小學(xué)信息化發(fā)展三年規(guī)劃

1、興慶區(qū)第十八小信息化發(fā)展三年規(guī)劃（2010 2012）一、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)我校教育信息化建設(shè)的總目標(biāo)是： 到 2012 年，構(gòu)建一個(gè)與各級(jí) 各類(lèi)學(xué)校、區(qū)、市、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)相連通的、開(kāi)放的教育信息網(wǎng)，在 學(xué)校教育教學(xué)和行政管理兩方面基本實(shí)現(xiàn)信息化；全面提高領(lǐng)導(dǎo)、 教師和學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力； 充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育進(jìn)程的推進(jìn)作用，提高教育質(zhì)量和效 益、加速教育現(xiàn)代化的步伐；促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，創(chuàng) 造適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)要求的現(xiàn)代教育模式和管理模式。通過(guò)信息技 術(shù)軟硬件設(shè)施建設(shè)和教育應(yīng)用功能的開(kāi)發(fā)， 構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、 科研、 管理、活動(dòng)為一體的數(shù)字化教育

2、環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過(guò)程的全 面現(xiàn)代化。（二）建設(shè)目標(biāo)1 、加大投入進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，形成以數(shù)字化校園網(wǎng)為載體，以校園資源庫(kù)為平臺(tái)，以學(xué)校網(wǎng)站為窗口的一個(gè)功能完善，富有本 校特色的信息化教育系統(tǒng)。閉路電視系統(tǒng)綜合建設(shè)。2 、以課改為契機(jī)，依托網(wǎng)絡(luò)教研，加速信息技術(shù)與學(xué)科整合的 實(shí)踐研究與探索。構(gòu)建新型的教育教學(xué)新模式。3、以現(xiàn)代教育思想塑造新師，培養(yǎng)新人。通過(guò)培訓(xùn)，不但使教 師能夠熟悉教育技術(shù)工具的性能、特點(diǎn)和使用方法，而且能使教師 掌握教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)，將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié) 合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的 整合水平。4 、以學(xué)生信息科技教育為抓

3、手，培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識(shí)的小學(xué) 生。信息科技課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。通過(guò)信息科技課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：具 備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等的知識(shí)、技能和 能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交 流的能力；具有應(yīng)用信息技術(shù)過(guò)程中的個(gè)人自律能力和明確所承擔(dān) 的社會(huì)責(zé)任。5 、提供信息技術(shù)平臺(tái)，幅射家庭、社區(qū)。二、發(fā)展步驟和建設(shè)內(nèi)容第一階段（ 2010 2011 學(xué)年度）：1、建成學(xué)校的校園電視臺(tái)，能實(shí)現(xiàn)學(xué)校各種活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直播。2 、強(qiáng)化教師信息技術(shù)培訓(xùn)， 使教師具備信息化辦公和教學(xué)的基 本能力。3、開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的

4、探索和研究。4、改版學(xué)校網(wǎng)站，合理設(shè)置欄目，制定管理制度，做到信息能 及時(shí)更新。5 、建設(shè)校園 Blog ，形成新的教科研模式。第二階段（ 2011-2012 學(xué)年度）：1、豐富學(xué)校的資源中心，將學(xué)校資源中心資源建成一個(gè)全面、 優(yōu)質(zhì)的資源中心。1 、加強(qiáng) Blog 課題管理，做好中期的評(píng)估以及結(jié)題工作2 、建立電子閱覽室、電子檔案室。3、教師辦公電腦人手一臺(tái)到辦公桌面4 、建設(shè)一個(gè)微機(jī)室。5 、信息技術(shù)與課程整合的研究能出成果， 教師信息化意識(shí)增強(qiáng)6 、建成 2 3 個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。7 、建設(shè)一支能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育教學(xué)和管理， 培養(yǎng)創(chuàng)新 人才的新型現(xiàn)代化師資隊(duì)伍。 通過(guò)校園信息化降低教師的工作強(qiáng)度， 有效提高教師的工作效率第三階段（ 2012 2013 學(xué)年度）：1、學(xué)校管理自動(dòng)化。學(xué)校的教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)，校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)、教職工信息、學(xué)生信息、少先隊(duì)日常事務(wù)、學(xué)籍等實(shí)行全方 位的計(jì)算機(jī)管理。2 、開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)效率、效能。 1）采用音 頻、視頻會(huì)議形式，開(kāi)展信息交流、專(zhuān)題討論、論文交流等。 2）開(kāi) 展網(wǎng)上公開(kāi)課、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)。3、全面實(shí)施內(nèi)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái)，全面基于網(wǎng)