幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)《幫幫小豬》

1、幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)幫幫小豬【活動(dòng)目標(biāo)】1、在按大小、顏色分類的基礎(chǔ)上，. 感受 4 以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致點(diǎn)數(shù)到 4。 2 、樂于動(dòng)手操作，體驗(yàn)幫助小豬的快樂。【活動(dòng)的重難點(diǎn)】手口一致的點(diǎn)數(shù)到4?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1. 自制的蘋果樹4 棵，上面貼滿紅綠大小不同的蘋果若干。2. 每個(gè)幼兒人手一份自制的果盤，籃子4 個(gè)。 3. 自制小火車廂 4 節(jié)( 每節(jié)車廂貼有紅綠不同、數(shù)量不同的蘋果) ?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒聽音樂表演我是一個(gè)大蘋果。師：寶寶們跟著老師伸伸小胳膊、轉(zhuǎn)個(gè)小圈圈，找一個(gè)碰不到別人的地方，老師要帶你們做表演。手叉腰：我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我

2、。二、以情景游戲的方式學(xué)習(xí) 4 以內(nèi)的數(shù)量1. 師：“寶寶們你們表演的很棒，看看老師帶你們來到了哪里呀” ?( 蘋果園、寶寶真聰明，一下子就看出來了 ) 那你們知道這是誰的蘋果園嗎 ?( 真棒、就是小豬的蘋果園 )2. 伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)有幾只小豬 ?那小豬的果園里有幾棵蘋果樹 ?伸出小手我們?cè)賮頂?shù)數(shù)看。3. 師：寶寶們?nèi)タ匆豢刺O果樹上的蘋果：這些蘋果都一樣大嗎?( 不一樣大 ) 有的蘋果怎么樣呢 ? 那小手找一找大蘋果在哪里 ?小手再找一找小蘋果在哪里 ?再看看蘋果的顏色一樣嗎 ?( 不一樣，有紅蘋果、綠蘋果 ) 小手找一找紅蘋果在哪里。綠蘋果在哪里 ?( 寶寶們的小手很能干全都找對(duì)了 ) 現(xiàn)在

3、寶寶們找到自己的小椅子，坐下休息會(huì)。4、寶寶們，你們覺得樹上的蘋果多不多呀?( 多) 這么多的蘋果，小豬自己呀可摘不完，所以小豬請(qǐng)小朋友們幫助它摘，你們?cè)敢鈫??可是，小豬還說了要按照他們的要求來摘蘋果，它們才高興，老師相信我們的寶寶一定能夠做到，今天呀小豬要請(qǐng)寶寶把蘋果摘到果盤里，而且要摘滿果盤，一個(gè)空格里面只能裝一個(gè)蘋果，能做到嗎 ?( 能) 很好，輕輕地從小椅子底下取出水果盤。站起來要讓小豬看著你。三、幼兒聽要求進(jìn)行動(dòng)手操作活動(dòng)( 一) 第一次摘蘋果1. 請(qǐng)幼兒拿出小椅子下面的果盤。幼兒去摘蘋果，老師隨時(shí)指導(dǎo)。師：好，摘滿果盤的寶寶請(qǐng)坐好了。看一看你沒有幫小豬把果盤摘滿呀 ?再看一看你的

4、小豬有沒有站起來看著你 ?2、注意引導(dǎo)幼兒從小豬開始一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數(shù)，然后說出總數(shù)。師：那么誰想過來，把你摘的蘋果數(shù)給大家看呀 ?讓小豬站起來看著你 ( 好，開始 1234 一共幫小豬摘了 4 個(gè)蘋果 ) 。小豬可高興了，但是小豬還說了它要請(qǐng)寶寶幫它把果盤里的蘋果放回籃子里，而且要放一個(gè)數(shù)一個(gè)，現(xiàn)在看看老師是怎么幫小豬放蘋果的。 (1234 老師放好了，放一個(gè)數(shù)一個(gè) )3. 請(qǐng)幼兒把摘到的蘋果放到小豬的籃子里，教師示范放的時(shí)候要邊數(shù)邊一個(gè)一個(gè)的放。( 二) 第二次摘蘋果請(qǐng)幼兒摘大蘋果，以同樣的方式請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后，再邊數(shù)邊一個(gè)一個(gè)放到籃子里。師：聽一聽小豬又對(duì)我們說什么了，小豬還要小朋友幫它摘蘋果，小朋友還愿不愿意幫助它嗎，這一次摘的和剛才不一樣，小豬要請(qǐng)小朋友把大蘋果摘滿果盤。來寶寶們看一看這一次是不是大蘋果，讓小豬站起來看一看，從小豬這邊數(shù)一數(shù)，你摘了幾個(gè)大蘋果