幼兒園大班美工活動(dòng)：《對(duì)稱(chēng)》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美工活動(dòng)：對(duì)稱(chēng)撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 4幼兒園大班美工活動(dòng)：對(duì)稱(chēng)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)，了解對(duì)稱(chēng)的重要性，并明白自然界中到處存在著對(duì)稱(chēng)的事物。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)折疊的方法剪對(duì)稱(chēng)的物體，并感受對(duì)稱(chēng)的美。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師事先剪好的對(duì)稱(chēng)圖片（衣服、褲子、房子等）、黑板。2、白紙、剪刀、記號(hào)筆、膠棒人手一份。活動(dòng)過(guò)程：一、美麗的圖片。1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。師：今天老師給小朋友帶來(lái)了我自己剪的各種圖片，你們也能剪出和我一樣的圖片嗎？我們一起來(lái)試一試。2、教師介紹材料。師：老師為你們準(zhǔn)備了白紙、剪刀、記號(hào)筆，請(qǐng)你們選擇黑板上其中的一種

2、圖案來(lái)剪，剪完后用膠棒把圖片粘到相應(yīng)的空格中，我要看看哪個(gè)小朋友剪的又快又好。3、幼兒第一次操作。二、認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)。1、展示幼兒作品，說(shuō)出制作方法，并與老師的作品作比較。師：這條小褲子和大褲子來(lái)比一比，你覺(jué)得誰(shuí)剪得漂亮？為什么？你用的是什么方法來(lái)剪的。2 / 42、認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)。師：為什么會(huì)褲子會(huì)有長(zhǎng)短，左邊和右邊不一樣，因?yàn)樗粚?duì)稱(chēng)。3、理解對(duì)稱(chēng)的重要性。師：如果這樣不對(duì)稱(chēng)的褲子穿在你們的身上會(huì)怎么樣？（不舒服、難看等）4、那你們有什么好的方法，讓它變得對(duì)稱(chēng)，穿著舒服呢？5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范。三、教師示范，幼兒操作。1、教師示范。師：老師也有一個(gè)方法，你們來(lái)看一看。師：先把紙對(duì)折起來(lái)，讓邊和邊對(duì)對(duì)

3、齊，把紙打開(kāi)來(lái)，你們會(huì)看到什么呢？那我們就把這條橫看作是整個(gè)物體的中心線(xiàn)，然后按原來(lái)的橫把紙對(duì)折起來(lái)了，記住了哦，第一步是把紙對(duì)折起來(lái)，讓邊和邊對(duì)對(duì)齊，然后用記號(hào)筆在左邊或右邊畫(huà)上你所想剪團(tuán)案的一半，然后用剪刀把它剪下來(lái)?，F(xiàn)在我們把它打開(kāi)來(lái)看一看。是不是很對(duì)稱(chēng)？教師總結(jié)：我們把物體的中間看作有一條中心線(xiàn)，左邊和右邊一樣大小、一樣形狀的物體叫做對(duì)稱(chēng)物。2、教師提出制作要求。3、幼兒再次操作。4、展示幼兒作品。5、教師再次強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng)物的概念，總結(jié)。四、尋找對(duì)稱(chēng)物。3 / 4師：剛才我們的小朋友都很能干，學(xué)會(huì)了怎樣剪對(duì)稱(chēng)物。但其實(shí)在我們生活中還有很多對(duì)稱(chēng)的物體，請(qǐng)你們用眼睛看一看、找一找、我們的身上有哪些是對(duì)稱(chēng)