數(shù)學教師工作計劃參考范例

1、數(shù)學教師工作方案參考范例數(shù)學教師工作方案參考范例 20xx年新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,提高學生的學習積極性,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,即以學生為本,以校為本的教育思想, 具體方案工作主要有以下幾點:本學期所教班級科目:數(shù)學 班級:七年級1班 七年級6班教學內容安排:完本錢期教學任務,使兩班數(shù)學成績有一定的提高。一、加強教育教學理論學習,提高個人的理論素養(yǎng)1. 認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。二、按數(shù)學課程標準,進展教學研究,提高課堂教學效益在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學的進度與學生的領受力

2、相掛鉤。2.加強對自己和上課的標準,探討課堂教學構造、模式和方法,多向其他有經(jīng)歷的教師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,具有一定教學業(yè)務水平合格教師。3.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠左右逢圓,得心應手,使學生能夠對知識更加理解得透徹。4.加大對學生的管束力度,并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。5.初中新教材的數(shù)學教學要充分表達以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的處理問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面開展。6.加強教學常規(guī)調研,做好備

3、課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他教師經(jīng)歷,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業(yè)量,標準作業(yè)批改。7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,進展不同的教育形式,既讓后進的學生認識到自己仍然是教師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有缺乏之處,一直保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。8.總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,持續(xù)得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。數(shù)學教師工作方案參考范例 一、指導思想新學期的數(shù)學教育教學工作,以校本教研為突破口,以有效課堂教學為研究的抓手,塑造善于思考

4、、勇于實踐,具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。二、主要工作 :一 加強教學常規(guī)管理,提高教學質量1、備課備課是上好課,提高課堂教學質量的前提和基礎,因而,我們必須抓好備課的管理,要求備課要做到五備:備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。備教材:要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位,明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要用好教材,對教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生開展的內容,及時關注時

5、代開展的新動向,吸收生活中鮮活的素材,并整理、融合到自己的教學中。備學生:要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒,要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。備教法學法:針對不同年級不同班級的學生特點,設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié),分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理,符合學生認識心理和年齡特征,能充分調動學生的學習興趣,能為學生分析問題和研究問題服務?；顒釉O計要堅持以人為本的宗旨,在方案中為學生的主動參與留下時間和空間,為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時,要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的獨特見

6、解以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導,培養(yǎng)學生的自學能力。備例題與練習:要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題,突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。備教學手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學手段,能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果,積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。2、上課上課是完成教學目標,保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率,充分利用課堂40分鐘時間,認認真真上好課。1根據(jù)新課程標準的理念,確定課堂教學要求,教學目標明確,教材處理得當,知識講授準確、清楚,既重視雙基落實和能力培養(yǎng),又重視思想品德教育。2把教材思路和教學思路有機結合起來,主次分明,條理清

7、楚。能運用多種方法手段,有效地突出教學重點、突破學習難點,使學生覺得輕松、深入。3講練結合,課堂構造合理。新授時間一般控制在15-20分鐘,練習10分鐘左右。4面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境 ,啟發(fā)學生積極思維,鼓勵學生質疑問題。因材施教,努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾,使全體學生積極地參與教學活動。5重視實驗和實踐課教學,培養(yǎng)學生動手操作能力。6上完每堂課、每個章節(jié)或單元,要及時反思,總結經(jīng)歷教訓,以持續(xù)改良教學。3、作業(yè)設置與批改設置和批改作業(yè)是學生穩(wěn)固所學知識,教師反應教學信息和改良教學的重要手段。因而,要高度重視此項工作。進一步標準學生的

8、作業(yè),全面提高各科作業(yè)質量,努力做到格式正確,字跡端正,卷面整潔。布置的作業(yè)內容適當,份量適度。因人而異,優(yōu)等生可加深難度,增些量;中等生,適量,布置些普通題;后進生,布置一些容易題,量少些。構成三級階梯,從而逐級上升,構成整體進步。作業(yè)內容要從新課程標準,教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究,精心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系,有利于學生加深、穩(wěn)固所學知識;有利于學生思維能力的提高。批改作業(yè)要求認真、細致、及時,做到有布置有批改,并做好評講工作。可采取面批和學生批改相結合的批改形式,教師從批改作業(yè)中獲取教學反應,及時調整并改良自己的教學。5、課外活動與輔導學生的課外學習和實踐活動是課堂學

