端午的鴨蛋2015

1、學生備課內容學生備課內容1、作者簡介，字詞積累，文體。、作者簡介，字詞積累，文體。2、你覺得課文寫了哪幾方面內容？請概括、你覺得課文寫了哪幾方面內容？請概括出來。出來。3、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗?4、家鄉(xiāng)的鴨蛋有何特點？作者對家鄉(xiāng)的鴨、家鄉(xiāng)的鴨蛋有何特點？作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋有何感情？蛋有何感情？5、作者講了端午的鴨蛋哪幾件事、作者講了端午的鴨蛋哪幾件事? 表達了怎表達了怎樣的情感？樣的情感？6、精讀課文，品味語言特點、精讀課文，品味語言特點端午的鴨蛋端午的鴨蛋汪曾祺汪曾祺本文是什么文體？本文是什么文體？ 整體感知整體感知 課文寫了哪幾方面內容？請概括課文寫了哪幾方

2、面內容？請概括出來。出來。端午風俗端午風俗 （1)家鄉(xiāng)鴨蛋家鄉(xiāng)鴨蛋 （2、3） 端午鴨蛋（端午鴨蛋（4、5、6） (散文散文)作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗?系百索子系百索子做香角子做香角子貼五毒貼五毒貼符貼符喝雄黃酒喝雄黃酒放黃煙子放黃煙子吃吃“十二紅十二紅” 第一部分：第一部分：第一段大談端午的種種風俗而第一段大談端午的種種風俗而不寫不寫“鴨蛋鴨蛋”，離題嗎？，離題嗎？ 題為題為“端午的鴨蛋端午的鴨蛋”，先緊扣文題中，先緊扣文題中的的“端午端午”來寫，從各地均有的風俗來寫，從各地均有的風俗寫到家鄉(xiāng)獨特的風俗，再寫到十二紅，寫到家鄉(xiāng)獨特的風俗，再寫到十二紅，寫到咸鴨蛋，

3、于是水到渠成地轉寫寫到咸鴨蛋，于是水到渠成地轉寫“端午的鴨蛋端午的鴨蛋”。1、系百索子、系百索子2.做香角子做香角子3.貼五毒，貼符貼五毒，貼符4、喝雄黃酒，畫、喝雄黃酒，畫“王王”字字第二部分第二部分1、家鄉(xiāng)的鴨蛋有何特點、家鄉(xiāng)的鴨蛋有何特點? 2、作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋有何感情？、作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋有何感情？家鄉(xiāng)鴨蛋的特點家鄉(xiāng)鴨蛋的特點名聲久遠名聲久遠質細而油多質細而油多蛋白而柔嫩蛋白而柔嫩問起籍貫問起籍貫 會肅然起敬會肅然起敬上海店里上海店里 會特別標明會特別標明雙黃鴨蛋雙黃鴨蛋 會成批輸出會成批輸出引袁枚文作證引袁枚文作證以北京鴨蛋相比以北京鴨蛋相比我對家鄉(xiāng)鴨蛋的情感我對家鄉(xiāng)鴨蛋的情感曾經滄海

4、難為水曾經滄海難為水.充滿了自豪與熱愛之情。充滿了自豪與熱愛之情。使文章典雅，使文章典雅，有書卷氣有書卷氣 第三部分：第三部分：作者講了端午的鴨蛋哪幾件事作者講了端午的鴨蛋哪幾件事? 表達了怎樣表達了怎樣的情感？的情感？ 趣趣 事事掛鴨蛋絡子掛鴨蛋絡子空蛋殼裝螢火蟲空蛋殼裝螢火蟲聯(lián)想到囊螢映雪的故事聯(lián)想到囊螢映雪的故事懷念童年懷念童年思考：思考：作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷?因為好吃、著名；因為好吃、著名；對故鄉(xiāng)的熱愛之情，對童年生活的懷想。對故鄉(xiāng)的熱愛之情，對童年生活的懷想。鴨鴨蛋蛋絡絡子子線線繩繩結結成成的的網網狀狀的的袋袋子子1平淡而有味例：例

5、：端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢呢? ?有有! !一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。有的樣子蠢，有的秀氣。語言特點2、用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色例：例： 平常食用，一般都是敲破平常食用，一般都是敲破“空頭空頭”用筷子挖著吃。用筷子挖著吃。 端午的鴨蛋，新腌不久，只有一端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點淡淡的咸味，白嘴吃也可以。點淡淡的咸味

6、，白嘴吃也可以。 3 3有淡淡的有淡淡的幽默幽默經歷過滄海，對別處的水經歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。就難以看上眼了。例：例：我走的地方不少，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣所食鴨蛋多矣，但和，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經滄海難為水曾經滄海難為水，他，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上我實在瞧不上?！霸洔婧ｋy為水曾經滄海難為水”是什么意思？是什么意思？此句此句“文（言）白（話）夾雜文（言）白（話）夾雜” ，增添了，增添了“淡淡的幽默淡淡的幽默”。課文結尾寫了東晉車胤課文結尾寫了東晉車胤“囊螢囊螢”夜讀夜讀的故事。有人認為與課文內容無關，是贅的故事。有人認為與課文內容無關，是贅筆；也有人認為，由螢火蟲在鴨蛋殼里閃筆；也有人認為，由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，正體現(xiàn)了汪曾棋散文閑很自然，很隨意，正體現(xiàn)了汪曾棋散文閑適自由的風格。你看呢適自由的風格。你看呢? 認為是贅筆者，是為了文章結構嚴謹，認為是贅筆者，是為了文章結構嚴謹，這對中學生大有必要。這對中學生大有必要。 認為認為“