幼兒園小班綜合：一步一步走啊走

1、幼兒園小班綜合：一步一步走啊走目標(biāo)：1、通過觀察和閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，了解各種小動(dòng)物走路的樣子。2、樂于參加說說、演演形式的文學(xué)活動(dòng)。準(zhǔn)備： ppt 、小路場地、老虎頭飾、圖片（烏龜、鴨子、小兔、鴕鳥）、音樂。一、欣賞繪本。1、出示圖片小男孩。t: 他在干什么？y: 走路t: 你會嗎？走給我看看。幼兒自由的走路。教師指導(dǎo)幼兒一步一走啊走。幼兒邊走邊學(xué)說“一步一步走啊走?！?、小男孩在小路上一步一步走啊走，遇到了一個(gè)朋友，你們看小男孩在干什么呀？y: 爬。t: 原來小男孩遇到了一個(gè)會爬的好朋友？會是誰呢？幼兒猜測哪些是會爬的，并請?jiān)撚變耗７?。（引?dǎo)幼兒說：一步一步爬啊爬）t: 小男孩遇到了誰

2、呢？你們看。3、小烏龜跟在小男孩的后面很開心的一步一步爬啊爬。又遇到了一個(gè)朋友，他們在干什么呢？y: 走路。t: 他們是怎樣走的呢？誰來模仿一下。（雙手向后，屁股撅起）我們一起來學(xué)一學(xué)。你們覺得會是誰來了呢？幼兒猜測：鴨子、白鵝、母雞等。t: 教師學(xué)鴨子嘎嘎叫，出示鴨子圖片。4、t: 你們真厲害，答對了。小男孩和小烏龜看到小鴨子走路真有趣，也跟著學(xué)了。他們一邊走一邊哈哈的大笑，好開心??！他們?yōu)槭裁茨敲撮_心??？y: 學(xué)鴨子走路很有趣，和好朋友一起走路很有趣。t: 是啊，和好朋友在一起連走路都很有趣對嗎？你們和好朋友一起開火車有趣嗎？真是一件快樂的事情。他們排好隊(duì)搖搖擺擺慢慢走。又遇到了一個(gè)非常有

3、意思的朋友。你們看他們又在學(xué)新朋友走路了，誰這樣走路的呀？教師提醒幼兒觀察他們的動(dòng)作，（跳起來了）根據(jù)動(dòng)作猜測是誰。哪些朋友是會跳的呢？幼兒猜測。5、小兔子一蹦一跳真有趣，小男孩、小烏龜、小鴨子也好想學(xué)跳跳哦，你們會嗎？我跳的比兔子還要好看，想學(xué)嗎？你們看，一蹦 一跳 真有趣，教師按節(jié)奏示范。我們要根據(jù)節(jié)奏來跳好嗎？幼兒學(xué)跳。6、一蹦一跳真有趣，你們看，前面那家伙走路太有意思了，是啊是啊，真是有意思，我也來學(xué)學(xué)（教師學(xué)鴕鳥走路），那個(gè)有意思的家伙是誰呢？幼兒猜測：長頸鹿、鴕鳥、大公雞。7、我們把那家伙請出來吧。你大聲的叫他名字，答對了他就會出來了。他們是怎么學(xué)鴕鳥的，誰來試試？老師剛剛學(xué)得像不

4、像呀？鴕鳥的脖子很長，我們可以用手臂模仿鴕鳥的脖子，走的時(shí)候大跨步。我們試一試，大步大步，跨著走。二、模仿動(dòng)作1、現(xiàn)在好多朋友啊，有幾個(gè)？小男孩遇到第一個(gè)朋友是誰？小烏龜（出示烏龜圖片）小男孩、小烏龜、鴨子、小兔子、鴕鳥。逐步出示圖片。教師根據(jù)動(dòng)物走路特征，讓孩子在位子邊上模仿一下。我們可以根據(jù)走路姿勢來猜測是誰？我也來做幾個(gè)動(dòng)物的走路方式，讓你們猜猜是誰？教師模仿大象、螃蟹、毛毛蟲、猩猩等，原來每個(gè)動(dòng)物都有自己的走路方式，真是太有意思了。三、營救朋友。1、t: 他們學(xué)了好多走路的方法，他們還會遇到更有意思的朋友嗎？我們看看，出示害怕的 ppt 。t: 他們遇到的會是誰呢？喜歡嗎？到底是哪個(gè)可怕的家伙?。坷匣?、獅子、妖怪、恐龍。不行，我得去救小男孩他們，你們敢和我一起去嗎？好，跟上。2、播放音樂。教師邊走邊說路徑，先是沼澤地，我們變成小烏龜一步一步爬啊爬；一條淺水溝，學(xué)小鴨子一步一步慢慢走，不能快哦；我們要越過小山丘，小兔子一蹦一跳真有趣；終