9、習的繼續(xù),是學校教學工作的延伸。因而,要根據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動,各年段結合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活動,激發(fā)和調動學生學習數(shù)學的興趣和積極性。對優(yōu)秀學生,在全面開展的基礎上,要鼓勵他們發(fā)揮特長,持續(xù)提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手,培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有方案的補課,幫助他們在學習上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。二、積極參加理論學習,促進專業(yè)成長1積極參加青年教師素質比賽活動2在反思中成長,每周有一篇至少有質量的教學反思。3及時總結,撰寫論文 。在學習理論

10、、開展教改實踐的基礎上,總結經(jīng)歷、撰寫教育教學論文。4同伴互動,揚長避短 ;互相聽課,互補缺乏。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。數(shù)學教師工作方案參考范例 隨著社會的開展,教育領域得到了更多的關注,對教師的全面素質特別是對教師的專業(yè)能力有了更高的要求,我感到了自己文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)及特征的認識和研究。為更好地成長,特制定個人專業(yè)開展規(guī)劃。一、個人根本情況:自20xx年9月參加工作至今,工作一年多,一直在初三教畢業(yè)班的數(shù)學,希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學教師,在教

11、育教學工作中,勤于總結教育教學經(jīng)歷,能夠較好的把握課堂,實施有效課堂教學。二、專業(yè)開展目標1、理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新,通過班級管理,力爭成為優(yōu)秀班主任。2、教學水平方面:以先進的教育理念和科學理論為指導,在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。3、教研能力方面:進一步加強理論學習和教學實踐,深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的意義,引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投

12、入到教研的工作中來。三、主要措施1、制定個人學習方案:以自學為主要途徑,實踐為主要手段,充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動,提升各方面工作質量,力爭成為縣、市教學骨干。2、更新教育教學觀念:現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活潑、領受能力強,對知識的感知遠遠超過我們教師,青出于藍而勝于藍,教師要轉變心態(tài),抱著謙虛學習和共同研究的思想,共同進步,跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習,開展了學生個性,改變學生被動的領受式學習。激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵他們學會學習,為終生學習奠定基礎。3、

13、認真做好主題研究:與相關學科教師對研究課題進展討論,進展需求分析,并閱讀相關專業(yè)書籍,提高專業(yè)技能,注重實際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結得失,完成主題研究報告。4、在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上,打造效率課堂,培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高課堂教學藝術,強化教學反思能力。在教學中注意學法指導,努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,提高教學效率,努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質。四、未來開展規(guī)劃1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,提升教育教學理論,并能結合自己的教育教學心得構成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。2、樹立終生學習的觀念,持續(xù)更新教育理念,提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,持續(xù)提升自

14、己的數(shù)學素養(yǎng),成為一個有內涵的教師。3、對課堂教學加以研究和實踐,使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。4、運用各種媒體學習資料,與時俱進,持續(xù)拓展自己的眼界和知識。5、擺正學生的主體地位,引導學生自主學習,激發(fā)其興趣,讓學生在自主學習中成長,在鼓勵中成長,在愛心中成長。6、進一步做好班級集體的組織者、教育者和指導者,做好學校領導實施教育、教學工作方案的得力助手。7、進一步協(xié)調好本班各科教育、教學和溝通好學校、家庭、社會教育之間聯(lián)系。在今后的教育教學中,我將持續(xù)學習,提高自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本,放眼未來,為新時期的教育事業(yè)奉獻自己的力量。

