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1、豫教版 2019-2020 年五年級上冊語文10 月月考試卷 D卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識。 ( 共 8 題;共 100 分)1. (8 分) (2019 五下·尖草坪期末 ) 選詞填空。嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)正嚴(yán)厲嚴(yán)格( 1) 師傅 _地對我說 : “_要求自己 , 才能學(xué)到過硬的本領(lǐng)。”( 2) 老爺爺回憶著 : “饑餓威脅著我們 , 形勢這樣 _, 我浪費糧食的行為受到連長 _的批評。”2. (8 分) 看拼音,寫同音字。( l ì)_ 如_書( yù)比 _入 _( x
2、237;ng)航_酷_3. ( 12 分) 看拼音寫漢字páot n sh ì nu ów_哮_女k longju àn yìynli áo y á_員_4. ( 25.0 分) 按要求寫詞語近義詞:拘束_灑脫 _嚴(yán)肅 _傷心 _第1頁共4頁反義詞:團(tuán)結(jié)_迂回 _驚慌 _曾經(jīng) _5. (4 分) 寫出下面詞語的近義詞。屈服 _輕盈 _閃耀 _溫暖 _驚嘆 _純凈 _貧瘠 _絢麗 _6. ( 10 分) 按要求寫句子。( 1) 這不是難為蝴蝶嗎? ( 改為陳述句 )( 2) 他們是那么高興,那么鮮艷。 ( 用加橫線詞寫一句話
3、)7. ( 18.0 分) (2019 四下·商丘期末 ) 閱讀短文,回答問題。(二)“煮”書爺爺?shù)臅坷飹熘粰憲l幅,上而寫著“煮書”這兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?一天()爺爺剛剛寫完一篇文辛()正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶()我指著條幅問()爺爺()書怎么可以煮呢()書放在鍋里煮()不是要煮壞嗎()爺爺笑了: " 書是精神食糧嘛,既是食糧,怎么不可以我呢?煮熱了, 吃下去才好消化吸收呀。你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實 , 這就是 ' 煮書 ' 。這樣,他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說“
4、讀書破萬卷,下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么煮 ' 。否則,就難把語文學(xué)好?!?quot; 爺爺您看我該怎么煮書呢?”“你可以從煮 ' 語文入手嘛!語文課文都是范文,每天清晨起床 , 放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣煮 ' 下去 , 你不僅能體會文辛的情感。還可以牢記文中的妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了,今后說話和寫文辛還會犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還是真有道理呢!第2頁共4頁( 1) 在文中括號內(nèi)填入正確的標(biāo)點符號。( 2) 爺爺書房里掛的條幅,上面寫的是 _, " 我”對它的理解是 _。讀完文章,我們可以知道它實際上指的是 _( 3) 文中用大詩人杜甫的例子說明了什么?( 4) 概括一下,爺爺是建議 " 我 " 如何煮書的?( 5) 閱讀完短文,你有什么感受?8. ( 15 分) 習(xí)作。你和爸爸媽媽可能是無話不說的好朋友,也可能平時你與他們的交流并不多。今天,請把你平時想對他們說的話寫成一封信,與他們真心“交談”。注意用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受,表達(dá)你對他們的愛,讓他們感受到你的愛,理解你的看法,接納你的建議。第3頁共4頁參考答案一、 基
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