國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié)精編版

1、2019"國(guó)培計(jì)劃 "學(xué)習(xí)總結(jié)2019 年的國(guó)培在忙碌的學(xué)習(xí)中， 不知不覺已到了尾聲。這次培訓(xùn)，感悟良多，收獲也多。老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)的。我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們要學(xué)習(xí)的東西還很多，我們的責(zé)任真的很重大！“國(guó)培”期間，專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈；他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)， 將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法， 受益匪淺。這對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)， 認(rèn)清形勢(shì)、正確定位是非常重要的。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨(dú)到的見解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸

2、及到我思想的深處。所以在這十天的時(shí)間，我自始至終都在力學(xué)習(xí)，在教授們講座中，在老師們的討論中充實(shí)自己的理論，反思過去工作的得與失。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響， 在他們的心目中， 教師是智者什么都懂；是能者什么都會(huì)；是圣者不會(huì)犯錯(cuò)；是權(quán)威者具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。 所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、 情感教育的出發(fā)

3、1點(diǎn)和首要原則。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通這次國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我感觸很深。真真認(rèn)識(shí)到“活到老，學(xué)到老，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。這已是當(dāng)今時(shí)代， 人們生存的須要。 作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。就是想要作一天和尚，撞一天鐘，也難以勝任。這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高， 做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。今，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息傳遞的快速，學(xué)生可說(shuō)是見多識(shí)廣，知識(shí)量也在以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。 學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外， 在廣闊的課外天地里，

4、古今中外， 天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對(duì)上述情況，老師就是為了自己的容顏，還不說(shuō)干好本職工作，也只有必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。可見，一個(gè)當(dāng)今的教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份： 既是教師，又是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習(xí) ，作為教師 , 我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí) , 而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí) , 我們最終的追求是育好人 , 為“育人” 而學(xué)習(xí)是教師的天職。 我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)教育，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法 , 新的教育教學(xué)理念 , 讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田?？偠灾ㄟ^參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深，今后要站在時(shí)代的高度