15、數(shù)學教師工作方案參考范例 一、教學對象分析一年級學生剛進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了獵奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對教師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛入學時,40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!然而學會傾聽是新課標中對一年級小學生提出的一項重要目標?，F(xiàn)代心理學證明,注意力集中的學生,聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。針對這些特點,我得想方設法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓學生有盡可能多的答復下列問題的時機,促使他

16、們一直處于積極主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的學生及時個別輔導,對于優(yōu)秀生盡量讓他吃得飽。二、本學期教學的指導思想1、根據(jù)兒童開展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為基礎,提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習形式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求,促進學生開展適當改良評價學生的方法,比方建立學生課堂發(fā)言的奇思妙語錄等

17、。三、教學內容這一冊教材包括下面一些內容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,1120各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因而,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,是學生終身學習與開展必備的基礎知識和根本技能,必須讓學生切實掌握。除了了認數(shù)和計算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步

18、認識鐘面等。雖然每一單元的內容都不多,然而都很重要,有利于學生了解數(shù)學的實際應用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。四、本學期教學的主要目的要求一知識和技能方面1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分幾個和第幾個熟練地掌握10以內的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。2、使學生認識計數(shù)單位一和十,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內的數(shù),正確地讀、寫20以內的數(shù),掌握20以內的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數(shù)的順序,會比較20以內數(shù)的大小。3、使學生初步認識=、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小。4、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與

19、減法的關系,能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7、結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù),對學生進展愛祖國、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題。二數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)歷,對有關數(shù)學信息作

20、出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的外形、大小、位置關系、運動的探索過程中,開展空間觀念。3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進展簡單的歸納和類比。三處理問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、處理問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的處理方法。3、有與同學合作處理問題的經(jīng)歷。4、初步學會表達處理問題的大致過程和結果。四情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有獵奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下,能克制在數(shù)學活動中遇到的某些困難,

21、獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的決心。數(shù)學教師工作方案參考范例 一、指導思想:使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人開展與社會進步的需要。具體目標如下。1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和根本技能,理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質,了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根天性力。3.提高數(shù)學地提出、分析和處理問題包括簡單的實際問題的能力,數(shù)學表達和交流的能力,開展獨立獲取數(shù)學知識的能

22、力。4.開展數(shù)學應意圖識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進展思考和作出判斷。5.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的決心,構成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,構成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教材特點:我們所使用的教材是人教版普通高中課程標準實驗教科書?數(shù)學A版,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理承繼,借簽,開展,創(chuàng)新之間的關系,表達基礎性,時代性,典型性和可領受性等到,具有如下特點:1.親和力:以生動活潑的呈現(xiàn)形式,激發(fā)興趣

23、和美感,引發(fā)學習。2.問題性:以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。3.科學性與思想性:通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā),強調類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學習數(shù)學地思考問題的形式,提高數(shù)學思維能力,培育理性精神。4.時代性與應用性:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,加強數(shù)學活動,開展應意圖識。三、教法分析:1.選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠表達數(shù)學的概念和結論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生看個終究的沖動,以到達培養(yǎng)其興趣的目的。2.通過觀察,思考,探究等欄目,引發(fā)學

24、生的思考和探索活動,切實改良學生的學習形式。3.在教學中強調類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。四、學情分析:1、根本情況:兩個班均屬普高班,學習情況良好,但學生自覺性差,自我控制能力弱,因而在教學中需時時提示學生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差,學生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因而在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內容。因而時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因而在教學時只能注重基礎再基礎,爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一

25、個知識點。五、教學措施:1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習決心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用比較的方法,反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就處理實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進展辨證唯物主義教育。4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關鍵和根本方法,注重提高學生分析問題的能力。5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不同的教材

26、內容選擇不同教法。6、重視數(shù)學應意圖識及應用能力的培養(yǎng)。數(shù)學教師工作方案參考范例 一、學生分析三年級這兩個班共有學生86人,學習情況不均衡,但從三年級開始,孩子們的學習內容更加豐富,對學生提出了更高的要求。除了了掌握基礎知識以外,更多的是一些比較活的題目,它與生活的聯(lián)系越來越密切,也就是我們要靈活應用所學知識去處理問題,這不只要扎實的基礎知識,還要有靈活運用的能力。班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生上課的時候,默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。正是因為孩子學習習慣上的差距,而形成了學習效率的一種差距。我們允許個體之

