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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班綜合：蘋果撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1 認識蘋果的特征，知道蘋果營養(yǎng)好。2 嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。3 學習在指定范圍內拼帖小紙片，掌握拼、貼技能?；顒訙蕚洌? 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。2 漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。活動過程：一：歌表演：蘋果，激發(fā)幼兒學習的興趣。師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋果樹）蘋果我們送給它一個漢字寶寶。（出示漢字“蘋果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒認識漢字“蘋果”。果園里蘋果真多，我們一起去摘蘋果吧?！倍河變河^察蘋果、了解蘋果的特征。（1）幼兒自由觀察講述。師：小朋友摘的蘋果真

2、多呀！我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以 用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。（引導幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談論。）（2）集中講述。師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）教師小結蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。2 / 3三、引導幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的興趣。（1）今天老師帶來一只非常好看的蘋果，（出示撕貼畫）看看這只蘋果是用什么做的？小朋友想不想也來貼一只大蘋果？（2）教師示范講解撕紙的方法。教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？說說紙條象什么？（幼兒想象講述）師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜歡吃毛毛蟲？我們學小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習撕紙。（3）教師講解示范拼貼。將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。（4）幼兒操作，教師巡回指導。能力弱的幼兒請家長幫

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