公司的香辣雞腿很受消費者歡迎.為了保持公司信譽，進貨時，公司嚴(yán)為了保持公司信譽，進貨時，公司嚴(yán)把雞腿的質(zhì)量把雞腿的質(zhì)量.現(xiàn)有甲、乙兩家農(nóng)副產(chǎn)品加工廠到快餐公司推銷雞腿，兩家雞腿現(xiàn)有甲、乙兩家農(nóng)副產(chǎn)品加工廠到快餐公司推銷雞腿，兩家雞腿的價格相同，品質(zhì)相近，快餐公司決定通過檢查雞腿的重量來確定選購哪家的雞的價格相同，品質(zhì)相近，快餐公司決定通過檢查雞腿的重量來確定選購哪家的雞腿腿.檢查人員從兩家的雞腿中各抽取檢查人員從兩家的雞腿中各抽取15個雞腿，記錄它們的質(zhì)量單位：個雞腿，記錄它們的質(zhì)量單位：g如下：如下： 甲甲 74 74 75 74 76 73 76 73 76 75 78 77 74 72 73乙乙 75 73 79 72 76 71 73 72 78 74 77 78 80 71 75根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為快餐公司應(yīng)該選購哪家加工廠的雞腿？根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為快餐公司應(yīng)該選購哪家加工廠的雞腿？ 【分析】甲公司生產(chǎn)的雞腿的樣本平均質(zhì)量為【分析】甲公司生產(chǎn)的雞腿的樣本平均質(zhì)量為 ；故樣本方差；故樣本方差s甲甲22.6;乙公司生產(chǎn)雞腿的樣本平均質(zhì)量乙公司生產(chǎn)雞腿的樣本平均質(zhì)量 ，其樣本方差其樣本方差s乙乙28.2.從樣本看，甲加工廠生