27、間有差距,然而差距太大時就要反思:是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。二、教材分析本冊教材的教學內容有:萬以上數(shù)的認識,年、月、日,小數(shù)的初步認識,計算器,三位數(shù)乘兩位數(shù),觀察物體,除了數(shù)是兩位數(shù)的除了法,平行與相交,統(tǒng)計。三、教學目標一數(shù)與代數(shù)1.能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫小數(shù)。2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,三位數(shù)除了以兩位數(shù)的除了法。3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。4.能靈活運用不同的方法處理生活中的簡單問題,并能對結果的合理性進展判斷。5.認識年、月、日,了解它們之間的關系。二統(tǒng)計與概率1.對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。2.通過實例,認識統(tǒng)

28、計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖1格代表1個單位,并完成相應的圖表。3.能根據(jù)簡單的問題,使用適當?shù)姆椒ㄈ缬洈?shù)、測量、實驗等收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。4.通過豐富的實例,了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)結果為整數(shù)。5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。三實踐活動1.經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動;在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗。2.獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)歷,能夠運用所學的知識和方法處理簡單問題。3.感受數(shù)學在日常生活中的作用。四思想品德和情感教育1、在與同伴交流認數(shù)與處理實際問題的過程中,初步培養(yǎng)合作意識,體會學習數(shù)學的樂趣

29、,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的決心。2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、重點、難點1、能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,三位數(shù)除了以兩位數(shù)的除了法。2、在處理實際問題的過程中,培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活、觀察社會的意識,在體驗數(shù)學價值的同時,提高學習數(shù)學的興趣。五、教學措施一切實加強基礎知識和根本技能的教學。1、進一步加強數(shù)學基礎知識的理解。2、處理好根本訓練與創(chuàng)造性思維開展及后繼學習的關系。二重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題,給學生提供自主探索的時機和一個比較充分的

30、思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。2、教師要關注學生的個體差距,尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。3、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。三講普通話,寫標準字納入課堂。標準學生的普通話水平,無論課堂還是課下,養(yǎng)成講普通話的好習慣。數(shù)學教師工作方案參考范例 本學期我擔任初一12兩個班的數(shù)學教學工作,從學生的入學成績上看,兩班學生的數(shù)學基礎很差,所以本學期的教學任務無比艱巨,但我仍有決心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,特制定方案如下:一.本學期教材分析,學生現(xiàn)狀分析本學期教學內容是華師大版七年級上教材,內容與現(xiàn)實生

31、活聯(lián)系無比密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜測提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因而對每一章的教學都要表達師生交往、互動、共同開展的過程。要求教師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)歷和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握根本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高處理問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,而大部分學生基礎和能力比較差,甚至加減乘除了運算都不過關,更不用提處理實際問題了。所以一定要想方設法,鼓勵他

32、們增強決心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的根本技能和技巧。二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。本學期的教學目標是七年級上的五章內容,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜測的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,時時發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不順應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的病癥,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差距;三是學習方法不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉化,妙在開竅。因而為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:一掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。學生由小學進入中學,心理上

33、發(fā)生了較大的變化,開始要求獨立自主,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因而對學習路線上的困難估計缺乏。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向學生引見數(shù)學在日常生活中的應用,還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進展。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。二努力提高課堂45分鐘效率1在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些

34、是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進展,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。2重視學生能力的培養(yǎng)七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,開展思維能力和綜合運用知識處理實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進展上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。三加強對學生學法指導進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,不只要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習穩(wěn)固以及經(jīng)常復習穩(wěn)固,能使學過的知識到達永久記憶,遺忘緩慢。課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫教學隨筆和教學反思。本人決定在第十一周開一堂公開課,與學校同組的教師共同探討教學。四.繼續(xù)教育方案:繼續(xù)教育是提高教師根本技能的